今天没有家庭作业（九十九句）
2023-05-19 04:30:32
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- 1、刊登作品的次月10日左右发放稿费。
- 2、每天在学校待的时间以及老师花在每个学生身上的时间是有限的。因此，老师需要来自于学生、父母和家庭的理解与帮助，需要他们对课堂辅导和课外学习予以支持。自美国出现正式的学校教育以来家庭作业一直是学校生活的一部分。因为家庭作业能提高你的思考与记忆能力所以非常重要。它能帮助你养成良好的学习习惯和技能，而这些会让你终生受益。它还能鼓励你合理利用时间、独立学习，并为自己的工作承担责任。如果大人监督你的话；他们也会从中受益。家庭作业帮助爸爸妈妈了解到你在学校的学习内容，促进他们和你以及老师之间的交流。
- 3、呐，作业呢，做不做都无所谓的，最重要的是开心。呐，你饿不饿？我给你煮碗面？
- 4、有些作业，是可以不做的，
- 5、“青色”是一个特定颜色的术语，介于绿色和蓝色之间。
- 6、“气候变化”是其中一个小组的学习主题。最开始的时候，这个小组不使用任何电脑、图书，也没有任何老师，他们就相互发问：“什么是气候变化？这方面你知道多少？”此时，可能是一个10岁的孩子教6岁的孩子，也可能是一个6岁的孩子教10岁的孩子。
- 7、如何指导家庭作业最有帮助研究发现，学生在家庭作业上需要帮助的程度主要受年龄和学习习惯影响
8、各方面内容皆置于情境之中、并被合理地组织编排，以便每个人都能着眼全局。
- 9、下一步就是创造一个有吸引力的学习和工作氛围。
- 10、十分小心地写了，白纸上立刻晕出一道黑迹，
- 11、这样的过程，让一场学习过程可以持续几小时乃至几个月，其核心原则适用于围绕几乎各种话题展开的小组研究。
- 12、九点后不做家庭作业
- 13、所以，在开始用新的方法学习之前，我们需要一个明确的流程，来帮助我们摆脱过去的学习范式。
- 14、在维也纳共学村，有很多很多这样的故事。总结起来，其流程步骤大致为：
- 15、这里必须声明：这些作业不代表学校老师的水平高低。我们应该明确一点：学校老师布置作业是统一发放的，自然无法做到根据孩子的具体情况来针对性的练习。
- 16、“老师啊，你不要愁哦，我家孩子还不曾开窍呢……”
- 17、从2015年开始，我们的意图是创造一个环境，让所有年龄和所有职业的人都可以在一个地方一起工作和学习，重点不是内容，而是学习和工作的氛围。
18、夏阳，本名王濒鑫，男，就职于陕西减速机厂，现任商洛市第四届人代会人民代表，商州区“双百”重点支持人才，陕西减速机厂技术科科长，商洛市巾帼志愿者协会党支部组织委员，商州义工联合会志愿者。
- 19、这就是我，一个快乐阳光的我。
- 20、今日阳光明媚，今夜星光灿烂，
- 21、作者简介：乌拉米姆拉，维也纳共学村导师、发言人
- 22、少年不做作业，看鸟老师为你撑起一片知识的天。
- 23、“优”妈妈轻轻唤了一声女儿。
- 24、在这个多样化的环境中，很多变化都可以发生，每个人都可以开发他们的潜力。在共同学习区，没有教室，没有年龄的区分，没有家庭作业，没有指定的教材，学生自主选择自己的学习内容。
- 25、维也纳共学村这个“青色项目”是如何出现的呢？
- 26、在分享了大家所有这方面的知识后，他们会选定大家感兴趣的方向，再去搜索网络和阅读相关书籍。
- 27、“没有家庭作业，好啊！”爸爸用极其温和地语气对女儿说。
28、这个观点，对一部分孩子是好事，对一部分孩子则是坏处多多。对我个人来说，我希望老师不要布置家庭作业。因为我自己对孩子的学习有个规划，而且我能够找到适合孩子学习的资料。这些学习资料都是有针对性的，可以让孩子高效学习。而学校老师布置的作业，有很多是重复性的，反复的练习也不会有很大的好处。
- 29、【今天没有家庭作业】亲要先做完，再给你打分的哦~
- 30、学校开展“无作业日”本意是促进学生多元化发展，引导学生自主思考一些有意义的实践性作业：比如夜跑、游泳等锻炼作业，摄影、练书法等技能作业，还有做家务、社区清洁等劳动作业。当然，这由学生根据需要和兴趣选择开展。坚持“无作业日”活动的开展，可以让孩子养成合理安排时间的好习惯，也能够在潜移默化中，使孩子真正成为学习的主人。而把时间放在周也是精心考虑的。因为周三是一周学习的中间点，容易疲劳，做一个休整刚刚好。
