徐怀中《西线轶事》 “有线”“无线”分别借代“有线班的战士”、“无线班的战士”。

    1、语文园地(出示课件23)

  • 2、波光粼粼的湖面如毛的细雨
  • 3、读读下面这些表示颜色的词语,再说几个类似的。
  • 4、人生是一条河,岁月是一张橹。
  • 5、我是一只紫燕,在祖国的蓝天上,穿越千家万户,向祖国向人民报告春的信息;
  • ?小学语文阅读理解的3个步骤+6个答题技巧搞定全部!(附练习和答案)
  • 6、?小学语文阅读理解的3个步骤+6个答题技巧搞定全部!(附练习和答案)
  • 7、铁杵成针程门立雪手不释卷
  • 8、即刻乘船从巴峡穿过巫峡,顺流而下转过襄阳回到洛阳。诗人通过想象自己顺流而下直达故乡的情景,表现了自己归心似箭的心情,表达了对祖国强烈的热爱之情。
  • 9、参考答案:我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生多美好;我燃烧的青春多辉煌。
  • 10、幸福是临行前母亲的叮嘱,幸福是课堂上老师的亲切问候,幸福是生病时家人的关怀,幸福是患难中那心心相印的眼神。
  • 11、(板书:字距要比行距小字的大小基本一致两边留的空白大致相等)

  • 12、人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。
  • 13、凭着乐观的精神,你可以走过一丛繁茂的荆棘。
  • 14、蘑mó(口蘑、白蘑、松蘑、蘑菇云)
  • 15、爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩;
  • 16、半红半紫半绿半蓝半粉半黄
  • 17、立刻、马上:表示很快或紧接着就要发生某种动作行为。
  • 这一句直接描写了冬天寒风凛冽、雪花飞舞的景象。
  • 18、这一句直接描写了冬天寒风凛冽、雪花飞舞的景象。
  • 19、〔答案大家找〕铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,奚落、嘲笑陶罐。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为锈土。
  • 20、像这样描写城市生活和乡村生活的词语还有很多,例如:人来车往、川流不息、琳琅满目、五光十色、人声鼎沸、高楼大厦;小溪潺潺、瓜藤满架、鲜花开放、绿竹成阴、雨后春笋、鸡群觅食。
  • 21、⑬“不!”我从来就这样,越不让我干的事我就越去干。

  • 22、约莫算来,总有几千万年了
  • 23、参考答案:假如生命是草,不要自惭形秽,要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿;(或:假如生命是花,不要华而不实,要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。)
  • 24、《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景,如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”,生动地展现了一个个快乐场面。这首诗里洋溢着的浓浓的现代气息,现代儿童生活得更加幸福,或呼朋唤友去钓鱼、游泳、采蘑菇,时时享受着童年生活的快乐。
  • 25、王五是一个听话的好孩子,肯让奶奶给他换衣服得到了一个宝葫芦;
  • 26、?小学语文阅读理解的3个步骤+6个答题技巧搞定全部!(附练习和答案)
  • 27、课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
  • 28、感受:因为“我”在园子里感觉十分自由,所以觉得黄瓜也是自由的。“我”将自由的感受寄托在了黄瓜上。
  • 29、生命就是陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的爱国情怀生命就是辛弃疾“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的民族气概
  • 哪里有艰难,哪里就有公民的戎行;哪里有风险,哪里就有迷彩的身影;那里有艰苦,哪里就有子弟兵的劳动。
  • 30、哪里有艰难,哪里就有公民的戎行;哪里有风险,哪里就有迷彩的身影;那里有艰苦,哪里就有子弟兵的劳动。
  • 31、薄báo(薄片)bó(薄利)bò(薄荷)

  • 32、综合性学习:中华传统文化
  • 33、柳条:细长的柳条柔软的柳条
  • 34、意思是:谁能不犯错误?(只要)犯了错误能够改正,那就大大的好啦!
  • 35、故事:西汉匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛,匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字,但家中富有,有很多书。匡衡就到他家去做雇工,但不要报酬,只希望读遍主人家的书。最后,匡衡成了一代的大学问家。
  • 36、如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;
  • 37、选做:生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗?和同学交流。
  • 38、小康社会需要文化软实力显著增强,需要人民生活水平全面提高,需要人民民主不断扩大。
  • 39、学会把片段写美观,大方。
  • 40、综合测试AB卷┃第1单元(A卷)
  • 41、?135个中小学生必背国学常识汇总,为孩子收藏吧!

    ②腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
  • 42、②腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
  • 43、人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。
  • 44、因为渔民长期在大海里捕捞鱼虾,他的儿子跟着父亲在风浪里长大,他不仅性格“野”,并且对一切充满“好奇”,所以,当他光着脚丫在沙滩上行走,踩着一个硬东西的时候,会把它挖出来看,结果是一块罕见的琥珀。这样的人物安排,让读者觉得合情合理。
  • 45、综合性学习:中华传统文化
  • 46、故事:三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识,孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。孙权说:“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问,而只是要你翻阅一些古书,从中得到一些启发罢了。”吕蒙听了孙权的话,回去便开始读书学习,从此手不释卷,并坚持不懈。最后做了吴国的主将,有勇有谋,屡建奇功。
  • 47、拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
  • 48、⑨母亲叫吃饭,我没听见,她跟父亲吵架我却听得很清晰。“你咋就那么狠心,不是说不让他挑水吗?他的肩没压下来,能受得了?好像不是你亲生的。”
  • 49、又过了一天,那顾客再来的时候,顾客说:“对不起,麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛,把上次剪下来的再接上去就是啦。”裁缝这回摇头了:“接上去的袖子多难看啊。”
  • 50、假如微笑是小草,我要让微笑的小草永远伴随坚强;假如微笑是泥土,我要让微笑的泥土充满迷人的芳香。不知道可不可以```
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