苦海有涯，而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
2023-02-15 19:02:03
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- 1、疫情就是命令，防控就是责任。这是一场没人能够置身事外的挑战，每个人都应当尽一份力量，担一份责任。
- 2、答案：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。
- 3、百年前的中国，在危难当头的风口浪尖，有一群青年饱含爱国的赤子之心，勇敢地站出来，控诉冷漠，鞭挞压迫，为后人留下宝贵的“五四精神”。百年后的今天，在社会主义的
4、不要做影响学习分心的事
- 5、1979年，五四运动60周年，广大青年站在改革开放的前列，锐意进取，大胆开拓。
- 6、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。
- 7、中考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
- 8、答案：(示例)①责任使邓雪凤美丽：邓雪凤选择照顾养父，传承了民族美德。自尊自强使她高贵：面对额外的捐款，她坚决回绝，靠自己打拼自己的人生。
- 9、没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活?愿春天赋于你绚丽是色彩无限的希望美好的未来。
- 10、五四运动作为一个文化符号，以时代的精神和感召力，在不同的历史时期鼓励着中国一代又一代青年，成为推动青年运动发展的不竭之源。正值五四运动100周年之际,读了上述材料，你有怎样的思考?请据此写篇文章。
- 11、俗话说：“台上一分钟，台上十年功。”没有谁的成功是从天而降的，只要你愿意付出更多的努力，你就是下一个成功者。
- 12、南平一中徐丰菊老师：本文紧扣材料及题目要求，围绕“家与国”的关系展开论述。在情境中完成写作，根据题目所给的双重身份去思考、说理，论证角度恰当，任务明确。文章开篇即突出主体“我”对家国的思考。紧接着分别以家庭成员、国家公民两重身份探讨了家与国的关系。文章层次清晰，既有理性说理，又有感性号召，体现对话交流意识。这充分体现了作者的思考深度及对文字的驾驭能力。
- 13、要沉着冷静，避免心浮气躁
14、面对中考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!
- 15、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
- 16、“青年是标志时代最灵敏的晴雨表”。内忧外患之时，青年奔赴抗日一线；共和国初立之时，青年在神州各处攻坚克难；等到时代开放、目光向远的时代，青年们又勇立改革与科技的潮头。每一个“五四”诉说着代代青年殊途同归的人生轨迹，奋发、有为、创新的精神内核是那不变的星火。
- 17、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
- 18、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。
- 19、将下面的三句话整合为一个单句。(含标点符号不超过35个字)
- 20、唐代诗人张若虚笔下那姣好和媚人的被中国人寄托了无尽的美好想象和幸福向往的在人们心目中是圣洁、美好、吉祥的象征的明月常常在皓月当空、清辉泻地的夜晚激起异乡游子炽烈的相思。
- 21、岁月匆匆，又到高考时；豪情满怀，义薄云天志；同窗载载，探索比聪智；人生漫漫，拼搏有几时？珍惜所有，莫待转眼逝。高考日，祝把握机会，拥抱成功!