- 31、青年时报9月10日第A05版：
- 32、鸟老师拿着一叠厚薄不一的东西，轻轻说：“做了罢，成绩便好了。”
- 33、大概过了一刻钟后，田优打开房门，笑眯眯地走了出来，对爸爸妈妈说：“对不起，我失态了，惹你们生气了！我也想通了，没有家庭作业，好！过去，做大量的家庭作业，使我重复做着强势方面掌握了的题型，草草应付着劣势方面的作业，根据木桶原理，这样做很失算。如果永远没有家庭作业，我就可以自主支配时间，攻劣强优，更有效地提高学习成绩。”
- 34、《习字册》也是要认真完成的哦，
- 35、最后一个阶段，学生会独立行动，他们是可靠和负责任的，他们需要帮助时，会主动寻求帮助。
- 36、比如，一个孩子发现自己喜欢的牛油果产自墨西哥，虽然味道鲜美，但在运到奥地利的过程中会带来大量的二氧化碳排放，而且墨西哥有很多黑社会组织，会操纵水果的生产。因此，是不是继续消费牛油果，就成了一个复杂的问题。
- 37、我觉得小雨应该按照自己最初的决定，不去做作业，
38、田优上小学五年级时，那天数学老师没有给布置家庭作业，田优纳闷，英语老师没有给布置家庭作业，田优质疑自己的耳朵，当语文老师向全班同学宣布，今天没有家庭作业时，全班同学惊讶得眨巴不了眼睛合不拢嘴。一贯名列全校年级第一的田优，此时似乎觉得这个世界一切都变了，变得不正常了！
- 39、“任何计划、任何方法本身都不能保证成功养育孩子……这意味着我们可以改变方法，但重要的是不要偏离教育意义。”这是我们评价背后的态度和思考。
- 40、此外，在共学村的学习中，我们有两个很重要的工具——eduScrum和Schaubildarbeit。它们是超级棒的工具，学生可以用它来安排自己的学习流程，以快乐的方式进行团队合作，并且进行自我评估。它们给孩子们带来很多及时的反馈，反映出他们学习的效果。
- 41、第三个阶段是支持。在这个阶段，学生都在进行自己的项目，只需要一些指导或者直接的帮助。
- 42、“今天没有家庭作业！”老师话音刚落，教室里立刻沸腾起来。9月6日对江南实验学校小学部的孩子们来说，是个令人期盼的日子，孩子们迎来了梦想中的首个“周三无作业日”。
- 43、小雨打开书包，取出一本语文书，开始读起来。
- 44、所以孩子的美术作业如果图画较大，我基本上会给他安排分两到三次来完成，并完全由他自己独立完成，我只在旁边进行指点和鼓励
- 45、曾经有一份厚厚的作业放在我面前，我没有珍惜，直到老师检查作业的时候才后悔莫及。做学生的最痛苦的事莫过于此。你的板子对着我的手打下去吧！不用再犹豫了！如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对老师说：我来写。如果非要在这份承诺上加个期限，我希望是……一个大课间！
- 46、不同的领域不是由用户群体来划分的，而是由它们的功能来划分的。
- 47、这个评估量表的一端是“依赖性强、不活跃”，另一端是“积极主动”。学习导师就可以利用量表来分析一个孩子在特定环境、特定的一天，或是关于一个特定的主题进行学习时，所处状态，并分析出学生需要的态度或环境。
48、看着书包里空白的作业本，小雨的笑容会像阳光一样纯粹，清澈的眼神会像雪山一样遥远。
- 49、有些作业，能做得心甘情愿，
- 50、第进化的目标。即在看待其他成员的时候，不要遵循预先的计划和课程，而是从学生成长的需要，去感受和回应。
- 51、等到看完书已经天黑了，我妈妈终于让我下楼玩会。可到了楼下，却空无一人，静悄悄的，连一个小孩都不见，今天也太倒霉了吧！我又无精打采地回了家。
- 52、家庭作业曾经是孩子们绕不过去的一个坎，除了各科老师布置的家庭作业，有些孩子还不得不完成各类辅导班作业，别说没有作业，即便是作业少一点，都成了一种奢望。但是，突然间没有了作业，孩子们会“失控”吗？家长有着怎样的感受？老师是真愿意“放手”吗？
- 53、她班上有一叫小雨的孩子，
- 54、“优”不见田优反应，爸爸妈妈不约而同地轻轻地唤了一声女儿。
- 55、田优行走在回家的路上，感觉满身轻飘飘的，似乎每一脚着地都不踏实。三伏天气，田优却怪异地打了个寒颤，她犯难了，没有家庭作业怎么向父母交待?
