既有师法,又有变通。

  • 1、离之则双美,合之则两伤。陆机
  • 2、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
  • 3、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。

  • 4、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
  • 5、瓜田不纳履,李下不整冠。曹植
  • 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。
  • 6、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。
  • 7、世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了。希罗多德
  • 8、朋友看朋友是透明的,他们彼此交换着生命。罗曼·罗兰
  • 9、结交非贤者,难免生爱憎。孟郊
  • 10、凡建立功业,以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。
  • 11、凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气。
  • 12、友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会。纪伯伦
  • 13、好正道则正人至,好邪道则邪人至。程颢

  • 14、汝若全德,必忠必直,汝若全行,必方必正。
  • 15、大厦将颠,非一木所支也。王通
  • 16、聪明的人们就应该尽上力量去建立友谊,而不应去结仇恨。《五卷书》
  • 17、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。
  • 18、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊为最重要的。伊壁鸠鲁
  • 19、朋友之间感情真诚,敌人就会无隙可乘。萨迪
  • 20、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。培根
  • 把友谊归结为利益的人,我认为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。西塞罗
  • 21、把友谊归结为利益的人,我认为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。西塞罗
  • 22、道德是永存的,而财富每天在更换主人。
  • 23、那最神圣恒久而又日新月异的,那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和我们心中的道德律。

  • 24、习与正人居之,不能无正也;犹生长于齐,不能不齐语也。贾谊
  • 25、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。
  • 26、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是洁净的。
  • 27、兄弟可能不是朋友,但朋友常常如兄弟。富兰克林
  • 28、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。贝多芬
  • 29、有学问无道德,如恶汉;有道德无学问,如鄙夫。
  • 30、人类最不道德订户,是不诚实与懦弱。
  • 31、得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。培根
  • 32、居必择乡,游必择士。《荀子》
  • 33、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。

  • 34、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。
  • 35、修身以不护短为第一长进。人能不护短,则长进者至矣。
  • 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。高适
  • 36、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。高适
  • 37、朋友看朋友是透明的,他们彼此交换着生命。罗曼·罗兰
  • 38、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
  • 39、最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。培根
  • 40、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。
  • 41、友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断。林肯
  • 42、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
  • 43、道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。

  • 44、即使不考虑道德因素,不诚实的广告也被证实无利可图。
  • 45、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
  • 46、骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。
  • 47、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。
  • 48、先相信你自己,然后别人才会相信你。屠格涅夫
  • 49、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。
  • 50、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。谚语
  • 道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
  • 51、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
  • 52、圣贤是思想的先声;朋友是心灵的希望。爱默生
  • 53、习与正人居之,不能无正也;犹生长于齐,不能不齐语也。贾谊

  • 54、天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。蒲松龄
  • 55、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。
  • 56、我认为,与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存,而且还须臾缺不了它们。
  • 57、身不修则德不立,德不立而能化成于家者盖寡矣,而况于天下乎。
  • 58、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
  • 59、习与正人居之,不能无正也;犹生长于齐,不能不齐语也。贾谊
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