明朝：《画鸡》：说的是人？还是鸡？
2023-03-11 07:30:56
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- 1、潭中景物(水→石→树→鱼)——美在潭水：皆若空游无所依↓
- 2、是，强调伯乐能识马，如果不被伯乐识别，千里马就会被埋没。
- 3、答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
- 4、(有层级的过渡，少说教味，易于理解接受)
- 5、你还知道哪些小动物的特点？
- 6、(5)文中哪一句话表现了桃花源中人的这种社会理想？
- 7、在这首短诗中，自然界的春光被描写得是如此的生动具体，天真可爱，活灵活现，如果诗人没有对春的无限留恋、热爱，没有一片童心，是写不出来的。这首小诗的佳处，正在立意新颖，构思灵巧，而戏语雅趣，又复启人神思，惹人喜爱，可谓唐人绝句小诗中的又一珍品。
8、(设计意图：先解决了文章的字词问题，夯实基础，扫清了阅读障碍。)
- 9、陶渊明开创田园诗派
- 10、(作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。)
- 11、人 间/ 四 月/ 芳 菲 尽，
- 12、规范写字，书写指导
- 13、游国恩：此诗的“理”是“局外人有时会比局中人更容易看到事物的真相。”
- 14、深入理解“人物特点”
- 15、人 间/ 四 月/ 芳 菲 尽，
- 16、《唐诗三百首》与中小学语文教材诗歌选编现状
- 17、《己亥杂诗》(其浩荡离愁白日斜)
18、人 间/ 四 月/ 芳 菲 尽，
- 19、山洞神秘：仿佛若有光，形状奇特。
- 20、提问：本段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄？
- 21、大年初男女老少穿戴一新，吃年糕和汤团，即希望“年年高、团团圆”的意思；大年初二开始，亲朋好友们相邀做客，即是“拜年”，有的是吃“年酒”。
- 22、唐代诗人白居易的《大林寺桃花》芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。此处的山应该是江西庐山
- 23、【大林寺桃花断句节奏划分】自主小结(中心思想)
- 24、学生分小组讨论，赏析，谈感受：
- 25、教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩。
- 26、江畔独步寻花从恼花写起，唐杜甫所写对花的惜爱、在美好生活中的留连和对美好事物常在的希望大林寺桃花诗中写出了作者触目所见的感受，突出地展示了发现的惊讶与意外的欣喜。
- 27、白居易的《大林寺桃花》体现了作者对春天的无限留恋和喜爱之情。
28、(1)形声字识字：灿骑猛镇
- 29、(设计意图：概括课文内容，起到总结、回顾全文的作用。)
- 30、深入理解“人物特点”
- 31、语文是条最终流向生活海洋的河流，在那水草丰富沙鸥翔集的语文湿地中，必然有着动听的音乐，悠远的历史，灿烂的文化，可口的美食，以及先进的信息化技术手段。
- 32、学生片段朗读展示，老师及同学点评。人数控制在3~4人，如没有学生朗读静态段落，教师可进行提示。如有能力，教师可在学生朗读后进行朗读示范。
- 33、导入：由现实生活中的“韩流”想到“唐宋八大家”中的“韩流(柳)”导入。
- 34、不过，我又想，过年的几天可热闹了。晚上，烟花把天空点缀成五颜六色，鞭炮声则此起彼伏，响彻夜空。餐桌上，大家齐举杯，互祝福，可开心了。看“春节联欢晚会”时，房间里笑声洋溢，一家人更是其乐融融，让我尝到了“甜”的滋味。
- 35、大家马上分头行动，忙活开了。爷爷帮我们找来一个破锅，哥哥找来一支蜡烛，我把蜡烛插在罐子里，爸爸把木头搭成三角形的架子，他说这样容易让火烧得更旺。不一会儿，火果然把木头烧着了，而且越烧越旺，火苗也不断地“噌噌”往上窜了。
- 36、你还知道哪些小动物的特点？
- 37、人生在世，总是如此，走到豁然开朗处，我们才发现，这个世界上还有很多美好的东西是从未见过的大林寺指的是在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为中国佛教胜地之一。当白居易写《大林寺桃花》这首诗时，已是四月，照理说桃花已过花期。
38、(2)词类活用道阻且右(方位名词，作形容词，弯曲)
- 39、第一课时学习《关雎》情景导入：雎鸠啼鸣，荇菜差参。琴瑟钟鼓，君子淑女……这一切，在心中荡漾着爱意的恋人眼中，大概会多一层温馨与幽怨吧！你听，他们各自为自己倾心的“淑女”唱出了缠绵悱恻的情歌。今天，让我们一起走进冠于《诗经》之首的《关雎》。步骤一知识梳理夯实基础读准字音，认准字形雎(jū)鸠(jiū)窈窕(yǎotiǎo)逑(qiú)荇(xìng)
- 40、A.初春B.初夏C.初秋
