有位语文老师就曾吐槽，8岁的小朋友，文章开头全部是“在我的一生中……”
2023-04-03 10:38:28
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- 1、如果作业可以复制，粘贴孩子们该多高兴。
- 2、教孩子写作业，真不是件简单的事，说轻了孩子不听，说重了老的来和你干架，真是件两边不是人的事，好人多让别人做了，我成了孩子的敌人。
- 3、陪彤彤去棒棒堂，瞬间变身母老虎，碎碎念，弹指神功。真想一巴掌糊死她。好好说根本不听，骂也不听，非得逼我变身母老虎。
- 4、作为一名课外辅导作业的老师，对于孩子辅导孩子写作业真的是深有体会。从2012年的5月初开始，我开始接触作业班，我清晰地记得刚开始辅导孩子作业的时候，真的是有一种激动的心情，甚至可以说是一种神圣的使命吧！我记得当时班里面有十个孩子，从一年级到四年级的学生，每个年级的学生都有，而且他们的作业都是不同样的。每天晚上我都会认认真真地给他们批改作业，讲解作业。把他们不会的题，认真地给他们教会。那时真的是特别有耐心，作为一名老师，我对自己严格要求，一定要认认真真的辅导每一个孩子。他们的作业我每道题都会认真仔细的批改，
5、小梅的公司是一家知名公司，曾经邀请爱与幸福为企业员工举办“企业+家”的研修班。
- 6、我只能告诉自己，这是亲生的亲生的。
- 7、当我在述说的时候，洁茜马上就知道我的根源在哪里。
- 8、爸爸妈妈们，你们真的知道怎么正确辅导作业吗？
- 9、家长应该先在自己身上找原因，不要总觉得是孩子的问题。很多时候，是家长不经意间的言行导致孩子写作业拖沓、不认真，甚至不愿意写作业。
- 10、个人有烦恼是因为记性太好，如果什么都可以忘掉，以后的每一天都会是一个新的开始。
- 11、结束直播后，又要预习第二天上课的内容，外加写一些购买的练习册。
- 12、注意书法/语法，老师相信你会更出色！
- 13、很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句，“你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话......”
- 14、今天因为你的“在看”，让我元气满满
15、当我辅导孩子的时候，都会做心理暗示，并需着调解自己的情绪。
- 16、一定要保持足够的睡眠时间。如果是作业太多孩子只要能懂可以跟老师沟通下不要给那么多作业。如果不行也可以代写,作业的目的就是让孩子学会能记。如果会了就不用多次重复
- 17、纠结于谁对谁错有什么帮助吗？说妈妈错，妈妈可能火更大、妈妈可能会说：“我错，我错了什么，我教她好好做作业，有错吗？有本事你来呀……”一场家庭战争肯定是必不可少的！说孩子错了，孩子错了啥呢？作业如果人家会做，会有各种各样的办法解决学习上的问题，人家至于在这里等着挨骂吗？爸爸错了吗？爸爸又错啥了，爸爸看着孩子委屈、妈妈着急，想去劝一劝，缓和一下气氛，错啥了？？？
- 18、那要如何陪孩子写作业？
- 19、如果这个惯例表看上去实现不了，你可以适当引导，但不要强迫。初次形成的惯例表需要实践几天，发现问题，再用好奇式提问(启发式提问)的方式，确定最终的惯例表。
- 20、案例：曾经有个家长说：“如果让孩子自己写作业就写得快，但是写得很乱，我看着他写，就很慢，会拖到很晚。本来一个小时的作业，写上两三个小时都写不完。”经过询问知道，原来，家长每次都盯着孩子写作业，随时给孩子提要求、作指导，写不好就给孩子撕掉重写。孩子每写一笔，都在担心会不会受批评，会不会被撕掉重写，所以，写每一笔都很纠结很吃力，而且经常会被家长打断思路，怎么能快得起来呢？！
- 21、3)找出解决问题的步骤；
- 22、作业是孩子自己的。陪孩子做作业，不是纠结孩子哪道题做得对不对，作业评价还不好，而是循序渐进地引导孩子找到适合自己的学习方法、养成专注做好一件事的习惯、懂得时间管理，分清事情的轻重。
- 23、有些孩子思想还不够成熟，做事比较随心所欲，体现在做作业上就是欠缺条理性，一会写前面的题，没写完又跑到最后一题，或者不同科目间，一会写语文，写一半跑去写数学。
- 24、今年初，由于新冠疫情的突袭，打破了原本安静、和谐的生活。
25、家长要求过多，命令过载，挤压了孩子的自主空间。
- 26、三是善提高。要耐心倾听真诚地去了解孩子辩解的理由，并且与孩子一起加以分析，使他们能正视存在的问题，鼓足信心去克服它。这样也能自然而然引申到学习“别人家的孩子”，从而达到以人之长补己之短的目的。