- 22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
- 23、南平一中徐丰菊老师：本文紧扣材料及题目要求，围绕“家与国”的关系展开论述。在情境中完成写作，根据题目所给的双重身份去思考、说理，论证角度恰当，任务明确。文章开篇即突出主体“我”对家国的思考。紧接着分别以家庭成员、国家公民两重身份探讨了家与国的关系。文章层次清晰，既有理性说理，又有感性号召，体现对话交流意识。这充分体现了作者的思考深度及对文字的驾驭能力。
24、前尘俱往矣，今朝看吾侪
- 25、要沉着冷静，避免心浮气躁
- 26、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
- 27、2020高考语文专题：语言表达
- 28、涓流虽寡，浸成江河。一家之志虽微，亿万家之志汇纳奔流，便蕴含着国家的涌动之力，笃定方向。家庭的小目标始于己身愿景，更籍对未来之期盼，对国家之信心；国之宏立，高瞻远瞩，新的征程将起，蓝图有牵挂万家的枝叶关情，亦有展望未来的豪迈之气。家志与国强表里相承，华夏之春再沐朝阳。
- 29、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。信心来自于实力，实力来自于勤奋。外在压力增加时，就应增强内在的动力。把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！拼一分高一分，一分成就终生。拼一载春秋，搏一生无悔。今日披星戴月，明日成就梦想。
- 30、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
- 31、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。
- 32、1959年，五四运动40周年，广大青年投身社会主义建设事业。
- 33、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！
34、涓流虽寡，浸成江河。一家之志虽微，亿万家之志汇纳奔流，便蕴含着国家的涌动之力，笃定方向。家庭的小目标始于己身愿景，更籍对未来之期盼，对国家之信心；国之宏立，高瞻远瞩，新的征程将起，蓝图有牵挂万家的枝叶关情，亦有展望未来的豪迈之气。家志与国强表里相承，华夏之春再沐朝阳。
- 35、解析：③④句主要说明的是中国贺卡奢华，④“只是构图稍差，美中不足”脱离了中心，而且“美中不足”带有惋惜意味，不符合作者对中国贺卡批评的情感态度。
- 36、100年后的今天，身为一名新时代的青年，你认为应该怎样传承“五四精神”，让青春在新时代闪光？
- 37、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
- 38、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
- 39、中考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
- 40、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
- 41、龙岩第一中学钟琳老师：文章开篇引用狄更斯《双城记》名句，巧妙揭示当前网络发展现状，进而亮出中心论点“自觉维护网络信息安全，共创信息时代强国。”言简意赅，旗帜鲜明，契合文题所给材料意旨。接着，作者用颇具文采的语言“忆往昔”、“看今朝”，通过对比，肯定了技术进步给信息传递带来的质的飞跃。万物皆有两面性，作者清醒地看到了技术进步带来的忧患，这体现了一定的辩证思维。通过层层推进，作者再次强化中心论点“手执科技的笔，描绘信息强国的宏伟蓝图”，也体现了行文过程中的材料意识。全文思路清晰、语言流畅，传播了正能量！
- 42、春节过后，人们都开始了自己的规划：努力让收入更高一些，换个大点儿的房子，希望单接到手软，祈盼考上心仪的学校……每个家庭都有自己的小目标，丰富而多彩；每个家都找到了努力的方向，充实而笃定。
- 43、1979年，五四运动60周年，广大青年站在改革开放的前列，锐意进取，大胆开拓。
44、加油呀！兄弟姐妹们，别忘了还有我们在远方为你们祝福加油！高考榜上有名！
- 45、(示例二)保护生态，功在千秋，花再多的钱也值！
- 46、努力就能成功，坚持确保胜利。
- 47、为下面的语段写一句评论性的话，提示当下的社会责任。(不超过40个字)
- 48、那熟悉的桌椅，一样的颜色，那些青涩的划痕，那句等着中考完后说出的“我喜欢你”;这和蔼的老师，一样的教诲，这说不尽的教诲，这些盼着中考完后出现的“你成功了”。努力的中考生啊，相信自己，一切都会成功的!
- 49、岁月匆匆，又到高考时；豪情满怀，义薄云天志；同窗载载，探索比聪智；人生漫漫，拼搏有几时？珍惜所有，莫待转眼逝。高考日，祝把握机会，拥抱成功!
- 50、将下面的三句话整合为一个单句。(含标点符号不超过35个字)
- 51、备考是一个漫长的过程，在高三的一年里我们不能把自己逼得太紧，要明白物极必反的道理。平时除了需要认真学习之外，也要学会适当的放松，注重学习方法、技巧与良好的学习习惯，要知道只有劳逸结合才能更好的提高我们的学习质量。
- 52、要沉着冷静，避免心浮气躁
- 53、春节过后，人们都开始了自己的规划：努力让收入更高一些，换个大点儿的房子，希望单接到手软，祈盼考上心仪的学校……每个家庭都有自己的小目标，丰富而多彩；每个家都找到了努力的方向，充实而笃定。
54、中考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
- 55、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
