在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
2023-04-05 15:30:19
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1、我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。
- 2、苏格拉关于婚姻幸福的名言：暗恋是世界上最美丽的爱情。只期盼少许，才能接近最高的幸福。男人活着全靠建忘，女人活着全靠牢记。如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了!好的婚姻仅给你带来幸福，不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。
- 3、如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。
- 4、教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类“与生俱来的能力得已生长。
- 5、所以，哲学必不可少，多读点哲学吧，我的朋友们，少读鸡汤文学，更别去刷无意义的短视频了，只会消耗你的光阴。
- 6、思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。
- 7、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
- 8、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。
- 9、所以，哲学必不可少，多读点哲学吧，我的朋友们，少读鸡汤文学，更别去刷无意义的短视频了，只会消耗你的光阴。
- 10、30在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！
11、教育必须使每个人懂得，不妨碍他人和在某种程度上积极尊重他们的利益，这是谋求自身幸福的可靠保证所必需的。
- 12、如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。
- 13、一个人如果站在自己的立场上来看待别人，常常会把人看错。我看人，从来不看他对我如何，而是看他对别人如何。
- 14、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
- 15、别人为食而生存，我为生存而食。
- 16、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
- 17、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。
- 18、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。
- 19、教育不但能发展儿童与青年，并能发展将来的社会，这种儿童与青年，就是这种将来社会的分子。
- 20、学校的最大浪费在于儿童在学校中不能完全自由地运用已有的经验，采用自己的方法去获取知识。
21、教育的力量，对人影响最深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。
- 22、天将与之，必先苦之；天将毁之，必先累之。 ——西汉经学家,文学家 刘向
- 23、只要把学校和生活联系起来，那么一切的学科就必然地相互联系起来。
- 24、不知道自己的无知，乃是双倍的无知，认识真理从认识到自己的无知开始。
- 25、学习是主动的，它包含着心理的积极开展。它包括着从心理内部开始的有机体的同化作用。毫不夸张地说，我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。
- 26、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。
- 27、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
- 28、经常而细致地观察儿童的兴趣，对于教育着是最重要的。
- 29、教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
- 30、教育乃是社会生活延续的工具。
31、教育乃是社会生活延续的工具。
- 32、苏格拉底笑了笑，语重心长地说：“孩子们，这就是人生——人生就是一次无法重复的选择，”，面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重的选择，争取不留下遗憾；如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取改变；假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。
- 33、社会环境养成个人智慧行为、倾向；养成的方法在使个人从事唤起和增强各种行动的各种活动，这些活动是有某种目的和承担某种后果的。
- 34、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。
- 35、儿童教育是人类最重要的一个问题。
- 36、教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法
- 37、我生下来的价值是什么？我要做些什么事情？现在的我，是否又荒废了一载又一载的光阴呢？
- 38、【苏格拉底教育名言】真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。
- 39、没有人因为知道了善而不向善的。
- 40、heunexaminedlifeisnotworthliving.未经审视的人生不值得度过。
41、教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类“与生俱来的能力得已生长。
- 42、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
- 43、学习是主动的，它包含着心理的积极开展。它包括着从心理内部开始的有机体的同化作用。毫不夸张地说，我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。
- 44、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
- 45、学校的最大浪费在于儿童在学校中不能完全自由地运用已有的经验，采用自己的方法去获取知识。
- 46、在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢!
- 47、别人为食而生存，我为生存而食。
- 48、假使我们希望所办教育与现代的社会生活发生一种密切的关系，给学生一种适当的训练，使他们在社会中间成为有用的人，自重的人，则需要研究种种社会变迁。
- 49、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
- 50、世间最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是现在能把握的幸福。
51、所以，哲学必不可少，多读点哲学吧，我的朋友们，少读鸡汤文学，更别去刷无意义的短视频了，只会消耗你的光阴。
- 52、无论何种事业，如商业、**，均不能与教育分离，无教育则无各种事业。
