细细品味文字间的那一份感触
2023-03-02 05:30:38
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- 1、长恨春归无觅处，不知转入此中来。
2、人生在世，总是如此，走到豁然开朗处，我们才发现，这个世界上还有很多美好的东西是从未见过的大林寺指的是在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为中国佛教胜地之一。当白居易写《大林寺桃花》这首诗时，已是四月，照理说桃花已过花期。
- 3、导入：由现实生活中的“韩流”想到“唐宋八大家”中的“韩流(柳)”导入。
- 4、大(dà)林(lín)寺(sì)桃花(táohuā)白居易(bái jū yì)(rén jiān)(sì yuè)(fāng fēi)(jìn)，(shān)(sì)(táo huā)(shǐ)(shèng kāi)。
- 5、(6)小结：我们以后写字时要认真观察生字的结构，注意每一笔在田字格中的位置，争取把每一个字都写正确、规范。书写正确规范的同学教师颁发“写字之星”，恭喜大家。继续勇闯下一关。
- 6、诗人既用桃花代替抽象的春光，把春光写得具体可感，形象美丽；而且还把春光拟人化，把春光写得仿佛真是有脚似的，可以转来躲去，简直像小孩子跟人捉迷藏一样。可见诗人对春的无限留恋和热爱，体现出诗人的一片童心，实在惹人喜爱又启人神思。
- 7、今天，我们来读读一个有趣的故事。(课件出示课文第一幅插图)
- 8、在这首短诗中，自然界的春光被描写得是如此的生动具体，天真可爱，活灵活现，如果诗人没有对春的无限留恋、热爱，没有一片童心，是写不出来的。这首小诗的佳处，正在立意新颖，构思灵巧，而戏语雅趣，又复启人神思，惹人喜爱，可谓唐人绝句小诗中的又一珍品。
- 9、大林寺桃花年代：(唐)作者：(白居易)体裁：(七绝)类别：(山水)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。(注释)人间①四月芳菲②尽
- 10、译文：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨却不知它已经转到这里来。
- 11、评选出优胜小组和个人若干名，播报留存并给予奖励。
12、(美籍华人、中国书画家协会会员、绿湖诗书画学会创会会长——何炳森先生书法作品。何炳森先生书法作品《满江红》曾入选中国文化第二届全球华人书画展。)
- 13、(设计意图：概括课文内容，起到总结、回顾全文的作用。)
- 14、晓出净慈寺送林子方
- 15、大林寺桃花作者：白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。寄题忠州小楼桃花作者：白居易再游巫峡知何日，总是秦人说向谁。长忆小楼风月夜，红栏干上两三枝。同诸客携酒早看樱桃花作者：白居易晓报樱桃发，春携酒客过。绿饧粘盏杓，红雪压枝柯。天色晴明少，人生事故多。停杯替花语，不醉拟如何。晚桃花作者：白居易一树红桃亚拂池，竹遮松荫晚开时。非因斜日无由见，不是闲人岂得知。寒地生材遗校易，贫家养女嫁常迟。春深欲落谁怜惜，白侍郎来折一枝。下邽庄南桃花作者：白居易村南无限桃花发，唯我多情独自来。日
- 16、投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
- 17、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(cháng)(hèn)(chūn)(guī)(wú)(mì)(chù)，(bùzhī)(zhuǎnrù)(cǐ)(zhōng)(lái)。
- 18、小结：老师在描写自己的时候，抓住了自己的外貌，性格，兴趣爱好等特点。每个人都有自己独特的特点，你在写人物的时候只要从这几个方面，抓住人物的特点，并写具体，才能让人印象深刻。
- 19、“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。”(课件出示8)D、当爸爸妈妈回来后，妈妈心疼宋庆龄一人在家时，宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”(课件出示9)
- 20、从紧跟后面的“长恨春归无觅处”一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而怨恨，而恼怒，而失望。因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，该是使人感到多么的惊异和欣喜。
- 21、至于“自扰”到底好不好，没法评价，见人，见境，见心罢了。
