人类具有说话的伟大能力，但是他们所说的大多既无实际意义又荒谬无理，然而动物说话的能力尽管微乎其微，但是它们所说的有用而真实。
2023-04-24 17:51:29
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1、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
- 2、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
- 3、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
- 4、青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。李大钊
- 5、情深恭维少，知己笑谈多。谚语
- 6、青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。吴运铎
- 7、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。雷锋
- 8、骄傲的人将有失败之日。海伍德
- 9、放荡功不遂，满盈身必灾。张咏
- 10、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
11、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 12、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
- 13、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。兰多
- 14、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
- 15、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
- 16、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。张云可
- 17、即使自己变成一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。吴运铎
- 18、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 19、人生多风雨，何处无险阻？书摘
- 20、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
21、离之则双美，合之则两伤。陆机
- 22、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 23、水激石则鸣，人激志则宏。秋瑾
- 24、自我感觉就是人的价值。拉伯雷
- 25、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 26、行徒用息驾，休着以忘餐。曹植
- 27、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 28、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
- 29、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
- 30、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
31、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
- 32、一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。马克思
- 33、人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。袁玉冰
- 34、人生如逆旅，我亦是行人。苏轼
- 35、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
- 36、青春时代的魔力是美好的，给心灵造成创伤的魔力是危险的。佚名
- 37、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
- 38、青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。朗费多
- 39、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
- 40、青年是**的柱石。青年是**果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。宋庆龄
41、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 42、青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。泰戈尔
- 43、没有青春的爱情有何滋味？没有爱情的青春有何意义？拜伦
- 44、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 45、目标越接近，困难越增加。歌德
- 46、青年时代太放纵就会失去心灵的滋润，太节制就会变成死脑筋。圣堤布福
- 47、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
- 48、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 49、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
- 50、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
51、与困难作斗争，虽然要历尽艰苦，但苦尽甘来，这也是一种乐事。徐特立
- 52、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
- 53、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 54、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 55、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。别林斯基
- 56、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
- 57、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 58、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 59、一个人年轻的时候年轻，固然有福，可是把自己的青春保持到进入坟墓为止，那就更加百倍地有福。契诃夫
