人之所以痛苦,在于追求错误的东西。

  • 1、有困难的地方就有力量,有自由的地方就有知识。
  • 2、世上最美好的事物是言论自由。
  • 3、任何一种解放都是把人的世界和人的关系还给人自己。
  • 4、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。
  • 5、错误往往是正确的先导,盲目的必然性往往是自由的祖宗。
  • 书最大的影响力,就是可以刺激读者自我思考。
  • 6、书最大的影响力,就是可以刺激读者自我思考。
  • 7、只要心还在跳,就要努力学习。
  • 8、自由固不是钱所能买到的,但能够为钱而卖掉。
  • 9、自由向来得一切财富中最昂贵的财富。

  • 10、自由应是一个能使自己变得更好的机会。
  • 11、不惜牺牲自由以图苟安的人,既不配享受自由,也不配获得安全。
  • 12、我给你爱的阳光,同时给你光辉灿烂的自由。
  • 13、不惜牺牲自由以图苟安的人,既不配享受自由,也不配获得安全。
  • 14、在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去、现在和将来。
  • 15、使意志获得自由的唯一途径,就是让意志摆脱任。
  • 16、汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀。
  • 17、正义占上风的地方,自由一定盛行。
  • 18、谁将自由卖掉以换取黄金和荣耀,谁就等于出卖了自己生来就有的权利。
  • 19、无知者是不自由的,因为和他对立的是一个陌生的世界。

  • 20、自由是人先稍微试用,然后无限制地使用,才能真正懂得用法的财产。
  • 自由不仅为滥用权力而失去,也为滥用自由而失去。
  • 21、自由不仅为滥用权力而失去,也为滥用自由而失去。
  • 22、可能在我左右,你才追求,孤独的自由。
  • 23、没有思想自由,就没有科学,没有真理。
  • 24、没有自由的秩序和没有秩序的自由,同样具有破坏性。
  • 25、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
  • 26、一切最文明的东西所具有的价值,自由都具备。
  • 27、用常识点燃智慧,用爱心滋润童心。
  • 28、使意志获得自由的唯一途径,就是让意志摆脱任。
  • 29、心灵的沟通胜于知识传递。

  • 30、上帝只将自由赐给热爱自由的人并随时准备保卫它的人。
  • 31、学生的进步,我的幸福;学生的幸福,我的骄傲。
  • 32、辛苦是一种幸福,责任是一份荣耀。
  • 33、真正的自由属于那些自食其力的人,并且在自己的工作中有所作为的人。
  • 34、自由只有通过友爱才得以保全。
  • 35、人若有志,就不会在半坡停止。
  • 我不同意你说的话,但我会拼命维护你说话的权利。
  • 36、我不同意你说的话,但我会拼命维护你说话的权利。
  • 37、合理合排放弃高,快乐学习无烦恼。
  • 38、只有坚持才能获得最后的成功。
  • 39、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  • 40、没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。
  • 41、三更灯火两更鸡,正是男儿读书时,少年不知勤学早,老大方悔读书迟。
  • 42、自由不是像财产一样的物品,而是人永恒权利。
  • 43、自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。
  • 44、自由只有通过友爱才得以保全。
  • 45、不自由,就是不自然。不自然,就是不自由。
  • 46、我给你爱的阳光,同时给你光辉灿烂的自由。
  • 47、抓住今天,尽可能少的信赖明天。
  • 48、自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。
  • 49、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

  • 50、成功永远属于一直在跑的人。
  • 立脚点上求平等,于出头处谋自由。
  • 51、立脚点上求平等,于出头处谋自由。
  • 52、甘心做奴隶的人,不知道自由的力量。
  • 53、为了享有自由,我们必须控制自己。
  • 54、自由意味着职责,那就是为何多数人畏俱它的缘故。
  • 55、那些不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷。
  • 56、知道怎样得到自由还算不上什么,艰巨的是怎样使用自由。
  • 57、一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。
  • 58、对事业保持永远的虔诚,对名利保持永远的敬畏。
  • 59、路,是自己走出来的;机会是自己创造出来的。

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