要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。
2023-02-20 18:22:26
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- 1、倘若每一个拥有火山的国家都向冰岛看齐，那么明天会更好。
- 2、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
- 3、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 4、通向明天的道路上，总有新的一页在等待着你。
- 5、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
- 6、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 7、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 9、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
10、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
- 11、民生在勤勤则不匮；党存于廉廉乃大兴。
- 12、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
- 13、财须民生，强赖民力，戚恃民势，福由民殖。
- 14、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 15、为人臣者，以富乐民为功，以贫苦民为罪。
- 16、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 17、心中有民生的女大使让人肃然起敬！傅莹大使，我们敬重您！
- 18、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 19、昨天，我卖身给学业，所以今天我无所事事；而明天，我将嫁身于生计。
20、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
- 21、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
- 22、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 23、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 24、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 25、民生各有所乐兮，余独好修以为常。
- 26、播种希望，收获明天！
- 27、正直无私公平公正方显法律威严，情系百姓民情民心民生是法援本色。
- 28、我愿天公怜赤子，莫生尤物为疮痏。
- 29、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
30、只有保护环境，明天，美好的明天！就指日可待了！
- 31、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 32、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 33、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 34、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
- 35、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
- 36、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 37、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 38、民心所归，大事可成；民心所离，立见灭亡。
- 39、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
40、求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
- 41、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 42、永远不要把你今天可以做的事留到明天做。拖延是偷光阴的贼。抓住他吧！
- 43、坚持从基层做起，化茧为蝶就在不远的明天。
- 44、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
- 45、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
- 46、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 47、我愿天公怜赤子，莫生尤物为疮痏。
- 48、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 49、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
50、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
- 51、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 52、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 53、我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。
- 54、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 55、ldquo;明天，是勤劳的最危险的敌人。
