我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
2023-01-20 21:32:44
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- 1、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。狄德罗
2、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
- 3、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
- 4、假如要形成一个人，就必须由教育去形成。夸美纽斯
- 5、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷
- 6、假如要形成一个人，就必须由教育去形成。夸美纽斯
- 7、全体教师团结一致是数学教育工作成功的保证。
- 8、你作为一个人生了下来，就要成为一个大写的人。真正的人要有一种精神人的精神。这种人的精神会在信念与情感、意志与追求之中，会在对待他人和自己本人的态度上，会在分明的爱与憎，在善于看到理想并为之而奋斗方面表现出来。
- 9、农村的发展始于学校教育水平的提高，农村文化的发展始于农村教师素质的加强，农村学校教育的功效取决于任教者的精神、知识、博学和视野。
- 10、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
- 11、我坚定地认为，在童年、少年时期培养学生心理素质是非常必要的。
12、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
- 13、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
- 14、尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。
- 15、人在青年早期，感情尚不成熟，蓓蕾初绽，爱情迸发，这给年轻人的精神世界带来了许多与其道德修养不相适应的感受，也使学校的生活变得复杂了。我们教师有责任培育年轻一代形成正确的审美能力，对爱的对象提出更高、更严的要求。
- 16、为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。
- 17、我懂得了：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。
- 18、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
- 19、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。
- 20、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭
- 21、我们认为，使学生养成良好习惯和预防不良习惯，是一项重要的教育任务。
22、情感教育，一般来说，是培养人的精神面貌的工作中的最艰巨任务之一。
- 23、我坚定不移的是，高尚的爱情种子需要在年轻人产生性欲之前好久的时候，即在他们的童年、少年时期播在他们的心田里。
- 24、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 25、生活在书的世界之中，意味着领略思维的美，享受文化财富，使自身变得更加高尚。
- 26、每一个成人都应该记住，只有当他们的行为正直而高尚的时候，他所坚持的道德观念才能深入到孩子的心灵中去，并支配孩于的思想和感情。没有实际行动就谈不到道德。为儿童树立榜样首先意味着激励孩子去作好事。
- 27、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
- 28、尽可能深入地了解每个孩子的精神世界这是教师和校长的首条金科玉律。
- 29、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为：一些线索，以其真挚的、复杂的关系即思维的相互关系把一个个终生连接在一起。
- 30、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。
- 31、人生的意义在于为人民服务，为祖国服务，为崇高的理想服务；忠于祖国，在为祖国的强大而作的斗争中勇气百倍，毫不动摇，这是最高的忘我精神，一个真正的人为此可以克服任何困难。
32、全体教师团结一致是数学教育工作成功的保证。
- 33、使师生发生精神联系的儿十条、几百条通道，就是通向人的内心世界的小径，它们是师生之间产生友谊和同志感的最重要的条件。我们要使师生保持精神上的共同点，只有在这种情况下，他们才不会意识到教师是领导人和指挥员。
- 34、为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童所爱戴的、聪明的保护人。
- 35、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
- 36、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
- 37、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 38、世界上有千百种职业、行当和工作：有的修建铁路；有的建造房屋；有的耕种土地；有的救死扶伤；有的缝制服装但有一个举世无双的工作那就是塑造人。
- 39、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。杜威
- 40、农村的发展始于学校教育水平的提高，农村文化的发展始于农村教师素质的加强，农村学校教育的功效取决于任教者的精神、知识、博学和视野。
- 41、农村的发展始于学校教育水平的提高，农村文化的发展始于农村教师素质的加强，农村学校教育的功效取决于任教者的精神、知识、博学和视野。
42、实践表明，要想发展学生在智力方面的爱好，充分发挥他们的天才和能力，一个极为重要的条件就是让学校里所有的学生（从一年级到毕业年级）都参加到各种各样的创造性劳动中去，形成一种创造性劳动的气氛。
- 43、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知
- 44、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
- 45、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知
- 46、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。杜威
- 47、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
- 48、培养科学唯物主义世界观就是教师要深入体察学生的精神世界。教师作为一个教育者，他的工作就是从培养世界观开始的。
- 49、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
- 50、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
- 51、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
52、爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。黄宗羲
- 53、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
- 54、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
