夏天像个热情似火的大姑娘，大大方方地展示着自己。秋天像个成熟稳重的大伯伯，憨厚朴实地笑着。
2023-02-16 12:21:30
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1、三山水不厌高与深，沉吟至今青子衿。
- 2、师请学生在白板上将“在柳枝上、在风筝尾巴上、在喜鹊、在桃花”和“荡秋千、摇啊摇、叫、笑”一一对应。
- 3、师帮助学生理解重点字词：如“探”伸着头偷看，把小草当做人来写了，用的是拟人的手法。把小草比作眉毛，用的是比喻手法，“那是春天的()吧？”这是反问句，用疑问的句式表示肯定的语气。
- 4、只见她身上穿了一件白色的晚礼裙，绸面的长裙轻裹着她纤柔的身躯，如水波般从身上流淌及地。
- 5、来世你渡我，可愿？红尘紫陌，黄泉碧落，前世茫茫因缘错。
- 6、拟人修辞方法就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
- 7、教材取向：人教社部编小学语文二年级下册第二课
- 8、人生是一幅画，色彩斑斓，重描淡写。
- 9、“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”运用了比喻的修辞手法
- 10、预习卡|课堂笔记|学生用书
11、你像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室芳香。
- 12、你像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室芳香。
- 13、24《当世界年纪还小的时候》微课、知识点、练习
- 14、——丹纳成功是路标，为我指引未来的路。
- 15、你坚强、果断，让生命在困境中开出最美的花，结出最甜的果。
- 16、春天，荷花的种子发芽了，渐渐地长出了嫩茎和嫩叶，嫩叶刚好贴在水面上，两头都是尖的，而且能“串小水珠”呢。
- 17、多给他一些爱护。
- 18、[乌干达]恩蒂鲁《友谊的葫芦》，《非洲诗选》第150页。
- 19、不一样的血缘，却是给了一样的爱。
- 20、请不要去打扰那些怀揣梦想并在自己的道路上付出努力的人，更不要去冷嘲热讽他们所作的一些你不能理解的事。
21、那是一种对人生极尽负责的态度，是不管你如何看待我，但我竭尽全力要做最好的自己。
- 22、成全别人，也就成就了自己。
- 23、一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪
- 24、初学严妆，如描似削身材，怯雨羞云情意，举措多娇媚云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓希望能帮到你。
- 25、【春天像个害羞的小姑娘是什么修辞手法】春天到了，我来到，从找到了春天。
- 26、三山水不厌高与深，沉吟至今青子衿。
- 27、你慢慢地向我走来：棕绿色的春衫，镶着白花边的翻颈。
- 28、给下列加点字选择正确的读音。
- 29、哪里的商业发达，哪里的经济就发达。
- 30、一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
31、第一课是《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细的找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
- 32、出示春天的图，让学生用“春天在()()”说一句话。
- 33、童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐儿童节。
- 34、我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象。
- 35、音乐这东西，开心时入耳，伤心时入心。
- 36、第二自然段，一连串的动词和四字短语，描绘出一幅动感十足的画面，把孩子们急不可待、像风一般寻找春天的样子刻画得生动、传神。
- 37、比喻在背后出谋划策。
- 38、如果在前面看到一个背影，那我必定会赶上去满足自己的好奇。
- 39、童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐儿童节。
- 40、你坚强、果断，让生命在困境中开出最美的花，结出最甜的果。
41、柔情是提琴的语丝缠绕指尖的温暖。
- 42、《语文园地六》微课、知识点、练习
- 43、师：同学们感受到春天的气息了吗？
- 44、用拟人的手法比喻春天，把春天比喻成一个害羞的小姑娘，因为春天的风是柔和的；春天的阳光是和煦温暖的；春天的花儿是娇美的；春天是生机盎然的；春天就像小姑娘一样，美丽但是又害羞，不张扬地默默展示自己的美好。
- 45、口语交际《长大以后做什么》知识点、范文
- 46、因为我喜欢小腿和脚趾裸露在阳光和凉风中的感觉。
- 47、谈婚论嫁之后，他们去一家知名首饰店挑戒指，居然碰到了她的前夫。
- 48、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
- 49、我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象。
- 50、Wearethetenderloveintheworld.我们都在被这个世界温柔的爱着笨蛋丶不会寂寞了因为有你陪着我已经非常幸福。
51、作为一名托管班老师，我接触较多的是上了小学的孩子，现在的孩子很多不怎么爱看书，毕竟时代进步了很多，身边充斥着现代化科技产品：平板，智能手机，网络电视……已经不像我们儿时，多数用书籍解乏。
- 52、师帮助学生理解重点字词：如“探”伸着头偷看，把小草当做人来写了，用的是拟人的手法。把小草比作眉毛，用的是比喻手法，“那是春天的()吧？”这是反问句，用疑问的句式表示肯定的语气。
- 53、把它比喻成小姑娘再合适不过了。二年级的孩子，对此就可以有一个直观的感受。“噢，原来春天就像我们身边的同学一啊。”它充满生机与活力，好像课间叽叽喳喳的同学。它害羞又温柔，就像回答老师问题会脸红的同学一样啊。
- 54、人生是一幅画，色彩斑斓，重描淡写。
- 55、课文9《枫树上的喜鹊》微课、知识点、练习
- 56、只见她身上穿了一件白色的晚礼裙，绸面的长裙轻裹着她纤柔的身躯，如水波般从身上流淌及地。
