列举事例说明观点的句子(九十五句)

  • 1、牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候,却是吼声四起,一片混乱,听起来至少是三十头。
  • 2、④它的精彩亮相展示了我国慑战并举的强大战略制衡能力,为我国筑起了一道坚不可摧的和平盾牌。
  • 3、说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、佐证作者的观点。引文有可能是从正面来支持作者的观点,也有可能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。因此,引文间接地表达了作者自己的观点,有一定的隐蔽性和迷惑性,所以也是出题考查的热点地区,通常会考查考生的推理能力和对作者态度观点的判断能力。
  • 4、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
  • 5、搜集关于孟子的经典名句积累下来。
  • 第一小组:第3——7段;
  • 6、第一小组:第3——7段;
  • 7、●探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦
  • 8、道理论证可以增强文章说服力或文采,使论证更有力或更有吸引力。

  • 9、师:借助具体事例说明观点是古人写文章的一个重要方式。下面老师再向大家推荐一篇文章《弈秋败弈》。
  • 10、引出课题,学生齐读。
  • 11、●以鸟类为例进行分析论证。
  • 12、文章的转折处也是体现作者观点和文章主题的地方,作者经常通过先抑后扬的办法在转折词之后才明确提出自己的观点。一些明显的转折词包括but,however,onthecontrary,yet,asamatteroffact,infact,actually等,转折词前后的意思一般来说都是相反的,而转折词后,往往是作者想要表达的观点或者态度。因此,在阅读过程中看到转折词,考生最好能作上标志以方便做题时候的查找。另外,作者也经常把两个事物、两件事实、两种观点进行对比,从而论证自己观点的正确性。表示对比的一些标志性词语
  • 13、这时候,大家肯定会想起我们身边的老师——字典。对,字典不仅可以帮助我们解读读音问题,有时候还能初步帮助我们理解意思。
  • 14、●自然选择之“变异”的结果:物种确定界限分明。
  • 15、④因此动物虽不像人类,直接借助于语言进行交谈,但也会用不同的方式,向同伴发出信息。
  • 16、“亲缘”指血缘关系;亲代遗传关系。
  • 17、●“在自然系统下所有的生物都可以划归大小不等的类群这一重大事实”,表明了这一段的观点。
  • 18、“姻缘”指婚姻的缘分。

  • 19、C④②①⑤③D③②④①⑤
  • 20、师:今天我们就来学习一篇关于下棋的古文,它出自《孟子·告子上》,同学们齐读课题《学弈》。
  • 21、其中第三段并列举杨利伟的事例来证明培养“静气”不是一朝一夕的事,充满了艰辛和耐心的历练。
  • 22、生:“虽与之俱学,弗若之矣。”
  • 23、③怎样修身齐家,这些都是“内圣”的过程,怎样在社会上承担自己的角色,完成自己的职责,这就是“外王”的过程
  • 24、他家门口有太行、王屋两座大山,进出很不方便,愚公就跟家里的人商量,想挖掉这两座山。
  • 25、——闫文婷2019
  • 26、小组展示
  • 27、●“生物类型好像很突然地在全世界范围内都发生了变化”,“好像很突然”暗示这只是一场错觉,事实却是:在自然选择原理的作用下,物种在缓慢发生着变异,有些物种灭绝,优势类型的物种逐渐散布。
  • 28、第三段:物种起先是以变种形式存在,可以解释同一属内的许多物种很繁盛、有大量变种等生物现象,而特创论则不能解释。

  • 29、《地球的故事》是美国著名历史地理学家房龙关于人类地理的力作。他用文学手法,赋予知识以灵性,把自然地理的规律和人文地理的千姿百态展现在你的面前。
  • 师:现在谁能把每句意思连起来,完整讲述古文的意思呢?
  • 30、师:现在谁能把每句意思连起来,完整讲述古文的意思呢?
  • 31、C⑤①⑥④②③D⑤④③②①⑥
  • 32、小结:从本文来看,自然选择对物种进化产生了哪些具体的影响?
  • 33、小结:通过三个事例的学习,我们知道,用事例说明观点,事例的选择要紧扣观点;要典型充分;事例的叙述要十分严谨,这样才能很好地印证观点。
  • 34、●物种可以杂交,但杂交其本身就否定了“物种是独立创造的”这一观点。
  • 35、还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
  • 36、●一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
  • 37、有些词语,我们即使查了字典、词典,也不一定能理解。例如:
  • 38、《地球的故事》是出自房龙之手的地理书,是一本完全不同于传统意义上的“地理书”概念的著述。作者完全无视常规地理书的写作方式,他所关注的是人在地理中的活动踪迹。在他的这本书中,人类活动的重要性放在了第一位。

