信仰是人生的动力。

  • 1、在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福,不但不会得到幸福,而且还一定会失去幸福。
  • 2、应该多行善事,为了做一个幸福的人。
  • 3、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
  • 4、人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。

  • 5、理想的书籍是智慧的钥匙。
  • 哪里没有朴素、善良和真理,哪里也就谈不上有伟大。
  • 6、哪里没有朴素、善良和真理,哪里也就谈不上有伟大。
  • 7、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。
  • 8、如果做某事,那就把它做好。如果不会或不愿做它,那最好不要去做。
  • 9、1人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。
  • 10、嫉妒是一种可耻的感情,人是应当信赖的。
  • 11、所谓人生,是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大、扩大。
  • 12、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身,而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
  • 13、聪明人的特点有三:一是劝别人做的事自己去做,二是决不去做违背自然界的事,三是容忍周围人们的弱点。
  • 14、不要把学问看做是用来装饰的王冠,也不要把学问看做是用来挤奶的奶牛。

  • 15、我深信,再也没有比人的外表(与其说是外表本身,不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。
  • 16、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
  • 17、个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
  • 18、任何一个人的生活,都应当受一定法规的制约。
  • 19、人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的。
  • 竭力履行你的义务,你应该就会知道,你到底有多大价值。
  • 20、竭力履行你的义务,你应该就会知道,你到底有多大价值。
  • 21、人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。
  • 22、认识真理的主要障碍不是谬误,而是似是而非的真理。
  • 23、6、切忌浮夸铺张。与其说得过分,不如说得不全。
  • 24、虚荣是对别人害处最少,而对自己最有害的热情。

  • 25、幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。
  • 26、理想的书籍是智慧的钥匙。
  • 27、要尽可能做一个对祖国有用的人。
  • 28、人类生存的目的是尽最大的努力,使一切存在的事务得到最全面的发展。
  • 29、你没有最有效地使用而把它放过去的那个钟点是永远不能回来了。
  • 30、哪里没有朴素、善良和真理,哪里也就谈不上有伟大。
  • 31、任何一个人的生活,都应当受一定法规的制约。
  • 32、人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的。
  • 33、只有肚子饿的时候,吃东西才有益无害,同样,只有当你有爱心的时候,去同人打交道才会有益无害。
  • 只有肚子饿的时候,吃东西才有益无害,同样,只有当你有爱心的时候,去同人打交道才会有益无害。

    34、只有肚子饿的时候,吃东西才有益无害,同样,只有当你有爱心的时候,去同人打交道才会有益无害。

  • 35、不应是为了自己的需要,而应是为了真理而活着。
  • 36、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。
  • 37、人类生存的目的是尽最大的努力,使一切存在的事务得到最全面的发展。
  • 38、竭力履行你的义务,你应该就会知道,你到底有多大价值。
  • 39、嫉妒是一种可耻的感情,人是应当信赖的。
  • 40、应该多行善事,为了做一个幸福的人。
  • 41、所谓人生,是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大、扩大。
  • 42、虚荣是对别人害处最少,而对自己最有害的热情。
  • 43、哪里没有朴素、善良和真理,哪里也就谈不上有伟大。
  • 44、人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的。

  • 45、6、切忌浮夸铺张。与其说得过分,不如说得不全。
  • 46、要尽可能做一个对祖国有用的人。
  • 47、不要把学问看做是用来装饰的王冠,也不要把学问看做是用来挤奶的奶牛。
  • 所谓人生,是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大、扩大。
  • 48、所谓人生,是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大、扩大。
  • 49、不知道并不可怕和有害,任何人都不可能什么都知道,可怕的和有害的是不知道而假装知道。
  • 50、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
  • 51、如果做某事,那就把它做好。如果不会或不愿做它,那最好不要去做。
  • 52、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
  • 53、人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的。
  • 54、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。

  • 55、你没有最有效地使用而把它放过去的那个钟点是永远不能回来了。
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