- 41、日月如梭，光阴似箭。转眼间，二十天的寒假已经过去，新的学期就要来临。在这个寒假里，有似星星的趣事铭记在我心中，抹不抹不掉。其中，我觉得最有趣的事就是和表哥一起放爆竹。
- 42、从紧跟后面的“长恨春归无觅处”一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而怨恨，而恼怒，而失望。因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，该是使人感到多么的惊异和欣喜。
- 43、杨千嬅传唱白居易《大林寺桃花》，是在经典咏流传第五季呈现出来，这样的曲目特别适合这一个节目想要表达的内涵，果然是经典可以永远流传。在我国优秀的古诗词中，加上现代的音乐，可以迸发出活力，从而让大家去了解我们渊博的文化，可以让我们的经典永远流传。特别是这首《大林寺桃花》的最后两句“四时的约定、草木动情、浩瀚天地、有心。”很能表达这首歌的精神，就是要让这样精彩的文化，成为“四时的约定”，大家有心不会忘记。这首歌特别点了这个节目“经典咏流传”的主题。
- 44、《己亥杂诗》(其浩荡离愁白日斜)
- 45、我祖母生前常念《心经》，我也替她手抄过几次，总会刁难地问她：“你知道什么意思吗？”祖母才不管，总叫我不要乱说，只管虔诚抄。她呢，只管用嘴念，用手将黄纸折出特定的形状，唯独不负责去理解经文奥义，所以更不会讲给我听——这事不需要她去操心。这让我坚信“如果甘于平庸，只会虔诚相信。唯有执著的，有所求的人才会有那么多的纠结，有那么多的问题。”
- 46、白居易(772～唐代诗人。字乐天，号香山居士，生于河南新郑。其先其诗语言通俗，人有“诗魔”和“诗王”之称。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世。
- 47、一年的日子是诗集，正月就是色彩斑斓的封面。封面上画着玻璃窗上喜鹊登梅肥猪拱门的喧闹，画着脆生生的鞭炮炸响的粗门大嗓，画着大街上高跷旱船的豪壮和潇洒。
48、体会课文简洁、丰富而又有节奏感的语言特点，背诵课文。
- 49、山 寺/ 桃 花/ 始 盛 开。
- 50、亮出你的观点：结合自己的体验，谈谈对格物致知精神的看法，谈谈怎样能具有格物致知精神，交流分享。
- 51、小潭源流(溪身→岸势)——美在潭身：斗折蛇行↓
- 52、寒假又来了，这是我上小学以来的第五个寒假。放假那天，老师在黑板上布置了许多作业。由于寒假作业比较多，需要合理的安排时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习计划。
- 53、山shān寺sì桃táo花huā始shǐ盛shènɡ开kāi。
- 54、杨千嬅传唱白居易《大林寺桃花》，是在经典咏流传第五季呈现出来，这样的曲目特别适合这一个节目想要表达的内涵，果然是经典可以永远流传。在我国优秀的古诗词中，加上现代的音乐，可以迸发出活力，从而让大家去了解我们渊博的文化，可以让我们的经典永远流传。特别是这首《大林寺桃花》的最后两句“四时的约定、草木动情、浩瀚天地、有心。”很能表达这首歌的精神，就是要让这样精彩的文化，成为“四时的约定”，大家有心不会忘记。这首歌特别点了这个节目“经典咏流传”的主题。
- 55、师：第四组，你们想汇报的是通过学习后两句诗得到的体会。那你们有什么体会呢？
- 56、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句，是写诗人登山时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——片始盛的桃花。从紧跟后面的“长恨春归无觅处”一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而遗憾，而恼怒，而失望。因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，该是使人感到多么的惊异和欣喜。诗中第一句的“芳菲尽”，与第二句的“始盛开” ，是在对比中遥相呼应的。它们字面上是纪事写景，实际上也是在写感情和思绪上的跳跃——由一种愁绪满怀的叹逝之情，突变到惊异、欣喜，以至心花
- 57、白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”(《大林寺桃花》)，道出了山地气候与平原气候的差异。山地垂直气候与诗歌唐代白居易的:"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来"。形象地反映了气温随海拔高度增加而递减,在山区物候的垂直差异。通常海拔高度每升高100米气温下降6℃。庐山大林寺海拔高度在1100～1200米间,它比"人间"(九江市的平地,平均海拔32米)气温要低6℃左右,因此,桃花开放的时间要落后20～30天,所以山上的物候比山下的物候推迟了一个月左右的时间。
58、鲲(kūn)徙(xǐ)抟(tuán)南冥(mínɡ)濠梁(háo)鲦鱼(tiáo)通假字