  • 39、王献之是著名书法家王羲之的第七个儿子,他受父亲的影响自幼爱好书法,他见父亲的字写得非常好,所有的人都在临摹他的字,真是羡慕不已。不知道自己什么时候也能像父亲那样成为一位受人敬仰的大书法家。
  • 40、引证,拼音yǐnzhèng,意思是用前人著作作为明证、证据。瞿秋白《真假董吉诃德》:“其实‘固有文化’之外又提倡什么‘学术救国’,引证西哲菲希德之言等类的居心,又何尝不是如此。”
  • 41、今天我以《地球的故事》为蓝本,谈谈如何指导学生在阅读时获得知识,学会质疑,不断探索,积淀科学素养。
  • 42、陶渊明的一生选择的是站立。虽然自己的生活穷困潦倒,但为了避开官场的污浊,他不为五斗米折腰,选择了归隐田园。于是便有了“采菊东篱下,悠然见南山”的自由和“晨兴理荒废,带月荷锄归”的闲适。
  • 43、思考是实践的源泉,不会思考的人,只会是四处碰壁的莽夫。还记得《伤仲永》中那个可怜的神童吗?几岁时会得几首小诗,被同乡人视为天才,于是他便被自己的父母利用为赚钱的工具。从此他停止了对真理的思考,只是每日重复着自己的雕虫小技,最终只能“闵为众人矣“。还有那乌江自刎的楚霸王,虽然他有“力拔山兮气盖世”的非同寻常的能力,但是他不会思考,纵使他能让敌将吓得后退三步,他也只是一介匹夫,被后人叹息!善于思考,才能有诸葛亮“秀才不出门,全知天下事”的传奇,才有吕蒙“士别三日,当刮目相待”的佳话,才有牛顿“站在巨人肩膀上”
  • 44、C⑤④②①③D③①②⑤④
  • 45、D观察选项可知,首句应为②句或③句,②句以代词“它”开头,不能作为首句,③句以庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵引出话题,适宜作为首句,故排除A项。⑥句引出了说明对象,可排除B项。①⑤句都是介绍“DF-41导弹”的特点,由①句中“还有一个特点”,可知①句排在⑤句之后,④句是一个总结句,排在最后。故排除C项,选择D项。
  • 46、播放《自然选择说》小视频,导入新课。
  • 47、A③①②⑥④⑤B②①⑥④③⑤
  • 48、二年级下册语文——《月光下的肚肚狼》

  • 49、③虽然书法中,也还有别的笔法,但是这些笔法都基本建立在中锋的基础上。
  • 50、发现,光那样站着等待是无济于事的,一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
  • 51、三年级下册语文第四单元——观察与发现
  • 52、⑥牡丹虽美却不吝惜生命,即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。
  • 53、这种写法称为例证法。例证法在议论文中用得最多最广。它也是卓有成效的一种推理方法。因为任何观点不能孤立存在,而事实胜于雄辩,用确凿、典型的事实来证明观点,会增强文章的说服力,所以例证法是一般议论文都要用到的。
  • 孟子的观点是“为是其智弗若与?曰:非然也。”
  • 54、孟子的观点是“为是其智弗若与?曰:非然也。”
  • 55、●接下来从组织构造的角度,谈生物的遗传与变异。
  • 56、A③⑤①⑥④②B③⑤①⑥②④
  • 57、●循序渐进:学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
  • 58、第四章古希腊的自治生活

  • 59、理清事例,理解证明方法
  • 60、A⑥①⑦⑤②④③B⑤②④③⑥①⑦
  • 61、⑦它不仅是一种道德境界,也是一种人生态度与人生智慧。不偏不倚,既不能达不到,又不能过头。
  • 62、④在继承多种说唱艺术的基础上,其唱腔板式逐渐完备,约在清嘉庆五年,乐亭腔进而形成“乐亭大鼓”
  • 63、②一心以为有鸿鹄将至
  • 64、教师特别提示多音字“为”字,据意定音。
  • 65、第九段:从本能的形成、遗传角度论证自然选择。
  • 66、根据本文提出的观点,有两点:
  • 67、名著阅读——《小猪唏哩呼噜》集
  • 68、有计划地阅读是一个良好的阅读习惯。老师建议,《地球的故事》要读两遍,第一遍基本能读懂意思,第二遍要细细品味语言,好好欣赏一下房龙爷爷的生花妙笔。

