除非想成为一流,否则就是二流。

  • 1、知道怎样得到自由还算不上什么,艰巨的是怎样使用自由。
  • 2、我不同意你说的话,但我会拼命维护你说话的权利。
  • 3、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
  • 4、追求绝对的自由,和谐感就会受到伤害。
  • 5、一切最文明的东西所具有的价值,自由都具备。
  • 自由应是一个能使自己变得更好的机会。
  • 6、自由应是一个能使自己变得更好的机会。
  • 7、如果自由是名副其实的,那么一切都将服从于它。

  • 8、自由意味着职责,那就是为何多数人畏俱它的缘故。
  • 9、师友贵隆亲,古学当自反。
  • 10、所有不能自己否定自己的,都不是自由的,没有价值的。
  • 11、有高度的自由,才有高深的科学。
  • 12、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。
  • 13、古之圣王,未有不尊师者也。
  • 14、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
  • 15、记忆是相会的一种形式,忘记是自由的一种形式。
  • 16、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
  • 17、师者,所以传道,授业,解惑也。

  • 18、穷且益坚,不坠鸿鹄之志。
  • 19、在强者的眼中,没有最好,只有更好。
  • 20、可能在我左右,你才追求,孤独的自由。
  • 天才就是这样,终身劳动,便成天才。
  • 21、天才就是这样,终身劳动,便成天才。
  • 22、合理合排放弃高,快乐学习无烦恼。
  • 23、教师是太阳底下再优越没有的职业了。
  • 24、自由向来得一切财富中最昂贵的财富。
  • 25、金钱是被铸造出来的自由。
  • 26、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
  • 27、知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。

  • 28、教育为公以达到天下为公。
  • 29、要么做一个十足的奴隶,要么享有充分的自由。
  • 30、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
  • 31、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
  • 32、自由固不是钱所能买到的,但能够为钱而卖掉。
  • 33、没有思想自由,就没有科学,没有真理。
  • 34、师者,所以传道,授业,解惑也。
  • 35、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
  • 谁将自由卖掉以换取黄金和荣耀,谁就等于出卖了自己生来就有的权利。
  • 36、谁将自由卖掉以换取黄金和荣耀,谁就等于出卖了自己生来就有的权利。
  • 37、谁将自由卖掉以换取黄金和荣耀,谁就等于出卖了自己生来就有的权利。

  • 38、相信自己,一定能成功。
  • 39、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。
  • 40、自由只有通过友爱才得以保全。
  • 41、人若有志,就不会在半坡停止。
  • 42、谁需要的越小,他的幸福就越大,谁希望的越少,他的自由就越多。
  • 43、教育为公以达到天下为公。
  • 44、财富可以成为一件宝物,因为它意味着权力,意味着安逸,意味着自由。
  • 45、吾爱吾师,吾更爱真理。
  • 46、我不同意你说的话,但我会拼命维护你说话的权利。
  • 47、那些不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷。

  • 48、尊师则不论其贵贱贫富矣。
  • 49、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
  • 50、不自由,就是不自然。不自然,就是不自由。
  • 君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。
  • 51、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。
  • 52、能力是挥出去的一把锋利的剑,素质则是握住剑柄的手。
  • 53、爱亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人。
  • 54、尊师则不论其贵贱贫富矣。
  • 55、每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
  • 56、尊师则不论其贵贱贫富矣。
  • 57、所有不能自己否定自己的,都不是自由的,没有价值的。

  • 58、生命之河在它的一条岸边享有自由,在另一条岸边就会受到约束。
  • 59、一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。
  • 60、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
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