- 56、经常看到其他孩子的作品，根本不像一个三四岁孩子自己独立完成的，我觉得就算孩子画得不够漂亮，但那是他自己一点点完成的，渐渐地孩子的自信心就会建立起来
- 57、鸟老师有一好友，姓陈，
58、投稿作品不限，散文、诗歌、摄影、美食、游记、小说均可。
- 59、做作业，这是，你的劫难。
- 60、究竟是做作业，还是不做？
- 61、“那就没办法了。”小雨耸耸肩，恢复了沉默。
- 62、维也纳共学村使用的主要方法叫“跟随好奇心”。
- 63、用皮球撞击的节奏，谋杀掉他的思想和感情。
- 64、此后的小学阶段，田优所在的班再也没有布置过家庭作业。奇怪的是，田优所在的班全都考上了重点初中，她的班主任在市里介绍经验时说：“把目标教给学生定，把方法教给学生用，把自主留给学生，控，才是最有效的教学方法。”
- 65、在家要督促孩子把每日的作业做完，
- 66、每个人都会根据自己的兴趣，选择话题，进行小组式学习。一个学习小组的成员，岁数可以从9岁到99岁。
- 67、“玩，玩去呀！”爸爸尽力微笑着对女儿说。
68、失望总是在清晨，上交作业的时候，
- 69、各年级体育老师根据孩子们的特点，科学制定每月一项到两项体育家庭作业训练内容，孩子们自行在家完成，体育老师通过对孩子们的体能状况进行检测，有进步的孩子进行表扬，计入期末体育成绩。
- 70、要不然知识得不到巩固，
- 71、从2015年9月开始，35个维也纳儿童和少年每周花四天的时间去维也纳共学村学习，而不是去传统意义的“学校”上学。
- 72、他频频擦拭眼角泛起的泪花，面带笑容，
- 73、学校每日对家庭作业总量进行严格把控，学生在晚上九点还未完成的家庭作业可以由家长签字后不完成，老师不得对孩子进行惩戒。
- 74、总是这样下去也不行啊……
- 75、这个量表对于在工作环境中分析一个成年人的需求和行为也一样适用。
- 76、江南实验学校小学部首推“无作业日”
- 77、“无作业日”是有备而来的。江南实验学校小学部教师发展服务中心主任沈颉介绍说：“‘无作业日’的设计思考已经有很久了，我们做了很多准备工作，利用暑期工作会议向教研组长们解读了设计意图，征求大家意见。开学教师大会时，向全校老师讲解“无作业日”的理念。周二各个年级组开展班级讨论‘如何利用好时间自主管理’，同时也向家长们宣讲理念。第一晚，班主任、任课老师和家长、同学其实在群里都在保持沟通的。”
78、作为老师，我们的眼睛已经习惯于发现学生的失败和能力缺失，失去了对已经存在的东西的关注，就像下面这只果篮，很多人只看到里面缺少梨子。我们不这样做，我们认为缺少的梨子不是重点，整个果篮才是重点。
- 79、除了家长们的反馈，在“无作业日”次日的家校联系本上，孩子们自己记录了“无作业日”的安排和心得体会。五年级的孩子已经有了自己的“小心机”：“今天是无作业日，不过老师说，今天要看我们能不能自主学习。所以我知道，今天并不是没有作业，而是老师在考验你的态度！”
- 80、让我们通过Schaubildarbeit的应用来看看学生的学习过程吧。
- 81、在维也纳共学村中，成年人不仅仅是老师，他们通常还有自己喜欢的兼职工作，他们被鼓励去做自己喜欢的职业。
- 82、记者简单统计了一至六年级家校联系本上孩子们的记录，出现频率最高的是课外阅读，其次是查漏补缺，进行针对性学习，还有不少孩子选择了体育运动，练习器乐，邀请同学回家一起玩等。
