我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。——陶行知
2023-02-17 18:51:29
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- 1、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师团体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
2、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
- 3、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
- 4、道德普遍地被认为是人类的最高目的，所以也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 5、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 6、教育是一个逐步发现自我无知的过程。杜兰特
- 7、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
- 8、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
- 9、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基
- 10、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
- 11、人类教育最基本的途径是信念，仅有信念才能影响信念。世纪俄国教育家乌申斯基
12、儿童团体里的舆论力量，完全是一种物质的实际能够感触到的教育力量。马卡连柯
- 13、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自我去研究，教员不讲也能够，等到学生实在不能用自我的力量去了解功课时，才去帮忙他。蔡元培
- 14、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
- 15、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。法国启蒙思想家哲学家教育家文学家卢棱
- 16、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
- 17、先学会做人，再学会知识。
- 18、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
- 19、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
- 20、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
- 21、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
22、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它能够促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”苏霍姆林斯基
- 23、“复习是学习之母”——乌申斯基，体现了巩固性原则;
- 24、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
- 25、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自我，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但之后酿成蜜糖，便完全是他们自我的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自我的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化本事。蒙田
- 26、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
- 27、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是仅有在团体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
- 28、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅应当是一个学生，并且首先应当是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
- 29、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
- 30、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
- 31、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
32、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
- 33、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
- 34、儿童不是用规则能够教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
- 35、仅有心地善良的人才能易于理解道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自我是真实而完美的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为团体的志同道合者。苏霍姆林斯基
- 36、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。前苏联教育家苏霍姆林斯基
- 37、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基
- 38、仅有心地善良的人才能易于理解道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自我是真实而完美的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为团体的志同道合者。苏霍姆林斯基
- 39、教育不是注满一桶水，并且点燃一把火。叶芝
- 40、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
- 41、教育植根于爱。——鲁迅
42、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
- 43、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
- 44、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅应当是一个学生，并且首先应当是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
- 45、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
- 46、教育中应当尽量鼓励个人发展的过程。应当引导儿童自我进行探讨，自我去推论。给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发现的应当尽量多些。斯宾塞
- 47、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
- 48、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 49、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师团体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 50、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。所以，人自幼就应当经过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
