一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。博维
2023-04-02 12:01:22
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- 1、生命是一支箭因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！范戴克
- 2、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
- 3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
4、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 5、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。华罗庚
- 6、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。华特·贝基霍
- 7、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 8、伟大的目标构成伟大的心灵。英国
- 9、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。塞涅卡
- 10、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
- 11、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
- 12、善于在做一件事的开端时识别时机，这是一种极难得的智慧。培根
- 13、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
14、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。沃维纳格
- 15、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
- 16、不要订微不足道的计划，因为它没有使人热血沸腾的魅力。美国
- 17、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。歌德
- 18、我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。朗费罗
- 19、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。高尔基
- 20、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 21、ldquo;不可能这个字，只在愚人的字典中找得到。拿破仑
- 22、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
- 23、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
24、能的把自己的爱说得天花乱坠的人，实际上爱得并不深。彼特拉克
- 25、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 26、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 27、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
- 28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 29、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。华兹华斯
- 30、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
- 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。华兹华斯
- 32、也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。提奥多·罗斯福
- 33、喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念。美国
34、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。查尔斯·C·诺布尔
- 35、为时代的伟大的目标服务，才是不朽的。苏联
- 36、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 37、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 38、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说得好，无所不在等于无所在。蒙田
- 39、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
- 40、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 41、拥有武装的先知都胜利了，没有武装的先知都灭亡了。马基雅弗利
- 42、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
- 43、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
44、目标要远大，不达目的决不罢休。波·杰克逊
- 45、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 46、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
- 47、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 48、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 49、那些尝试去做某事却失败的，比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。路易·锤斯
- 50、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
- 51、由于罪恶如同自生自长的作物，因此坏事是很容易学会的。塞万提斯
- 52、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 53、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
54、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
- 55、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。苏联
- 56、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。苏联
- 57、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 58、通向崇高的目标的道路，总是崎岖的艰难的。朝鲜
- 59、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。查尔斯·C·诺布尔
- 60、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。亚里士多德
