第7课《汤姆·索亚历险记》同步练习类文阅读
2023-04-21 21:38:23
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- 1、春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。蔚蓝的天空中，燕子自在的高歌翱翔;田野里的百花齐放，一朵朵美丽多姿的鲜花绽开了笑脸;小河中鱼儿尽情的嬉戏，溅起了一朵朵晶莹的水花……好一派生机勃勃的景象!
- 2、师：为什么我的嘴里常含口水?因为我对这片土地爱得深沉。食物就是一个地方风俗人情的折射。每一个风味小吃的背后，都藏着这个地方的特殊风情。由食物联想到风俗人情。
- 3、参考答案:A(比喻)。解析:例句是拟人。B.C.D.拟人。
4、课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。
- 5、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。(改为“被”字句)
- 6、课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。
- 7、江上：看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏。就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了。突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。
- 8、生：我喜欢吃的都在火锅里面，有西兰花、羊肉卷、麻婆豆腐、龙虾、土豆丝、茄子。
- 9、上小学了，每个星期一的早上，总会有一小碗黑芝麻汤元，早早晾在餐桌上等我，它们散发出诱人的香味，偷偷钻进我的被窝，叫我按时起床。
- 10、小学四年级数学运算必备的二十七法则，给孩子收藏起来！
- 11、蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
- 12、第24课《黄继光》同步练习类文阅读
- 13、新部编版1—6年级语文下册同步微课视频辅导(请转发分享)
14、第21课《芦花鞋》同步练习类文阅读
- 15、作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了、及等有特点的景物进行描写，突出，抒发了作者的情感。
- 16、第二部分(描写煮腊八粥的过程和八儿等着喝粥的心情以及喝粥后的情态，将腊八粥诱人的色、香、味渲染得淋漓尽致。
- 17、生：也和儿时的回忆有关，现在由于功课忙，没时间吃了。
- 18、如果你在马路上堵车了，你就按一下“天空模式”按钮，汽车车身两侧就会出现一对隐形机翼，只要踩一下油门，汽车就能飞起来。
- 19、生：因为这种冰糕现在没有了。
- 20、青蛙最后吆喝：“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
- 21、师：同学们，徐老师来自苏州。去过苏州吗？
- 22、【运用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物】上课了，老师端来了满满的一盆水，放到了桌子上，又拿来两个透明的玻璃杯，让一位同学拿不干胶把纸巾粘在杯子里边的底部。然后老师拿起了玻璃杯，问同学：“我把玻璃杯倒放在盆子里，纸会湿吗?”同学们异口同声地说:“会湿!”
- 23、(2)“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”这些词语中，前两个要注意儿化音的读法:“花瓣儿”读时要去掉韵尾加卷舌动作；“花骨朵儿”读时直接加卷舌动作。后两个词要注意轻声的读法:“莲蓬”和“衣裳”这两个词中第二个字要读得又轻又短。
24、桃子撑起圆鼓鼓的身子,在微风在摇晃着。
- 25、在做实验前，需要准备哪些物品，然后把它们列出来，这样有助于我们在写作中更加流畅地记录整个过程。
- 26、我家的生活阳台上养着两对可爱的鸽子。
- 27、第20课《我们家的男子汉》同步练习类文阅读
- 28、将裹于外部的薄膜撕去，映入眼是抹青青的绿，微微的白，没有固定的形态，小巧可人，躺在手心，好似新生的娃娃般缩着身子。时间久了，表面渐渐泛出一层油，有甜味儿的，侵占你的味蕾，随喉咙一滚，下颚一抵，便顺着嗓子进了心田，不腻不素，恰到自然。小咬一口，嫩嫩地，上齿黏着青团，青团系着下齿，咬出韵味来。嘴里嚼着，心里念着，手又偷偷摸到竹篮里掏出一个，哆嗦着手，眼斜着外婆，怕她瞅见。趁着空当儿，吞下一大口，拍着胸脯，满嘴黏糊糊，满口乐悠悠。甜，但也算不上，淡，似也太过些。就如那大唐的舞女，胖之一分则显润，瘦之一寸则显朗。
- 29、另外，汽车仪表盘上还有一些多功能按钮：黄色按钮能给你提供你想要的食物，蓝色按钮可以将汽车变成一座小房子，黑色按钮可以给你提供一些生活用品……
- 30、语法详解(学版)▍新概念
- 31、(2)初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。()
- 32、作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了、及等有特点的景物进行描写，突出，抒发了作者的情感。
- 33、【请你也运用拟人的修辞手法写写你爱吃的食物吧】山陂泉脉活，村市柳枝柔。
34、大白菜不断地面向太阳公公做运动.
- 35、默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
- 36、(和谐)①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。
- 37、只见老师小心翼翼地把杯子倒扣在水里，水已经把杯子全都淹没了。随后，他轻吁了一口气，对我们眨了眨眼，然后迅速地把杯子提了出来。老师说了一句:“见证奇迹的时候到了!”说着，老师把杯子递给了我。我用手指摸了下杯子里的纸巾，奇怪，纸一点都没有湿!我又把杯子递给了其他同学，同学们看后也感到很神奇：眼见盆子里的水没过了杯子，杯子里的纸怎么会不湿呢？难道老师会变魔术吗？
- 38、下列诗句中，与“抛家傍路，思量却是，无情有思”修辞手法不相同的一组是()
- 39、石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。
- 40、单元复习练习题带答案一
- 41、请大家爱护海洋环境，爱护我们吧！没有了我们，这个世界将会失去多少欢乐啊！
- 42、在他身边桌上那两只筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
- 43、“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。”表现了火烧云色彩绚丽的特点。
44、我家养了一只画眉鸟，它美丽又可爱。可是，有一天我没关好鸟笼，这只画眉鸟“离家出走”了。我想请大家帮我找一找。
- 45、虽然我们有点像桃子，但比桃子酷多了，你看桃子穿一身土里土气的衣服，上面还有一些毛茸茸的毛。而我穿的是一身色彩艳丽、时尚流行的洋衣服。
- 46、装饰——装扮朴素——朴实
- 47、三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的：都是先偶然发现问题，并不断地追问；再进行反复研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。”这句话是说要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，这样才能发现事物的规律。
- 48、课文写火烧云颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变的特点。
- 49、齐威王：下等马——马田忌：中等马
- 50、我想发明一辆汽车，这辆汽车除了可以在陆地上跑之外，还有上天下海和穿越的功能。
- 51、第24课《黄继光》同步练习类文阅读
- 52、点评：小作者通过细致的观察，把小鸭子描写得逼真、有趣。通过对小鸭子外形、走路、游泳、捕食、习性的描写，小作者把小鸭子与其他动物不同的地方生动地表现了出来，体现了小鸭子的可爱。
- 53、师：我们来小结下，要将食物之味写生动，可以运用多感官描写、衬托、修辞等手法，借助色彩渲染、感官烘托、大词小用，来将味道写生动。当然，方法还不只这些。最重要的是，你在写的时候要边写边流口水。这样才能让读的人，读的时候边读边流口水。
54、八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有许多美妙的猜测，现在妈妈把自己抱起来，终于看见了。禁不住发出一声惊呼。省略号表示声音的延长。
- 55、这个人行驶的方向错了，还固执己见，不听朋友的劝告。
- 56、清清楚楚整整齐齐安安静静
- 57、首先，描写要有一定的顺序，如由远到近，由上到下等；其次，要善于运用比喻、拟人等修辞手法，把植物朋友写得更加生动形象。
- 58、意思是：只看见一个个戴着像蘑菇一样的斗笠的孩子们。
