我放学回到家写一组连续的动词（97个）
2023-04-02 16:12:17
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- 1、在括号里填上恰当的动词。
2、天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
- 3、那一天放学后，我们几个同学和“贪吃强”一起逛街。大家逛文具店、商场，“贪吃强”却在搜索美食！“云南过桥米线”“武汉热干面”“南京珍珠包”……在每一处美食摊点前，“贪吃强”的脚都像被粘住了一样，迟迟不愿走。最后，我们只能任由他，独自“单飞”了。
- 4、她无言以对，只好上了我的背……
- 5、《羿射九日》中,羿射掉九个太阳的原因是。
- 6、饲养柔软泥泞
- 7、线：右边部分的两横稍斜，撇要穿插到左边绞丝旁的下面，托稳整个字；
- 8、红枣伸出匆匆聪明
- 9、绿茵茵
- 10、到了傍晚，14路公交车终于缓缓进站了。我急于寻找那张熟悉的脸，可是我再一次失望了。唉，怎么又不是那位司机叔叔？
- 11、他在摘了破手套，两只手冻的几乎没有知觉，他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵，他的手也被蹭破了。
12、能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。
- 13、问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，
- 14、淙淙cóng潺潺chán哗哗
- 15、满载银光闪闪靠岸初夏散发除了整洁
- 16、雾：“雨字头”的第三笔是横钩。
- 17、选用典型事例，把人物写具体；
- 18、这段话是围绕哪句话来写的?请你用横线画出来。
- 19、给加点的字选择正确的读音。
- 20、快要放学了，同学们按耐不住自己的归心，都蠢蠢欲动着，就等着铃声响起的那一刻，马上冲出教室。
- 21、不会正确使用标点符号
22、如：高大健壮的身材，一张严肃的方脸，炯炯有神的眼睛上方镶着一对粗剑眉，这就是我的爸爸。他是一个非常严厉的人。
- 23、的男孩
- 24、落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
- 25、◎汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。
- 26、问题设置一：今天数学考试成绩知道了，
- 27、蹑手蹑脚张牙舞爪手忙脚乱步履蹒跚正襟危坐
- 28、第三步：开始写，谁+干什么？
- 29、①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
- 30、答：文中的三个“儿”都是代词。“群儿戏于庭”中的“儿”代指孩子们；“一儿登瓮”中的“儿”代指一个孩子；“儿得活”中的“儿”代指失足跌入水中的那个孩子。
- 31、跌：右边是“失”，不要写成“夫”。
32、《彩色的梦》一课中,“我”的彩色梦境里有,有,还有紫葡萄的,在溪水里流动……
- 33、②潭面无风镜未磨：把湖面比作镜面
- 34、【我放学回到家写一组连续的动词】“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。
- 35、问题设置三：小白兔
- 36、来源：长辫子老师的创意写作坊
- 37、问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在
- 38、问题设置五：明明来到办公室
- 39、动词verb;v;这个词是由一个介词和一个动词复合而成的。Thewordiscompoundedofaprepositionandaverb
- 40、问题设置五：小明惭愧他来到池塘边
- 41、引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？
42、在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。
- 43、“钓”与“钩”进行比较
- 44、的司马光
- 45、月亮蘑菇野菜
- 46、提供哭泣的词语：
- 47、综合性学习《汉字真有趣》讲解+资料
- 48、要把人物的特点写具体，就要围绕人物特点，选取最典型的事例来写。
- 49、疫情中的线上课堂，家长如何指导孩子在线学习？
- 50、问题设置四：你看，花花
- 51、问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些
52、照样子,仿写词语。
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- 54、吹拂堤岸丝绦
- 55、小小给我们带来了很多很多的快乐，我们都很喜欢它。
- 56、观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
- 57、从短文中找出下列词语的近义词。
- 58、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
- 59、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
- 60、吞：第一笔不要写成撇。
- 61、与作者的认真观察分不开；
62、①想象课文中描写的场景：草地嬉戏
- 63、今天是我的十岁生日，爸爸送给了我一个精致而又美丽大方的文具盒。
- 64、cháo—zhāo
- 65、写写感受、真实可信
- 66、第四步：发挥想象，用好修辞。
- 67、中间在具体事例和细节描写中体现人物特点。
- 68、第3课《月是故乡明》讲解+练习
- 69、图上都有谁?他们在干什么?图中的天气是怎样的?想一想,再写一写。
- 70、观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。
- 71、三只蚂蚁都说对了吗?为什么?
72、确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。
- 73、元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
- 74、③仁者爱人，有礼者敬人。《孟子》
- 75、第一步：仔细观察画面上都有谁？
- 76、《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与有关。
- 77、牛郎织女会桥。
- 78、早上8点，我起床，穿衣，刷牙，洗脸，吃早饭。
- 79、◎清楚地表达自己的看法。
- 80、雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到几只小蜗牛正慢悠悠地过马路。我蹲下身子仔细观察起来：小蜗牛伸出的两根触角，像探测棒似的，好像在探查附近有没有危险。它们爬得非常缓慢，一点一点往前蠕动。
- 81、【我放学回到家写一组连续的动词】把下面的词语补充完整。
82、学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。
- 83、译文：和别人说善意的话，会使他感觉比穿件衣服还温暖：用恶语伤人，就比矛戟刺得还深。
- 84、可以写一写周围人的反应，间接写出人物的特点。
- 85、乞巧节过后的传统节日是。
- 86、与作者的长期、连续的观察分不开。
- 87、图中人物都有谁?你能看出图画介绍了一件什么事吗?发挥想象,写一写吧!
- 88、徐老师一声令下，只见王依凡手里的绳子像彩环一样飞舞起来，她的马尾辫也在脑后随着她蹦跳的节奏有规律地甩来甩去。她轻轻一抬脚，绳子就从她脚下一闪而过，她跳得飞快，轻如飞燕。
- 89、学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来:
- 90、在这次平常的探亲之旅中，因为留心周围事物并细致观察，“我”认识了一位可爱的新朋友翠鸟，给“我”的旅途增添了快乐。充分说明了留心观察的好处。
- 91、例:小马说:“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。”
92、部编四年级语文上习作三《写观察日记》第1课时同步小学语文名师张杨微课
- 93、,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,。
- 94、能用自己的话说出诗句的意思。注意重点字词解释：
- 95、的列宁
- 96、的白求恩
- 97、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
