教育贵在一个“及字,重在一个“小字,即使天天从小事抓起。

    1、如果说,友谊能够调剂人的感情的话,那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。培根

  • 2、亲之割之不断,疏者属之不坚。韩愈
  • 3、谦虚使人进步,骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。
  • 4、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起,是密不可分的。
  • 5、道德的最大秘密就是爱;或者说,就是逾越我们自己的本性,而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。
  • 对于道德的损害是出自于良心的完全麻痹。
  • 6、对于道德的损害是出自于良心的完全麻痹。
  • 7、要成功,你必须接受遇到的所有挑战,不能只接受你喜欢的那些。迈克·加拂卡
  • 8、奢则妄取苟取,志气卑辱;一从俭约,则于人无求,于己无愧,是可以养气也。
  • 9、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
  • 10、凡建立功业,以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。
  • 11、一切亲人并不都是朋友,而只有那些有共同利害关系的才是朋友。德漠克利特

  • 12、友谊是美德之手段,并且本身就是美德,是共同的美德。费尔巴哈
  • 13、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
  • 14、人生有两个悲剧,一个是万念俱灰,另一个是踌躇满志。萧伯纳
  • 15、法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。
  • 16、友谊的本质在于原谅他人的小错。大卫·史多瑞
  • 17、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
  • 18、百年心如同,谁限河南北?姚合
  • 欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。
  • 19、欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。
  • 20、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
  • 21、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼,甚至粗野到惨无人道的程度。

  • 22、道德美包含两个互相区别的因素,就是正义与慈爱。
  • 23、道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。
  • 24、谁能从道德败坏的地方脱出来,还保持洁白,便是有了最伟大的功德。
  • 25、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。
  • 26、高雅的品味,崇高的道德标准,向社会大众负责及不施压力威胁的态度这些事让你终有所获。
  • 27、礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
  • 28、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。
  • 29、只有有道德的公民才能向祖国致以可被接受的敬礼。
  • 30、情深恭维少,知己笑谈多。谚语
  • 31、劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

    劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
  • 32、劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
  • 33、要做真正的知己,就必须互相信任。列夫托尔斯泰
  • 34、友谊是一种和谐的平等。毕达哥拉斯
  • 35、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
  • 36、我要扼住命运的咽喉,绝不让命运所压倒。贝多芬
  • 37、我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。托马斯·爱迪生
  • 38、芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。
  • 39、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。
  • 40、不要回避苦恼和困难,挺起身来向它挑战,进而克服它。池田大作
  • 41、所谓友谊,这首先是诚恳,是批评同志的错误。奥斯特洛夫斯基

  • 42、灾难能证明友人的真实。伊索
  • 43、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
  • 44、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
  • 顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。狄更斯
  • 45、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。狄更斯
  • 46、对于道德的实践来说,最好的观众就是人们自己的良心。
  • 47、昙花一现的感情,不能真诚地可靠地长期地相爱,是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。
  • 48、世界上没有伟大的人,只有普通人迎接的巨大挑战。小威廉·弗雷德里克·哈尔西
  • 49、对于道德的损害是出自于良心的完全麻痹。
  • 50、所谓活着的人,就是不断的挑战的人,不断攀登命运险峰的人。雨果
  • 51、身不修则德不立,德不立而能化成于家者盖寡矣,而况于天下乎。

  • 52、人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。
  • 53、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
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