人终有对镜生悲之时,而悲伤将是产生皱纹的又一个原由。奥维德

  • 1、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 2、常识是事物可能性的尺度,由预见和经验组成。亚美路
  • 3、人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。
  • 4、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。
  • 5、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

    6、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

  • 7、自暴自弃,这是一条永远腐蚀啃嗤着心灵的毒蛇,它吸走心灵的新鲜血液,并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
  • 8、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
  • 9、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达·芬奇
  • 10、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 11、痛苦的时候装出幸福相,这不是那么难做到的事。村上春树
  • 12、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
  • 13、无论如何,一个人应永远保持有礼和穿着整齐。海登斯坦
  • 14、不要同情自己,同情自己是卑劣懦夫干的勾当。村上春树
  • 15、我们的尊严不在于我们做什么,而在于我们懂得什么。
  • 16、珍视思想的人,必然珍视自己的尊严。

  • 17、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 18、尊严是可贵的,是金钱无法衡量的,人人都应该具备至高无上的尊严。
  • 19、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
  • 20、一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严,那么,这个国家就一钱不值。
  • 不知道他自己的尊严的人,便不能尊重别人的尊严。
  • 21、不知道他自己的尊严的人,便不能尊重别人的尊严。
  • 22、云把水倒在河的水杯里,它们自己却藏在远山之中。泰戈尔
  • 23、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 24、诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
  • 25、人应尊敬他自己,并应自视能配得上最高尚的东西。
  • 26、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯

  • 27、过度的自尊,则使我们越发敏感,作茧自缚,最终体验不到生活的乐趣。
  • 28、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
  • 29、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
  • 30、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝
  • 31、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 32、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
  • 33、祖国的尊严高于一切,人民的利益重于一切,为了祖国和人民,我们愿意献出一切。
  • 34、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 35、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 自尊心是一个膨胀的气球,戳上一针就会发出大风暴来。

    36、自尊心是一个膨胀的气球,戳上一针就会发出大风暴来。

  • 37、志不强者智不达,言不信者行不果。
  • 38、无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。
  • 39、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。陶行知
  • 40、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
  • 41、诗人的想象力支配现实的程度,说到底,是衡量他的价值和尊严的精确尺度。
  • 42、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 43、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
  • 44、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 45、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
  • 46、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

  • 47、有个做法官的父亲,进法庭就能够从空不迫。塞万提斯
  • 48、对于大多数人来说,他们认定自己有多幸福,就有多幸福。
  • 49、对于大多数人来说,他们认定自己有多幸福,就有多幸福。
  • 50、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 赞扬戒律是一回事,遵守它则是另一外一回事。塞万提斯
  • 51、赞扬戒律是一回事,遵守它则是另一外一回事。塞万提斯
  • 52、善不由外来兮,名不可以虚作。
  • 53、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
  • 54、无论是别人在跟前或者自己独处的时候,都不要有一点儿卑劣的事情:最要紧的是自尊。
  • 55、最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
  • 56、艺术并不超越大自然,不过会使大自然更美化。塞万提斯

  • 57、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
  • 58、真情的交融,使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力,使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
  • 59、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 60、**在你愿意时开始,却并不在你乐意时结束。马基雅弗利
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