生：我很喜欢这道美食，因为看起来很好吃。
2023-01-26 00:49:01
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- 1、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
- 2、范例是硬笔行楷，笔画之间有连带，部分笔画有变形，笔画流畅、活泼，书写速度快，感兴趣的同学可以练习。
- 3、C.垆边人似月，皓腕凝霜雪。D.过春风十里，尽荠麦青青。
4、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)
- 5、阳光洒在室内，把尘埃照得分明，眨一眨眼，仿佛过去的一切还历历在目，然而时间的线一扯，这儿就变成了一个空房间，不久之后又会搬进来一对热恋的人，在窗台摆上花盆，衣架上挂满床单，厨房飘出的饭菜香。
- 6、例冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。
- 7、后来我才明白，在制作小雨锅帖方面，王婶还是母亲的徒弟呢。饭菜总是邻家的香，这是孩子们的天性。做另、邻居的，谁都喜欢有孩子来作客。农家人无论贫富，谁还在乎孩子的一顿饭呢?
- 8、课本练习答案▍全套试卷
- 9、阳光洒在室内，把尘埃照得分明，眨一眨眼，仿佛过去的一切还历历在目，然而时间的线一扯，这儿就变成了一个空房间，不久之后又会搬进来一对热恋的人，在窗台摆上花盆，衣架上挂满床单，厨房飘出的饭菜香。
- 10、后来我才明白，在制作小雨锅帖方面，王婶还是母亲的徒弟呢。饭菜总是邻家的香，这是孩子们的天性。做另、邻居的，谁都喜欢有孩子来作客。农家人无论贫富，谁还在乎孩子的一顿饭呢?
- 11、一打开盖子，一股浓浓的鱼香扑鼻而来，勾起了肚子里的谗虫。就酸光闻不吃，也能把人给谗倒，令人胃口大开!
- 12、参考答案：邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
- 13、①结构分析。第1自然段可以划分为3个部分。
14、〔答案〕夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。
- 15、如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?
- 16、〔名师来指导〕分角色朗读课文,首先把课文读正确、读流利。然后根据人物性格特点分角色练习朗读,读出人物性格特点。裁缝是个慢性子,在读的时候,语速要慢一点,语气要平和一些;顾客是个急性子,读时语速要快一些,语气要急躁一些。
- 17、第6课《骑鹅旅行记(节选)》同步练习类文阅读
- 18、望着那么美味的小笼汤包，我的口水早就“飞流直下三千尺”了，我顾不得什么淑女形象，抓起汤包就往嘴里塞，好烫，我捂着嘴巴叫了起来，这次我吸取教训，先轻轻地咬一口皮，顿时，汁儿涌进了我的嘴里，好醇，好润，好香。
- 19、翠绿的香葱，整齐地栽在土里，葱的尖上是黄色的，仿佛是给它们头上戴了一顶黄色的小帽似的。
- 20、出锅了，诱人的香味钻进我的鼻孔。尝一尝，真是让人唇齿留香，回味无穷。
- 21、生:我喜欢”豆腐出场，蜂窝状的冻豆腐，充分吸收汤汁，饱胀丰满，鱼肉鲜嫩无比，口感爽滑，风味独特。”这句话把豆腐的形状，鱼肉的口感写出来了。
- 22、老有所养、老有所医、老有所教、老有所为、老有所学、老有所乐。“官大”不变子女身份，“位高”不忘尽孝之心。关爱今天的老年人，就是关爱明天的自己。
- 23、门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋易如反掌
24、用刀切开它，可以看见那鲜红的瓜肉，里面一颗籽也没有，还没有吃到嘴里，就闻到一股淡淡的清香，你咬一口，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水，甜津津的，叫人越吃越爱吃，冷冻过的西瓜更清甜无比，比那刚买的还要好吃，冰凉凉的，真是夏天解暑的好水果。
- 25、非连续阅读专项测试卷带答案
- 26、⑥青面獠牙：形容面貌狰狞凶恶。
- 27、〔名师来指导〕(1)抄写课文时字迹要工整,书写要正确,标点符号要抄写正确。
- 28、最后据同学们统计，饭量最大的同学竟吃了六碗稀饭，当之无愧地获得了“吃饭大赛金奖”的殊荣。我大口大口地咽着饭菜，总觉得这顿饭的味道特别香。
- 29、找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。
