只是老爷等不及我长大。

  • 1、邂逅过的梦醒之余,却忘了该如何解脱。
  • 2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
  • 3、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
  • 4、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
  • 5、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
  • 时代不同了,中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”,到问孩子“心情好不好”的时候了。

    6、时代不同了,中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”,到问孩子“心情好不好”的时候了。

  • 7、认真地对待孩子的个人要求。
  • 8、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
  • 9、想念那么浓郁,思念那么痛苦。
  • 10、也喜欢被想念的滋味,因为这是甜蜜的味道。
  • 11、送你一枚真情钻戒,愿你套住幸福永远在身边。
  • 12、一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代,而精神上却是最贫乏的一代。
  • 13、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
  • 14、让孩子有机会真正作决定。
  • 15、如果是一切已经过去请你明示。
  • 16、让孩子在感动成长,他们的明天会更灿烂。

  • 17、富可敌国的人,未必找到了快乐。
  • 18、农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。
  • 看我爸爸只会和我抢东西。
  • 19、看我爸爸只会和我抢东西。
  • 20、学生喜欢哪个老师,往往偏爱他教的课程。由此可见,老师对学生态度多么重要啊。
  • 21、难道你不看这条短信你会死吗。
  • 22、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出:教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。
  • 23、初开的花朵,懵懂的爱情,却成为了我心中无法抹去的记忆。
  • 24、人类教育分两种心态:花苞心态――以教婴儿学说话,学走路为代表,特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为代表,特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反,前者是把教育的快乐极大化,后者是把教育的痛苦极大化
  • 25、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
  • 26、允许孩子玩各种废弃物。

  • 27、愿:烦恼忧愁全开溜,快乐“久久”。
  • 28、孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
  • 29、不要说,分手以后还是朋友。
  • 30、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
  • 31、好思维,好人生,凡事发生好处想,换种目光看世界。
  • 地理环境变化时,农民都知道改变种植方法;社会环境变革时,父母有没有想到要更新教育观念呢?
  • 32、地理环境变化时,农民都知道改变种植方法;社会环境变革时,父母有没有想到要更新教育观念呢?
  • 33、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
  • 34、庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼;相反,总是从自己身上找原因。
  • 35、教是为了不教;管是为了不管。
  • 36、生命之花――在赏识中开放,在抱怨中枯萎。

  • 37、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
  • 38、不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。
  • 39、而且我拜访了全国人民都无人可解。
  • 40、好思维,好人生,凡事发生好处想,换种目光看世界。
  • 41、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
  • 42、生命如此脆弱,多么渴望得到欣赏,从中获得安全感,生命的潜能才会像火山一样迸发出来。
  • 43、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
  • 44、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
  • 一生的浊清,穿透灵魂。
  • 45、一生的浊清,穿透灵魂。
  • 46、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

  • 47、上帝给天下父母一个最珍贵礼物――孩子,像一台最高级的电脑,可惜没有说明书。
  • 48、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
  • 49、家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——[美]爱德华
  • 50、七七情人节我只想对你说:我不爱你,是不可能的。
  • 51、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
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