莫扎特从不为永恒作曲,但是正因为这个理由,所以他的许多作品均是永恒的。——爱因斯坦

  • 1、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。
  • 2、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
  • 3、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

  • 4、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
  • 5、纳百川,容学问,立德行,善人品。
  • 用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。
  • 6、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。
  • 7、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
  • 8、把教书当作生活,把生活看成生命。
  • 9、窗间白发催愁境,烛底苍头劝读书。
  • 10、有书堆数仞,不如读盈寸。读书虽可喜,何如躬践履。
  • 11、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 12、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
  • 13、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

  • 14、三冬暂就儒生学,千耦还从父老耕。
  • 15、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
  • 16、乐学,乐教,和谐成长。
  • 17、相濡以沫,不如相忘于江湖。
  • 18、卖却屋边三亩地,添成窗下一床书。
  • 19、常怀律己之心,常思为学之道。
  • 20、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
  • 文章,经国之大业,不朽之盛事。
  • 21、文章,经国之大业,不朽之盛事。
  • 22、天行健,君子以自强不息。
  • 23、不尊重学生,就是不尊重自己。

  • 24、新的一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。
  • 25、我最期盼的是学生的点滴进步。
  • 26、往者不可谏,来者犹可追。
  • 27、立身以立学为先,立学以读书为本。
  • 28、真情奉献教育,**挥洒课堂。
  • 29、萧索空宇中,了无一可悦!历览千载书,时时见遗烈。
  • 30、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
  • 31、道生一,一生二,二生三,三生万物。万物负阴而抱阳,冲气以为和。
  • 32、循循善诱,诲人不倦的是老师。
  • 33、玉不啄,不成器;人不学,不知道。

  • 34、师从德为本,心从爱为源。
  • 35、士欲宣其义,必先读其书。
  • 力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。
  • 36、力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。
  • 37、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
  • 38、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
  • 39、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
  • 40、传屐朝寻药,分灯夜读书。
  • 41、六经三史,诸子百家,非无可观,皆是为治。
  • 42、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
  • 43、读书患不多,思义患不明。患足己不学,既学患不行。

  • 44、半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
  • 45、心灵的吸引产生友谊,智慧是吸引产生尊敬。
  • 46、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
  • 47、为别人照亮道路,自己必须放出光芒。
  • 48、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
  • 49、往者不可谏,来者犹可追。
  • 50、传屐朝寻药,分灯夜读书。
  • 君子敬以直内,义以方外。
  • 51、君子敬以直内,义以方外。
  • 52、有书堆数仞,不如读盈寸。读书虽可喜,何如躬践履。
  • 53、博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

  • 54、才有肝胆人共事,从无字句处读书。
  • 55、为人要正直,做事重责任。
  • 56、心灵的沟通胜于知识传递。
  • 57、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
  • 58、诗非易作须勤读,琴亦难精莫废弹。
  • 59、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
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