  • 69、提升儿童的阅读力,开启一段科学的旅行。
  • 70、用排比的句式,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法,表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
  • 71、相关的考题一般都是关于文章细节的问题。需要注意的是考题在考查标点符号用法是往往不会明确说明,需要考生自己去判断并根据具体情况分析标点符号的用法。
  • 72、父母和孩子终身学习,共同成长;培养家庭阅读的风气,点滴记录每一天,成长每一天。
  • 73、看看视频介绍,相信你的印象会更清晰。
  • 74、最高级词汇以及其他一些表示唯一性的词汇由于其意义的绝对性,因而不容易产生歧义,所以也经常成为出题对象。这些词语包括形容词和副词的最高级,以及以下词汇:only,sole,mere,sheer,simply,entirely,absolutely,just,always,forever,never,none,must,all,any等。
  • 75、⑤而其归于泥土时也有着一种凄美,它整朵整朵地坠落,铺散一地绚丽的花瓣。
  • 76、六年级下册语文第四单元——志向与心愿
  • 77、“不要……不要……不要……只要……”句式的运用有什么好处?
  • 鞑靼、山系、沼泽、裂谷、波旁家族、卡里布狄斯漩涡、垄断、佛陀……文中出现了很多让我们感觉很陌生的词语,有些甚至读音也把握不了,那怎么办呢?大家赶紧想想办法。

    78、鞑靼、山系、沼泽、裂谷、波旁家族、卡里布狄斯漩涡、垄断、佛陀……文中出现了很多让我们感觉很陌生的词语,有些甚至读音也把握不了,那怎么办呢?大家赶紧想想办法。

  • 79、④它的信息更加全面,视野更加开阔,也更直观、更逼真。
  • 80、我們在擁擠的公交車上,主動給老人或者孕婦讓座,都是學雷鋒助人為樂的體現。打掃樓道、撿拾白色垃圾、清除亂貼亂畫點、認養綠地、低碳環保宣傳教育等服務活動,開展綠化美化環境志願服務活動,助學幫扶,都是用實際行動詮釋了“雷鋒精神”,也向社區居民傳遞了共建美好家園的志願精神。當然,弘揚艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神,以激發人們思想道德熱情,倡導文明新風,改善人際關係,提升社會道德水平都是雷鋒精神的一種體現。
  • 81、A观察选项可知,首句是⑤句或⑥句,⑤句直接描写昙花盛开的情形,明显只能作为中间句,⑥句介绍昙花的基本信息,可以作为首句,排除BC两项。①句写昙花多在“晚间开花”,⑦句写“一般在晚上10点以后”紧承①句内容,而⑤句内容则与①句没有关联,所以①⑦相接,排除D项。故选A项。
  • 82、⑤书法的基本功可以说就是掌握中锋的基本功,中锋的练习就像内功的修习,是招式和套路的基础。
  • 83、●这两段进一步用丰富的事实证明“各个地区的生物,必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关,这是一个极为一般性的法则”,从而证明这一切都是因为“自然的选择”。
  • 84、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
  • 85、●开篇通过“各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁”这一事实,为提出观点服务。
  • 86、●作者的观点说得更明白通俗一点:在自然条件下生物的变异种,自然选择发挥了作用。
  • 87、●我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥秘,并以此为人类服务。——爱迪生
  • 88、第十章法兰西帝国的缔造者——拿破仑

  • 89、③在庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵中,32支装备方队编为7个作战模块按照联合作战编成接受检阅。
  • 90、第十一章地处欧亚——俄国
  • 91、⑥昙花,又被称作“月下美人”,花呈漏斗状,有芳香,开花季节一般在6~10月。
  • 92、有答案了吗?我相信很多同学都找到了第二自然段,我们一起来读一读吧!
  • 93、●大惊小怪:形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。
  • 94、名著阅读——《海底两万里》音频合集
  • 95、④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
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