茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
2023-05-06 00:34:11
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- 1、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
- 2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
- 3、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
4、埋在地上的树根并不要求地上的果实给予任何回报。
- 5、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
- 6、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
- 7、教育格言：没有爱就没有教育。
- 8、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
- 9、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融、
- 10、让每个孩子快乐和幸福是我最真挚的追求。
- 11、尖酸语称快一时，当之者终身怨恨。
- 12、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
- 13、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
14、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。
- 15、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
- 16、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
- 17、肝肠煦若春风，虽囊乏一文，还怜茕独。
- 18、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
- 19、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业。
- 20、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
- 21、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
- 22、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
- 23、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
24、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
- 25、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
- 26、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
- 27、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
- 28、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
- 29、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
- 30、莫道君行早，更有早行人。
- 31、教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。
- 32、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
- 33、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
34、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
- 35、发现学生的优点，培养学生的信心，展示学生的才华，着眼学生的未来。
- 36、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
- 37、德育为首，赏识必不可少。
- 38、每一天于你，是蓬勃朝气和灿烂阳光。
- 39、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
- 40、德育为首，赏识必不可少。
- 41、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
- 42、一言既出，驷马难追。
- 43、志从肥甘丧，心以淡泊明。
44、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
- 45、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
- 46、尊重学生，关爱学生。让学生在平等民主的氛围中享受教育。
- 47、让每个学生都自信，让每个学生都成功。
- 48、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
- 49、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
- 50、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
- 51、教而不研则浅，研而不教则空。
- 52、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
- 53、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
54、族内子孙人等，妄作非为，有干名教者，不待鸣官，祠内先行整治。
- 55、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
- 56、善欲人知，不是真善，恶恐人知，便是大恶。
