懂礼貌、有爱心是人的一种良好的品行，爸爸妈妈要注重宝宝品行的培养。人是群居动物，如果对人不讲礼貌，别人也就不会尊重你，你也就无法享受到生活的乐趣。教宝宝学习礼貌待人，要从日常生活中的每一个环节做起，从早晨起床开始，一直到晚上睡觉。如早上起床时，教宝宝对家人说：“早晨好。”当爸爸妈妈上班出门时说：“爸爸再见。”有客人来访时，“您好”“再见”。给客人搬凳子、取水果等礼节都应该教给宝宝。随着宝宝逐渐长大，良好的家教就会发挥作用，宝宝会根据自己的实际情况用恰当的语言和行为礼貌待人。
2023-02-16 13:24:37
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- 1、我采取谈话导入，让学生感受到文明礼貌是我们中华民族的优良传统，并提出问题，文明礼貌有什么好处？接着板书课题，走进文本。
- 2、“也不是。我不认识他们。”
- 3、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
- 4、在德国有一本有关儿童教育的书，十分流行，叫Struwwelpeter蓬头彼得，以很多荒诞诙谐的故事，来告诉孩子们什么是对的，什么是错的。他们最注重孩子的性格、品德培养，很多好习惯也是因为从小家庭教育的结果。
- 5、比如承担责任：有严厉的德国家庭，如果孩子忘了把脏衣服放进洗衣袋，他还得继续穿脏衣服。
- 6、比如幼儿园时：老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家，如果遵守交通规则，在公共场合不可大声说话，甚至是如何进行垃圾分类等遵守社会秩序的教育。
- 7、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。又尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。
- 8、《无问西东》背后，最值得敬重的人应该是他，清华永远的校长！
- 9、公共道德：如果你留心，你会发现大多数时候德国的公共场所(除了球赛期间)十分安静，几乎大家都是窃窃私语的状态，很少有大声喧哗的。(除了球迷和醉鬼)。
10、所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
- 11、比如诚信：德国家长首先会以身作则，并经常会告诉孩子，要遵守约定，不能轻易誓言，答应过的事情，要在规定的时间内做到。
- 12、如何对待眼前亏，这是一个问题。特别是眼前亏较大，前景又很难预期，还真的是不好说。
- 13、反观德国教育，德国人“管的很宽”，会主动站出来对陌生的孩子严加管教，他们认为：教育是整个社会的责任，孩子是国家的未来，每个人都有责任随时随地进行教育。
- 14、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英国约翰·洛克《论宽容》
- 15、注重家庭：德国人与注重工作相比更注重家庭，他们会在下班后回家与家庭团聚，很少因为应酬而不回家，在节假日更是会把时间花在自己的家庭上。
- 16、《谈礼貌》是苏教版小学语文第十册第五单元中的一篇说理性的文章。文章告诉我们：礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的传统美德。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
- 17、左海正：中华作家协会会员，陕西作家协会会员、陕西改革网总编,著有长篇小说《外边的世界》
- 18、我那个上斯坦福的女同学,真的已经出家了
- 19、c、能讲出每个故事重点要说明的道理，并能联系实际，对比自己说出自己的感受和收获。这样既能调动学生的积极性，又让学生动口、动手、动脑，有效地训练了学生的思维能力和表达能力。
20、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
- 21、懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。
- 22、团结友爱的好少年”要求我们诚实守信、尊重师长、要有礼貌，见到老师长辈朋友要问好；要懂得感恩，要热情，待人真诚，乐于助人，大公无私。11
- 23、语文学习不是一朝一夕的事情，需要每天不断的学习和积累，正所谓“厚积而薄发”。因此，在这里，我让学生交流古今中外一些有关礼貌的名言、俗语和成语，让他们养成积累名言警句、俗语、成语的好习惯，这样的学习有利于学生的发展。
- 24、张雄林，陕西省散文学会会员，渭南市蒲城县教师，蒲城作协会员。爱好旅游、运动、阅读和写作。作品曾发表于《蒲城作协》、《桃花源书院》、《华山文学》、《渭南日报》等网络平台和纸媒。
