难做的事,容易做好。

  • 1、管理者的最基本能力:有效沟通。威尔德
  • 2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。高斯
  • 3、治家严,家乃和;居乡恕,乡乃睦。王豫
  • 4、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语

  • 5、父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。孔子
  • 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 6、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 7、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
  • 8、犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能,但也失去了成功的机会。王安博士
  • 9、家有万贯,不如出个硬汉。钱大昕
  • 10、温和的语言,是善良人家庭中决不可缺少的。印度
  • 11、管理就是沟通、沟通再沟通。杰克·韦尔奇
  • 12、懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔
  • 13、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
  • 14、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜

  • 15、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
  • 16、授权就像放风筝,部属能力弱线就要收一收,部属能力强了就要放一放。林正大
  • 17、管理是一种工作。因此管理有其技能、有其工具,也有其技术。德鲁克
  • 18、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知
  • 19、自始自终把人放在第一位,尊重员工是成功的关键。托马斯·沃森
  • 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
  • 20、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
  • 21、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 22、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。孔子
  • 23、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。孔子
  • 24、大成功靠团队,小成功靠个人。比尔·盖茨

  • 25、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。陶行知
  • 26、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 27、人最终总要离开母亲。贺拉斯
  • 28、儿女抱在身,方知父母恩。谚语
  • 29、数子十过,不如奖子一长。颜元
  • 30、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 31、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 32、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 33、侍于亲长,声容易肃,勿因琐事,大声呼叱。孟郊
  • 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗

    34、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗

  • 35、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 36、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
  • 37、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 38、谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去了做人的机会。哈吉·阿布巴卡·伊芒
  • 39、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
  • 40、女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的。法国
  • 41、读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。培根
  • 42、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 43、感情投资是在所有投资中,花费最少,回报率最高的投资。藤田田
  • 44、爱情,亲情,友情,我都有了,马上就要迸发**了。金志文

  • 45、不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。托宾
  • 46、母爱是世间最伟大的力量。米尔
  • 47、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 将合适的人请上车,不合适的人请下车。詹姆斯·柯林斯
  • 48、将合适的人请上车,不合适的人请下车。詹姆斯·柯林斯
  • 49、决不能在没有选择的情况下,作出重大决策。李·艾柯卡
  • 50、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 51、母亲的低语总是甜蜜的。英国
  • 52、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。爱因斯坦
  • 53、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 54、数学的本质在於它的自由。康扥尔

  • 55、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。玛丽·凯
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