保护自然界，关爱家园。
2023-03-15 00:35:22
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- 1、含泪播种的人将含笑收获。
- 2、好正道则正人至，好邪道则邪人至。程颢
- 3、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 4、友情的纽带，或会因情绪激动而绷紧，但决不可折断。林肯
- 5、一人立志，万夫莫敌。
- 6、近贤则聪；近愚则聩。皮日休
7、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。
- 8、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。伊索
- 9、友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。空茨凯维支
- 10、一个人的朋友就是他自身所具有的吸引力。爱默生
- 11、一个人的朋友就是他自身所具有的吸引力。爱默生
- 12、谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！谚语
- 13、居必择乡，游必择士。《荀子》
- 14、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
- 15、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 16、朋友看朋友是透明的；他们彼此交换生命。罗曼·罗兰
17、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
- 18、当君远相知，不道云海深。王昌龄
- 19、不怕路远，就怕志短。
- 20、把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。
- 21、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
- 22、得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。培根
- 23、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。荀况
- 24、朋友，以义合者。朱熹
- 25、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 26、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
27、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。
- 28、二人同心，其利断金；同心之言，其香如兰。《易·系辞》
- 29、士有妒友，则贤交不亲，君有妨臣，则贤臣不至。荀况
- 30、把友谊归结为利益的人，我认为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。西塞罗
- 31、纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。
- 32、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
- 33、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
- 34、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
- 35、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 36、投我以桃，报之以李。《诗经》
37、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 38、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 39、有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。
- 40、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
- 41、是所有人的朋友，对谁也不是朋友。波兰谚语
- 42、友情是瞬间开放的花，而时间会使它结果。科策布
- 43、信任一位虚伪的朋友，增加一个敌对的证人。西班牙谚语
- 44、自己先做一个好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友谊才能稳固地成长。西塞罗
- 45、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 46、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。纪伯伦
47、朋友的朋友也是我们的朋友。列失·托尔斯泰
- 48、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。
- 49、既不请求别人也不答应别人去做卑鄙的事情，为友谊的一项原则。西塞罗
- 50、每一种创伤，都是一种成熟。
- 51、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知
- 52、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。欧阳修
- 53、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
- 54、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
- 55、雄心志四海，万里望风尘。
- 56、奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福开始的。
