勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

    1、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

  • 2、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
  • 3、民主、和谐、踏实、向上。
  • 4、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
  • 5、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
  • 以心灵滋润心灵,以人格影响人格。
  • 6、以心灵滋润心灵,以人格影响人格。
  • 7、无怨无悔,有心有意有追求!
  • 8、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
  • 9、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 10、不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。
  • 11、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

  • 12、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
  • 13、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
  • 14、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
  • 15、积极的思考成就积极的人生,消极的思考成就消极的人生。
  • 16、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
  • 17、好人有好报,即使没好报,也要做好人。
  • 18、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
  • 教师要融于师生的相互理解中。
  • 19、教师要融于师生的相互理解中。
  • 20、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
  • 21、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

  • 22、好笋出好竹,好师出好徒。
  • 23、因材施教,才能获得良好的效果。
  • 24、教师要融于师生的相互理解中。
  • 25、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
  • 26、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
  • 27、教育人就是要形成人的性格。
  • 28、勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
  • 29、名副其实的教育,本质上就是品格教育。
  • 30、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
  • 31、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。

    让学生微笑着面对每一条起跑线,自信的冲向美好的人生目标。
  • 32、让学生微笑着面对每一条起跑线,自信的冲向美好的人生目标。
  • 33、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
  • 34、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
  • 35、以人为本,是一切教育的出发点。
  • 36、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
  • 37、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的保密,愉悦自我的人生。
  • 38、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
  • 39、喜欢孩子,善待孩子。
  • 40、九层之塔,起于垒土;千里之行,始于足下。
  • 41、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。

  • 42、一味地挖苦、贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。
  • 43、说理是对儿童的真正办法。
  • 44、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
  • 敬自己的岗位,品自己的人生。
  • 45、敬自己的岗位,品自己的人生。
  • 46、用微笑温暖学生,用热情拥抱学生;用真诚激励学生,用爱心点燃学生。
  • 47、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
  • 48、不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。
  • 49、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
  • 50、爱就要爱得热烈,因为我爱我的学生,所以我就要轰轰烈烈,惊天动地。
  • 51、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

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