对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。

    1、科学家的天职叫我们应当继续奋斗,彻底揭示自然界的奥秘,掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。居里夫人

  • 2、学问难穷,帮亲师取友。汤斌
  • 3、父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
  • 4、科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人。约瑟夫·鲁
  • 5、我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
  • 书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。高尔基
  • 6、书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。高尔基
  • 7、按照实际情况决定工作方针,这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。毛泽东
  • 8、科学发展的终点是哲学,哲学发展的终点是宗教。杨振宁
  • 9、学而不厌,诲人不倦。孔子
  • 10、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培根
  • 11、书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。佚名

  • 12、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
  • 13、在科学上,每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路,就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦
  • 14、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 15、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。莫耶
  • 16、科学进步与经济发展是不可分离的。张岱年
  • 17、单为用而不含求知的意思,其结果只能产生“手艺、“技术而不能产生“科学。梁漱溟
  • 18、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 19、人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。高尔基
  • 钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神,善于挤和钻。雷锋
  • 20、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神,善于挤和钻。雷锋
  • 21、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若

  • 22、科学还不只在智慧训练上是最好的,在首选训练上也是一样。斯宾塞
  • 23、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对**有着坚强的信念。陶铸
  • 24、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 25、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克·吐温
  • 26、书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。波罗果夫
  • 27、科学的领域是广大的,人类的生命却是很短的。巴尔扎克
  • 28、科学是“无知的局部解剖学。霍姆斯
  • 29、所谓科学,包括逻辑和数学在内,都是有关时代的函数,所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。穆尔
  • 30、科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活,用新的发明和财富丰富人类生活。培根
  • 31、学者观书,每见每知新意则学进矣。张载

  • 32、科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。爱因斯坦
  • 33、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。冈察洛夫
  • 34、看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。冈察洛夫
  • 35、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。民谚
  • 36、我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。契诃夫
  • 37、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 38、科学给人以确实性,也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人,就像行船人不用舵与罗盘一样。丹皮尔
  • 39、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。韩愈
  • 40、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。都德
  • 41、天才跟科学结合,才能产生最大的效果。斯宾塞

  • 42、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
  • 43、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 44、活到老学到老。谚语
  • 45、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 46、对新的对象必须创出全新的概念。柏格森
  • 47、学而时习之,不亦悦乎?孔子
  • 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 48、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 49、科学家的天职叫我们应当继续奋斗,彻底揭示自然界的奥秘,掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。居里夫人
  • 50、科学本身并不全是枯燥的公式,而是有着潜在的美和无穷的趣味,科学探索本身也充满了诗意。周培源
  • 51、道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

  • 52、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 53、科学家的成果是全人类的财产,而科学是最无私的领域。高尔基
  • 54、科学如同大海,要求奋不顾身的拼搏。兰道
  • 55、独立思考,实事求是,锲而不舍,以勤补拙。周培源
  • 56、科学尊重事实,服从真理,而不会屈服于任何压力。童第周
  • 57、科学的敌人,不比朋友少。土耳其谚语
  • 58、科学给青年以营养,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在你不幸的时刻保护着你。罗蒙诺索夫
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