22、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
- 23、指出诗中所运用的一种手法，并就其表达效果作简要赏析。
- 24、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
- 25、师：第四组，你们想汇报的是通过学习后两句诗得到的体会。那你们有什么体会呢？
- 26、你还知道哪些小动物的特点？
- 27、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
- 28、黄鹤楼送孟浩然之广陵
- 29、江畔独步寻花从恼花写起，唐杜甫所写对花的惜爱、在美好生活中的留连和对美好事物常在的希望大林寺桃花诗中写出了作者触目所见的感受，突出地展示了发现的惊讶与意外的欣喜。
- 30、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(cháng)(hèn)(chūn)(guī)(wú)(mì)(chù)，(bùzhī)(zhuǎnrù)(cǐ)(zhōng)(lái)。
- 31、讨论：“千里马的命运”在现实社会中是否存在呢？如果自认为是千里马，又没有伯乐，自己该怎么办?请结合实际谈一谈。
32、这算不算是“庸人自扰”？大概是不算的！
- 33、解题：“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，也往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
- 34、板书课题，(板书：枣核)
- 35、晓出净慈寺送林子方
- 36、古诗的正确书写格式是。古诗的正确书写格式是大林寺桃花，要写在正中间下一行，中间写作者，然后再写正文。
- 37、老师引导学生用自己喜欢的方式，识记课本83页的生字。一分钟时间检测学生能认识几个生字。
- 38、kuíhuāshòuxiǎobàxiūzìsīhūxiào
- 39、指出诗中所运用的一种手法，并就其表达效果作简要赏析。
- 40、规范写字，书写指导
- 41、明确：主要叙写“我”随母归省小住平桥村时，夜晚航船去赵庄看戏。
42、讨论：“千里马的命运”在现实社会中是否存在呢？如果自认为是千里马，又没有伯乐，自己该怎么办?请结合实际谈一谈。
- 43、至于“自扰”到底好不好，没法评价，见人，见境，见心罢了。
- 44、古诗的正确书写格式是。古诗的正确书写格式是大林寺桃花，要写在正中间下一行，中间写作者，然后再写正文。
- 45、诗的开首“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句，是写诗人登山时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候了，为春光的匆匆不驻而怨恨，而恼怒，而失望。但不曾想在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景，映入眼帘的是一片始盛的桃花，使诗人感到多么的惊异和欣喜。
- 46、深入理解“人物特点”
- 47、此诗只有短短的四句，从内容到语言都似乎没有什么深奥、奇警的地方，只不过是把“山高地深，时节绝晚”“与平地聚落不同”的景物节候，做了一番纪述和描写。而就是这首平淡自然的小诗，却写得意境深邃，富于情趣。
- 48、老师引导学生用自己喜欢的方式，识记课本83页的生字。一分钟时间检测学生能认识几个生字。
- 49、杨千嬅传唱白居易《大林寺桃花》，是在经典咏流传第五季呈现出来，这样的曲目特别适合这一个节目想要表达的内涵，果然是经典可以永远流传。在我国优秀的古诗词中，加上现代的音乐，可以迸发出活力，从而让大家去了解我们渊博的文化，可以让我们的经典永远流传。特别是这首《大林寺桃花》的最后两句“四时的约定、草木动情、浩瀚天地、有心。”很能表达这首歌的精神，就是要让这样精彩的文化，成为“四时的约定”，大家有心不会忘记。这首歌特别点了这个节目“经典咏流传”的主题。
- 50、D.方帽子在历史的长河中会变成值钱的古董。
- 51、统编版小学语文教材三年级下册
52、画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。
- 53、了解古人的思想、情趣，品味诗文中的意境，感受他们的智慧，接受美的熏陶和感染。
- 54、导入：由现实生活中的“韩流”想到“唐宋八大家”中的“韩流(柳)”导入。
- 55、大林寺桃花，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，滁州西涧，独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
