教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
2023-05-12 14:50:16
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- 1、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
- 2、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
- 3、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
- 4、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
- 5、如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。
- 6、分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
- 7、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
- 8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
- 10、创造者才是真正的享受者。
- 11、欣赏，这就是为着一件事物本身而爱好它，不为旁的理由。达·芬奇
- 12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
- 13、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
- 14、教育即生活，生活即教育。
- 15、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
- 16、想要获得快乐，不是增加财富，而是降低欲望。
- 17、分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。
- 18、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
19、没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。
- 20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
- 21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
- 22、读书不做记号等于不读书。
- 23、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。
- 24、循循善诱，诲人不倦的是老师。
- 25、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
- 26、循循善诱，诲人不倦的是老师。
- 27、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
- 28、心灵的沟通胜于知识传递。
29、怎样的老师造就了怎样的学生。
- 30、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
- 31、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
- 32、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
- 33、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
- 34、业余生活要有意义，不要越轨。
- 35、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
- 36、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
- 37、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
- 38、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
39、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
- 40、以享乐为主是建立不了生活的，因为生活实质上就是事业。
- 41、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
- 42、分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
- 43、幸运的时机好比市场上的交易，只要你稍有延误，它就掉价了。培根
- 44、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
- 45、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
- 46、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
- 47、想得到快乐，就别让自己过得无精打采。
- 48、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。
49、分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。
- 50、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。
- 51、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。
- 52、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
- 53、有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。泰戈尔
- 54、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。
- 55、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
- 56、拥有武装的先知都胜利了，没有武装的先知都灭亡了。马基雅弗利
- 57、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。
- 58、人们需要快乐，就像需要衣服一样。
59、想让生命辉煌，就别浪费青春。
