仿写冒号的用法的句子
2023-01-21 16:36:13
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- 1、时间：90分钟满分：100分
- 2、
- 3、亲爱的同学们，为了丰富居家学习内容，安溪县教育局、教师进修学校开播”空中课堂”，陆续推送微课、微视频，以供大家选用。学习不停歇，一起来加油！
- 4、②什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
- 5、“变色龙”在生活中善于变化和伪装的人。
6、教师指名认读生字词，相机正音。
- 7、仔细想想，你发现它还有什么作用？
- 8、出示：马黄牛鸟羊老虎公鸡虫
- 9、口语交际《自我介绍》同步练习
- 10、理解古诗的大意有助于学生积累诗句，增强学生理解和积累的能力。
- 11、哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人
- 12、所以我们要写表现小狗活泼的事例。
- 13、学习换偏旁的方法识记形声字，并学会用这种方法识记生字，增强学生识记生字的能力。
- 14、什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
- 15、书写要点：字距要比行距小。
16、语文园地
- 17、识字加油站：换偏旁识记生字
- 18、
- 19、第13课《猫》同步练习类文阅读
- 20、出示古诗，学生尝试读一读。
- 21、视频中广告为腾讯自带广告，与清影小语无关。
- 22、选择词语，练习仿写。
- 23、第2课《乡下人家》类文阅读同步练习
- 24、指名拼读生字，齐读生字，指名领读。
- 25、习字的过程中，要养成良好的书写习惯，注意保持正确的书写姿势，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
26、第25课《宝葫芦的秘密》同步练习类文阅读
- 27、书写的提示：字距要比行距小字的大小基本一致两边留的空白大致相等
- 28、师：我们时常需要写一段话，或者写一篇文章，如何才能抄写的美观、大方呢？
- 29、什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听挺着声，准备作战看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来。
- 30、冒号通常表示提示语后的停顿或标识提示下文或总括上文。用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。
- 31、第1课《古诗词三首》同步练习类文阅读
- 32、电子教案|部编版小学语文四年级下册第二单元《习作2:我的奇思妙想》教学设计
- 33、教师相机补充：西楚霸王项羽有千里宝马“乌骓”，《三国演义》中吕布有“赤兔”宝马，刘备有“的卢”，曹操有“绝影”。
- 34、请在所给的三个短语“爱臭美的小狗”“粗心的小杰”
- 35、杆——肝——秆
36、预设：冒号的作用在于提起下文，往往出现在一段话的开头，之后就是围绕冒号之前的话分述。板书：
- 37、第20课《我们家的男子汉》同步练习类文阅读
- 38、
- 39、用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。
- 40、——————————————
- 41、第一题重点理解词的“比喻义”，学会在具体语境中运用；
- 42、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
- 43、根据课本内容填空。
- 44、人教教学练测▍教学视频
- 45、我盯着大屏幕，屏住呼吸，只听到自己的心在怦怦乱跳。
46、预设他的身上有一种“老黄牛”的实干精神。
- 47、我吃完了，你都还没吃完连一只小虫都能把她吓得浑身发抖。
- 48、电子教案|部编版小学语文四年级下册课文26《宝葫芦的秘密》教学设计
- 49、它要是高兴能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿把脖子伸出来让你给它抓痒
- 50、后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
- 51、课件出示“词句段运用”第一题。
- 52、教师适时点拨，并小结：同学们，在今天的“交流平台”中，我们学习运用反语来表达真情实感，这样的表达，情感更强烈，希望同学们能在平时的说话和写作中学以致用。
- 53、这些语气词能不能去掉？
- 54、我急忙跑去厨房，对着妈妈问：“妈妈，今晚晚饭吃什么？”“你饿了吗？”妈妈笑着对我说。“是的。”我点点头，“我饿的肚皮都瘪了。”————————将就点用上吧，话说我也真的饿了。
- 55、通过理解语境，学习词语的比喻义、掌握冒号的用法、了解语气词的作用；
56、她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
- 57、学习作者如何运用反语表达喜爱之情；
- 58、什么东西响了一声它立刻警戒起来看看前看看
- 59、引导学生重点理解词的“比喻义”，学会在具体语境中运用；
- 60、“这种方法”是什么？
- 61、组长记录小组同学的发现。
- 62、消——俏——峭
- 63、小杰可真是个马大哈：总是忘记自己值日日期，理由永远都是忘记看值日表了，下次一定注意。
- 64、例如：“先喂饱你！”、“哎呀，真是美极了！”、皇帝说：“我十分满意！”、“怕什么！海的美就在这里！”我说道。
- 65、引导学生结合书写要求进行自评自改。
66、“应声虫”缺乏主见、随声附和的人。
- 67、节名师古诗文课堂教学，让您轻松教学古诗文
- 68、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
- 69、教师追问：你还知道哪些形容人的习惯用语？
- 70、它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
- 71、先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。
- 72、学生小组讨论，说一说。
- 73、第他做事前总是提前先准备好资料与物件；
- 74、“某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。
- 75、丝苟扬长不迫条理局促空空
76、
- 77、掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。
- 78、综述：可以这样写：今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。
- 79、英语课本▍教学视频▍教案课件
- 80、词语解释
- 81、纸老虎———外强中干的人
- 82、说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家?
- 83、吧啊呢啦啦啦
- 84、什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
- 85、C满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
86、我知道了！我们可以通过动作表现小狗的活泼。我想到了小狗出门玩耍的样子。
- 87、放手学生自主练习，教师只是起到点拨、引领的作用，体现“学生是学习的主人”的理念。
- 88、理解并积累古诗《蜂》。