- 30、杜鹃开出了艳丽的花朵在微风中频频点头。
- 31、上面这些例句中，把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
- 32、(2)抓住特征,细致描绘。要抓住喜欢的植物的特色重点来写。可以细致观察,抓住植物的颜色、味道、姿态等来重点写,也可以抓住它们的动态和静态展开细致的描写,将植物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前。
- 33、那次晚会,第一个迎接我们的是绚丽的灯光,她们掀起舞裙,举起酒杯,热情地望着我们.那次旅行,第一个拥抱我们的是那温暖的春风,他们打开怀抱,加快脚步,高兴的奔向我们
34、顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
- 35、(2)读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。
- 36、第8课《匆匆》同步练习类文阅读
- 37、师：不会没关系，老师教你们怎么写解说词。写解说词之前呢，要先设计视频的脚本。请同学们再次观看《东北炖鱼》的视频,提取相关内容,以小组合作的方式根据字幕填写下表中《东北炖鱼》视频脚本，老师给了一个示例。
- 38、(第五种)美化或丑化本体。前者(例例2是歌颂本体，后者(例4)则是贬低、鄙视本体。例如:
- 39、〔答案大家找〕宇宙的另一边是这一边的倒影。我拿作业的时候,另一个我正在收拾作业。我爬楼的时候,另一个我在上楼。我趴在窗台看星空,他也在看星空。这一边是冬天下雪,那一边是夏天下雪等。
- 40、(第三种)阐明本体情况的程度。原先对本体的特性只有概括性的了解，经过比喻，指明了这种特性的程度。这常常是可以感觉得到的事物。例如:
- 41、稠：chóu(浓稠、稠密、稠人广众)
- 42、后来我才明白，在制作小雨锅帖方面，王婶还是母亲的徒弟呢。饭菜总是邻家的香，这是孩子们的天性。做另、邻居的，谁都喜欢有孩子来作客。农家人无论贫富，谁还在乎孩子的一顿饭呢?
- 43、读读下面这些表示颜色的词语,再说几个类似的。
44、A.自是长恨水长东。B.滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
- 45、我尝了一口小鱼，又咬了一口烤得黄亮亮的玉米饼，嘿，这鱼味这姜味葱花味酱味伴着玉米饼的香味，简直是无法形容啊，说句夸张的话，差点连舌头跟着咽下肚。
- 46、师：这几位同学的点评非常精彩，还提出了修改建议。老师觉得这段解说词整体来说是写得比较成功的，包括了美食名称和特点,制作过程,菜肴的特色和人物故事，详细描写了美食制作的过程，准确运用颜色、形状、香气、味道展开较为详细的描写，表达出对美食的喜爱之情。刚刚这位提到的相关的历史典故太长了，我觉得这个建议提的很好。但是，并不是每一道美食都会有历史典故，这道美呢，比较特殊，和名族英雄文天祥有关，所以历史典故这部分详写了。接下来请同学们根据评价清单、同学的建议,修改自己的解说词。课后,请同学们将自己修改好的解说词,交到
- 47、③布施：把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。
- 48、单元复习练习题及答案一
- 49、第12课《为人民服务》同步练习类文阅读
- 50、萝卜圆圆的，表面的皮白而带青，几片青绿青绿的叶子都向上竖长着，叶子下的萝卜便“躲”在土里，仿佛一位害羞的胖娃娃似的。
- 51、年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。
- 52、我拿起勺子试了一口汤，真是鲜美极了。酸汤鱼，真是棒极了!重要的是那一大盆奶白色的汤，鲜鲜的，酸酸的，浓浓的，漂着几片西红柿片，姜片葱段浮浮沉沉，一条刚刚宰杀的快两斤重的草鱼爬在汤里。
- 53、连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感(移觉、移就)，跳脱，转文，舛互。(共计63种)比喻：年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。夸张：我尝了一口小鱼，又咬了一口烤得黄亮亮的玉米饼，嘿，这鱼味这姜味葱花味酱味伴着玉米饼的香味，简直是无法形容啊，说句夸张的话，差点连舌头跟着咽下肚。如下：
54、第5自然段:写我国的造纸术对世界文明的深远影响。
- 55、①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。