- 25、叔本华说“礼貌之于人，犹如温暖之于蜡烛”。在六十年代的一个会议上，陈毅为落实知识分子政策而大声疾呼：“不能够经过了几十年的改造、考验，还把资产阶级知识分子这项帽子戴在所有知识分子头上”。说到这里，陈毅摘下帽子，向参加会议的知识分子代表鞠了一躬，然后大声说道：“今天，我给你们行脱帽礼！”这真挚的感情和恰到好处的幽默，使与会者为之动容。
- 26、德国朋友继续问道：“有执照吗？”(德国规定钓鱼要有执照)
- 27、6、奢侈的必然后果。
- 28、就在阿公心里嘲笑自己迂腐等红灯时，看到边上有一位十岁的淘气男孩，跳跃着跟他妈妈说，“我穿马路了啊！”。那美丽的年青妈妈看着孩子，眼光里充溢着柔软的爱，只是笑着什么也没说，仍管自和男孩等在人行道上。
- 29、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
30、国外礼貌显得更为重要。我曾在一本书上看到，在德国一个咖啡店里的同一种咖啡就有三种不同的价格，顾客礼貌特别好的最便宜：“您好，请来一杯咖啡！”礼貌一般的贵些：“请来一杯咖啡！”一点都不懂礼貌的就最贵：“来一杯咖啡！”这些规定是你不曾事先知道的，店主会随时灵活掌握。
- 31、昨天下午宝宝浇花。她拿着玩具小水壶，来到书桌前跟阿公说，“请阿公帮我灌水”。
- 32、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
- 33、支持一下我们的，非常感谢！
- 34、能正确、流利、有感情地朗读课文。
- 35、教学设计是我们在参加教师资格证考试、教师招聘考试(部分地区)会用涉及到的一个非常关键的环节，很多考生往年都会在这里栽跟头。
- 36、在德国有一本有关儿童教育的书，十分流行，叫Struwwelpeter：以很多荒诞诙谐的故事，来告诉孩子们什么是对的，什么是错的。他们最注重孩子的性格、品德培养，很多好习惯也是因为从小家庭教育的结果。
- 37、比如理财：德国父母会非常严格的控制零用钱数量，会让孩子做些简单的家务以获得零用钱，避免不劳而获。
- 38、文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。
- 39、在生活中，很多孩子不注意礼貌，不懂得尊重别人，见到老师、同学、邻里或亲戚朋友不主动问好打招呼，总是低着头来低着头去，不善于交谈。这个缺点不可忽视，长此以往会影响到孩子长大步入社会的交际能力，直接影响到孩子的未来。在这一点上，家长要时时处处为孩子作出榜样，主动向熟人问好、打招呼，拉近相互之间的关系，也富有人情味。
40、三个小故事我们都学完了，不同的故事，说明了同一个道理。一起来朗读。
- 41、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
- 42、这么好的收入待遇，使得德国中小学教师任职资格的门槛也随之提高。在我国，大学本科生或硕士生、博士生都可直接到中小学应聘任教。在德国，情况要复杂得多。你若想成为一名中小学教师，至少要过三道“关口”。
- 43、这么好的收入待遇，使得德国中小学教师任职资格的门槛也随之提高。在我国，大学本科生或硕士生、博士生都可直接到中小学应聘任教。在德国，情况要复杂得多，你若想成为一名中小学教师，至少要过三道“关口”。
- 44、礼貌经常可以代替最高贵的感情。
- 45、孩子们是在日常生活中学习礼貌和道德规范的。宝宝去年开始上托班，每次登上公交车，总会有人让座，因为这是在杭州。
- 46、学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。坐立走，要端庄，举止文明有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。同学间，邻里情，民族习惯要尊重。见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
- 47、主编：田宝娣姜智军李民龙
- 48、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
- 49、学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。坐立走，要端庄，举止文明有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。同学间，邻里情，民族习惯要尊重。见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
50、最近，很多家长都在看一篇文章《没有人会告诉你，你的孩子没礼貌》。
- 51、比如尊重：告诉孩子要尊重别人的隐私。德国父母很多不会在未经过孩子同意时去翻阅孩子的东西。
- 52、不同地区、不同学校之间，教师的收入也有一定差异，但不会很大，至多为30%左右，因为德国社会最不能容忍的是不公正，这种价值取向已渗入他们的血脉，积淀成为一种民族文化。
- 53、写一个能说明礼貌待人好处的事例。
