用天之道,分地之利;谨身节用,以养父母,此庶人之孝也。《孝经》

  • 1、真正的笑,就是对生活乐观,对工作快乐,对事业兴奋。
  • 2、快乐是一种心境,跟财富年龄与环境无关。
  • 3、真情的交融,使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力,使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
  • 4、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
  • 5、一切活动家都是梦想家。詹·哈尼克

    分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。
  • 6、分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。
  • 7、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。高斯
  • 8、创造者才是真正的享受者。
  • 9、画工须画云中龙,为人须为人中雄。秋瑾
  • 10、快乐就像香水,不是泼在别人身上,而是洒在自己身上。
  • 11、分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。
  • 12、在快乐时,朋友会认识我们;在患难时,我们会认识朋友。
  • 13、人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中。
  • 14、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
  • 15、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金

  • 16、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
  • 17、生命苦短,便这既不能阻止我们享受生活的乐趣,也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。
  • 18、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
  • 每种首创事业的成功,最要紧的还是所有当事人的基本训练。马明·西比利亚克
  • 19、每种首创事业的成功,最要紧的还是所有当事人的基本训练。马明·西比利亚克
  • 20、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 21、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 22、我们必须与其它生命共同分享我们的地球。
  • 23、数子十过,不如奖子一长。颜元
  • 24、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 25、向前跨一步,可能会发现一条意外的小路。生活如山路,向前跨一步,便可发现一条更好的路,使生活更充实,更有乐趣。

  • 26、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 27、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 28、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 29、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
  • 30、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 31、能忍受自己的人才能享受空闲。
  • 初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
  • 32、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
  • 33、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。佚名
  • 34、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
  • 35、快乐不在于事情,而在于我们自己。

  • 36、快乐是成功的副产品。
  • 37、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
  • 38、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 39、不曾做过一番事业的人,不足以成为一个良好的顾问。拿破仑
  • 40、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。
  • 41、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
  • 42、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 43、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。周恩来
  • 44、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

    45、最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

  • 46、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
  • 47、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
  • 48、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 49、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
  • 50、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 51、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 52、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。郭沫若
  • 53、分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。
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