故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。
2023-04-10 03:07:58
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- 1、朋友是一辈子的事，不管岁月流逝多久多远，我依然记得那份曾经共有的情谊。
- 2、文学作品17题情况综述
- 3、另外要注意错别字，“并列”不要写成“并例”，“主谓”不要写成“主胃”。
- 4、表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合)，虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生)手法等。
- 5、送你祝福愿，祝你元宵快乐圆满。
- 6、某中学九年级(4)班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
- 7、切记：取消空间设置的访问权吧，
- 8、太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。
9、(1)缅怀梁思成，因修复古城墙而想起梁思成曾为保护古建筑所作的努力。(2)提醒我们，要认识古建筑的价值，应懂得保护祖先留下的文化遗产。(3)告诫我们，要尊重具有价值的建议，要有远见卓识，为后世留下有价值的遗产，不要留下遗憾。
- 10、④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
- 11、F结合社会背景来理解句意，因为社会背景与文章的内容和作者的写作目的有密切关系；
- 12、意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。
- 13、好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。
- 14、孔子这句话是本文中的点睛之笔,引孔子的话作结,更具有雄辩的力量!,再一次证明了,陋室不陋特点
- 15、怀古类——借景抒情、即事抒情
- 16、交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心境；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引出下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮(母亲无钱为儿子医治眼病)的情节做铺垫(伏笔)；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应(与文末“我”的转变形成对比)。
- 17、——希腊谚语我们说永远，那是在我们还相信爱情的年纪。
- 18、母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
19、答题时，应从标题的内容(一般应联系全文)、结构的作用(全文)、表达特色(标题本身在修辞、句式等方面的特点)等方面考虑。应考虑其能否紧扣中心事件(主要内容)，能否紧扣主旨，形式是否新颖别致耐人寻味，是不是线索等。
- 20、（五十七）七月再见，八月你好，趁年华还在，趁笑靥仍美，趁阳光还明媚闪耀，结束每个一成不变的日子，去做更好的自己，拥有更好的人生。
- 21、总领全文点明主旨表达作者情感表明作者写作目的交代写作内容
- 22、好好工作，好好想我，不要没有信息，不要没有思念。
- 23、男人说没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗?男人跟儿子比划着肺的位置。他比划的并不准确。
- 24、⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
- 25、.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
- 26、我送你三个情人：一个说陪你终生。
- 27、(选自《情感读本·道德篇》，有删改)
- 28、总领全文点明主旨表达作者情感表明作者写作目的交代写作内容
29、下面是改卷老师提供的阅卷情况，请仔细阅读，比照一下自己的答案，大概属于哪一类，学会找自己的丢分点，下一次再做此类题，就尽可能避免丢分。
- 30、——希腊谚语我们说永远，那是在我们还相信爱情的年纪。
- 31、最后，爸爸生日快乐。
- 32、郝大爷在家吗?我冲屋里喊。
- 33、⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
- 34、也不知道从何聊起...时间长了，
- 35、怀古类——借景抒情、即事抒情
- 36、作用：其“鱼头豆腐”贯穿全文，成为小说的线索；其点明中心，暗含着这种勤奋不倦的爱心举动在奔跑中不断拓展延伸。其鱼头豆腐如何会奔跑，语言新颖，组合奇特，吸引读者兴趣。(每点1分)
- 37、(选自《情感读本·道德篇》，有删改)
- 38、比如我是空中的鸟，你是林中的豹，只是我们碰巧相爱。
39、④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
- 40、郝大爷在家吗?我冲屋里喊。
- 41、忽略: 意思是指疏忽，不在意；也指忽视。
- 42、我推开门，拎着包进了屋。屋里光线昏暗，在靠右墙的旧沙发上窝着一个老人。
- 43、借代：A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致
- 44、第10组第18小题情况综述
- 45、“内疚”一词，拆开来解读，顾名思义是“内在感到愧疚”。
- 46、笑着对它，它也笑着看你。
- 47、c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。
- 48、③“我”跟着母子俩去她们家住宿，了解了她们家的情况；
49、第11题考查情节叙述的理解能力，可以根据“摸叶子”相关段落内容分析人称、环境描写、段落情节关系等语文知识，绝大多数学生都能答出第一人称叙述及其作用，丢分现象主要原因是未能看出段落中环境描写对情节叙述的作用，同时忽略了段落情节之间的关系，即“哥给我洗脚”的情节与哥“摸叶子”情节之间的关系。本题仍有多数同学审题不清，错误判断为记叙顺序，情节概括等知识点而导致失分现象。
- 50、如果你冷，我将你拥入怀中。
- 51、然而更多的人，注定就是相遇，相识，在欲知未知的状态下就擦肩而过。尽管会在类似于同学录的东西上记下彼此的各种信息，还会写下“一辈子的朋友”“友谊长青”“无怨无悔”等字眼，可是，当若干年后，翻起相册，似乎还是会挖空心思的想这个人是谁。能想起或想不起，这一切似乎都与自己的生活无关。现实是如此的残酷！而能够坚持长期联系下去且感觉不变的，便是不可多得的人生知己。
- 52、工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
- 53、占老师提醒你记住这些答题方法，做这道题时要学会运用老师讲的方法