- 83、稿酬获得：作者的作品获得的赞赏70%归作者本人所有，30%为平台运营经费。每月赞赏不足10元，不与发放。
- 84、当你把不同年龄段和不同职业的人放在一个空间后，该如何促进互动，如何组织学习？
- 85、还记得去年六一儿童节那天，我们中午放学，老师说：“今天下午放假，也没有家庭作业”。所以一回家，把书包一扔，就蹦蹦跳跳地准备下楼玩，只听妈妈在厨房说到：“走什么走，先把我给你布置的作业写完再说！”这时我刚准备走出家门，听到这话我就像蔫了的瓜果一样，垂头丧气地往书房走，心想，都六一儿童节，也不让我好好玩一天。
- 86、第一次无家庭作业日，看看孩子们精彩纷呈的生活吧：
- 87、我相信不少家长都有花很多时间来陪伴孩子，也明白什么作业对自己的孩子最好。对于这类有自己的学习规划的家庭，当然不希望老师布置太多作业。ta们需要更多的自由时间来按照自己的方式进行拓展教育。
88、一开始，有待学习的内容并无明确限定。随着每一步的深入，小组内部的进度取得一致，每位参与者都遵循着自己的兴趣，确定新的目标。
- 89、“请务需对此感到抱歉。”我说，“大可读一会儿书。”
- 90、小雨坐在宜家的小牛皮沙发上，环顾着客厅的达芬奇家具，
- 91、听着田优的阐述，爸爸笑了，妈妈也笑了，一家三口会心地都笑了。热上饭菜，吃着笑着，笑着吃着，其乐融融。
- 92、【今天没有家庭作业】“啊！终于写完了！”我赶忙收起作业，哼着小曲，跑向门口，又听见妈妈说：“儿子，再看40分钟书”听到这儿我把门使劲一闭，不情愿的看书去了，进了书房我又想，妈妈也是为我好，于是情绪慢慢的缓和下来，认认真真的开始阅读
- 93、空气中氤氲着SIXGOD的气息，
- 94、大家好，我叫李锦云，来自陕西省榆林市高新区第八小学四年级的一名学生，我勤奋好学、乐观向上、尊敬师长、团结同学。我有一颗善良真诚的心灵。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。在学校，我有一颗真诚的爱心。对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
- 95、二月的一个早晨，小雨和以往一样的时间来到教室。
- 96、最后，当这个小组对他们的发现感到满意时，会把自己这几个星期或者几个月的发现做一个展示，展示对象是整个学校，以及一个包括化学家、艺术家、政府官员等在内的专家组。
- 97、家教请大学生好还是请老师好，专职教师也是不错的家教选择对象，老师与大学生相比更能抓住学生的认知心理，并有较好的教学方法应付学生学习上的缺点。目前社会上出现的一种与这些兼职家教不同的全职家教，实行学生到学习中心接受一对一辅导的形式，并实行跟踪辅导，针对各人的不同情况制定指导方案，这些个性化辅导的机构认为，这种家教形式对改变学生思维习惯和学习方法上可能有更好的效果。在选择家教上，如孩子的意见与家长发生分歧，家长也要注意说服孩子的方式。要耐心细致，讲明原因，不要简单生硬。因为不管请什么样的家教，目的都是为了您的
98、经常看到其他孩子的作品，根本不像一个三四岁孩子自己独立完成的，我觉得就算孩子画得不够漂亮，但那是他自己一点点完成的，渐渐地孩子的自信心就会建立起来
- 99、可以在一个小城市里，一直这样平静地生活下去。
