前屋那里是穿堂风，只要不是西南风，便凉溜溜的，夏季吃饭看书，打牌下棋，这都是好去处。
2023-04-24 18:21:37
7938
- 1、总结升华，懂得“一分钟”的宝贵
- 2、激发学生热爱北京的情感
- 3、(教学方法设计)小组合作学习法、自读质疑法、情境教学法。
- 4、学习课文第二至四自然段
- 5、最最幸福的是有亲人在身边。但也最不忍分离。不善言辞。但是思念你。
- 6、“军地融合”，军地教育渠道更畅通
7、学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。
- 8、指名分句朗读课文：要求读得正确、流利。读后评议
- 9、再读课文，引导学生想想哪几个自然段之间联系比较紧密，把课文分成三大部分：
- 10、请选择一个你最喜欢的小伙伴，读读它的那一句话。
- 11、(教学方法设计)小组合作学习法、自读质疑法、情境教学法。
- 12、动物们向小朋友挑战。(漂亮的鹦鹉小姐登场)
- 13、请选择一个你最喜欢的小伙伴，读读它的那一句话。
- 14、那一年，我没有回去过年。
- 15、第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。
- 16、——海涅为了国家和人民的利益不怕自己吃亏的人，才是高尚的、有道德的、脱离了低级趣味的人。
17、设计意图：低年级，识字是主要的教学任务。在阅读教学中，要有充足的时间来帮助学生识记生字。
- 18、相机学习生字“保、护、害、事、情”。
- 19、别着急(爸爸)给你(造一条彩虹)。
- 20、学习第一自然段，选学生读。
- 21、设计意图：遵循低年级学生学习的直观性原则，教师的示范是非常重要的，使学生在观察学习的过程中明确汉字书写的笔画和笔顺，突破书写难点。通过交流自己识字的好方法，提高了学生识字的自主性。
- 22、她更是一条贯穿家乡身躯的血脉，给家乡以活力。
- 23、这些动物你们平时都在什么地方见到？(动物园)今天就让我们一起漫游动物王国。(板书课题)
- 24、莫说乡路长，再长也长不过我的思念。
- 25、出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。
- 26、总结：对呀，青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！
27、饲养员介绍“孔雀公主”
- 28、(设计意图：文中小白兔的话没写出来，本环节旨在充分发挥聋生的想象力，培养语言能力)
- 29、沸沸扬扬的大雪似乎唤醒了正在东山上沉睡的“状元石”，尽情沐浴在雪中的“状元”面向村庄，在向家乡人民喃喃地说：“瑞雪兆丰年啊。
- 30、也许想与爬山虎比赛吧，花坛里的野花竞相展开笑脸。
- 31、今我来思，雨雪霏霏。
- 32、导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底)
- 33、家是冬日的阳光，在失望时带来温暖;家是坚固的小船，在困难时驶向彼岸;家是拂面的春风，在懦弱时带来希望。
- 34、和祖母一起撸洋槐花的事虽已过去了几十年，我却始终难以忘记，祖母仰着脸够洋槐花的身影时而在我眼前晃动，吃着和祖母一起撸的洋槐花包的包子，分外香甜，这种香甜不只在唇齿间，而是香甜到了心窝里。
- 35、字旁、金字旁、双人旁、国字框。
- 36、设计意图：把识字的主动权交给学生，通过自学、小组合作、全班交流等多种形式丰富学生的识字经验。在学生进行识字学习的过程中，教师首先以自学要求规范学生的学习行为，然后在交流中引导学生把生字分类，对学生归纳总结不完善的方面进行补充，对学生识记生字的方法进行更为理性的指导。
37、——陈克《临江仙·四海十年兵不解》送子军中饮，家书醉里题。
- 38、我的家乡，虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样死活的枫叶，但他四季风光如画，谁见了都会赞叹不已。
- 39、师：(出示课文中的插图)在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢！妈妈告诉我什么？我对妈妈说了什么？请同桌两个同学一起来读课文，找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么，同桌两个同学对读。
- 40、学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。
- 41、秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。
- 42、首先要澄清一下，进入冬季疫情不是又开始爆发了，而是部分地区有疫情发生。并没有爆发了那么严重。
- 43、在充满思念的季节里，满怀真挚的祝福，愿为你带来无限的喜悦与温馨。
- 44、设计意图：这一环节以听故事的形式引入，不仅满足了低年级孩子的好奇心，激发了学习兴趣，还训练了学生注意倾听的习惯，他们听故事的过程就是梳理思路的过程。
- 45、所有的玩笑里，都藏着认真的话，而那些看似没有听懂的回应，大概就是再委婉不过的拒绝。
- 46、师：(出示课文中的插图)在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢！妈妈告诉我什么？我对妈妈说了什么？请同桌两个同学一起来读课文，找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么，同桌两个同学对读。
47、我爱家乡的小河，虽然家乡的小河没有什么特别，但它毕竟陪伴我度过了童年的快乐时光。
- 48、家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。
- 49、学习第一自然段，选学生读。
- 50、教师巡视，随时提醒学生注意写字姿势。