- 27、做了这么多年作业班辅导老师，我发现一个现象，辅导的孩子越多，你的工作越忙，那些孩子就会越认真的学习。反而班里人不多的时候，他们就不听管教，和你对着干。这也许就像是家里孩子特别多，反而不用操心了，如果只有一个孩子的话，却很费心的缘故吧。也许是学生特别多的时候，大家都在比着学，还有就是想着要快点写完，然后老师批改完了，他们就能早点儿回家。人一少，他们也没有压力了，然后也不好好写了。辅导作业这么多年来，每学期人多的时候，每天就像打仗一样。光是给学生批改作业，讲解作业，一抬头就几个小时过去了，一晚上的时间过得特别
- 28、有位教育专家说过：一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。
- 29、陪孩子写作业，我们在担心什么？
- 30、孩子自己没有真正意识到作业是自己的事时，家长再怎么催都没用，有时还会适得其反，助长了孩子的拖延，心想着：嗯，妈妈还没催我，那我再玩会儿。
- 31、作业加载失败，请教育局重新放假。
- 32、回到家里，两个孩子在认真的写作业，这就是令我骄傲的事情，这两个孩子从来不用我操心，每天都是独立完成！这大概就是他们学习优异的原因吧，两个孩子认真的写作业，他们互相帮助，他们互相扶持，真的让我为他们感到高兴！这就是两个贴心的小棉袄，他们在认真的写作业，他们之间互不打扰，真的是太感动了！
- 33、生活不易，学习多艰，且行且珍惜。
- 34、有时候，耳朵比眼睛还重要，很多东西用耳朵听比用眼睛看好，一个人可以假装开心，但声音就装不了，细心一听就知道了。
35、3娇惯的孩子不成功，溺爱的子女不孝顺。
- 36、必须强制加引导，否则以后学习路途就更加艰难了。掐着表要求其在1分钟内写完多少个字，无论工整，多次训练写字速度就会提高。再训练其定时完成作业或某个任务后才能获得奖励和玩耍时间。
- 37、因为孩子遇到这么多、这么难的作业，要么敷衍了事，要么直接就放弃了，或者早到校去抄袭，或者贿赂小组长，总之是为了作业而作业，至于会不会，谁知道呢？很多家长都说，俺小孩小学的字体是如何的大，如何的美，怎么到中学字体就变潦草了呢？静下来想想，孩子每天用完多少笔芯，如果字写的那么大，那么认真，作业怎么能完成？家长更清楚，只要看到孩子放学时的心情是开心的，就知道作业量小，如果孩子磨磨唧唧的，迟迟不愿意去做，肯定作业量大。平心而论，我们孩子的学习兴趣究竟是怎样被泯灭的？有能回答清楚的吗？
- 38、今年初，由于新冠疫情的突袭，打破了原本安静、和谐的生活。
- 39、确实是这样。在上世纪七十年代八十年代出生的人，他们在上小学的时候，课程设置没有像现在这么多，每天最后一节都是自由活动，孩子们可以尽情的在校园里玩耍，放学的路上，也走得很悠闲，一边走，一边踢着石子儿，一边跟伙伴聊天；放学以后，乡村里会有很多孩子一起到田野里玩，城镇的孩子也会聚在一起跳皮筋、踢毽子、做各种各样的游戏。那个时候孩子的自主空间比较多，很有时间处理自己的事情。那时候的家长也很少有人会对孩子监管的像现在这么细这么紧。
- 40、是不是面前的这道题想办法让孩子把正确答案写出来就算辅导过关了？
- 41、如果作业可以复制，粘贴孩子们该多高兴。
- 42、珍爱生命，远离暑假作业。
- 43、家长对作业质量要求过高，孩子害怕写不好，不敢写
- 44、家长先不要有这种厌烦的情绪,你的情绪是会影响孩子的,会让孩子对写作业更加反感的,建议你陪孩子一起写,累的时候做做游戏,休息的时候都最户外的运动。
45、让孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子也会对自己充满信心。
- 46、结束直播后，又要预习第二天上课的内容，外加写一些购买的练习册。
- 47、不用管孩子写作业？No
- 48、爱与幸福理论一直说“过没有问题的人生！”有些人质疑：“这怎么可能？人一辈子哪能不碰到问题呢？”
- 49、孩子独自在家学习，比正常上学碰到的困难要多得多，你有没有想过她白天遇到什么问题和困难，你去体谅她，理解她，关心她这个人，而不是只关注学习和作业？
- 50、如果是，那么我们需要做的第一件事，就是把做作业的责任还给孩子。这就意味着，如果孩子不写作业，或者磨磨蹭蹭，他/她就要承担后果:可能是到时间就要关灯睡觉，即便没有写完作业；也可能是在学校体验作业没写完的后果。
