司马光小传【精选95例】
2023-02-09 01:33:33
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- 1、诗词标题作者年代浣溪沙晏几道宋木兰花晏几道宋感皇恩朱敦儒宋某窃慕东坡以铁拄杖为乐全生日之寿今以大铜陈与义宋阇黎从上人予往年香火院学徒也去之天竺益求毛滂宋正月十九日四更起读朱文公年谱至天大明赋十方回宋廛居久不见山，或劝作小楼以助登览，又力不范成大宋卫卿叔自青旸寄诗一卷以饮酒果核殽味烹茶斋葛立方宋王书记以近诗三篇相示各摭其意以诗赓之·感司马光宋子高有徐浩诗碑昌言借摹其文甫及数本石有微司马光宋拾诸公馀韵赠辉禅师兼奉答勾龙伯秋谒广利辉
- 2、【司马光小传】“此时少壮自负恃，意气与日争光辉。”王安石对曾巩说，时光不停息地流逝，年少时不给自己树立志向，必将无所成就。他不想靠诗词歌赋去博取虚名，而是渴望在社稷上一展宏图。他要与历代伟人比肩，青史留名。
- 3、
- 4、我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。
- 5、内容的话不要太过平淡,不能像写日记那样,结尾的话我觉得你还是先经历一段时间体验过后再结尾吧个人传记不是随便就可以写的。
- 6、有人携妻带子全家出动。
- 7、谷启凡：《CBDB的探索及思考》，《中国教育名著选读》课程小作业，2020年5月28日提交。
- 8、感动人民的一句话，“人民万岁”。
9、母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：母非常夫人乎？何为而至于此？母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他思。
- 10、现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。
- 11、司马光遗以衣袜及故茵褥，辞不获，强受而别。
- 12、司马光在洛阳编修《资治通鉴》时，居所极简陋。司马光让工匠在园中挖了个大坑，砌成一间地下室，作为写作之所，美其名曰“壤室”。当时大臣王拱辰亦居洛阳，宅第非常豪奢，中堂建屋三层，最上一层称朝天阁，洛阳人戏称：“王家钻天，司马入地。”
- 13、酒加一认为：关于雷锋故事的书籍，广大社会人士可以一阅：。伟人毛主席号召过我们，“向雷锋同志学习”，学习雷锋同志什么呢？学习他的助人为乐，不畏艰难，学习他满腔的爱国热忱，学习他的无私和忘我精神。
- 14、薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
- 15、各地中考记叙文阅读汇编2
- 16、参见韩敬译注：《法言全译》，成都：巴蜀书社，1999年，第207—208页。司马光撰，李文泽、霞绍晖校点：《司马光集》补遗卷成都：四川大学出版社，2010年，第1767—1768页。
- 17、老六祖籍偏关，忻州一中116班学生，高中时期，头发黑亮，剑眉星目，唇红口白，身材修长，俊朗男子一枚。奈何岁月蹉跎，二十几年过去，如今的老慈眉善目，身体微胖，举止从容，如弥勒佛一尊！
- 18、项飚、吴琦：《把自己作为方法——与项飚谈话》，上海：上海文艺出版社，2020年。
19、C．元方太谦虚了不愿回答问题。
- 20、【司马光小传】解释下列句中加点字词。
- 21、司马光一生勤勉不倦、崇尚俭约，直谏敢言，为官清廉，也有些固执，苏轼就曾因此为司马光起绰号为“司马牛”，当然这只不过是二人交往过程中因变法观点不同转瞬即逝的一个小插曲而已。
- 22、B．反驳元方对“府君”“家君”的评价。
- 23、山涛，魏晋时期名士，竹林七贤之一。山涛为人小心谨慎，在竹林七贤中年龄最大。时局混乱之际，山涛选择投靠了势力更大的司马氏，仕途平步青云。他劝说好友嵇康与司马氏合作，以免日后遭到杀身之祸。然而，他收到的，却是嵇康写下的绝交信。
- 24、勤奋读书点亮了司马光的人生。凭借多年这样的用功读书，司马光刚满20岁时参加会试，高中进士甲科，从此步入仕林。在此期间，他仍勤学不倦，笔耕不辍，写出了许多有价值的文章，学识也日渐深厚渊博。
- 25、与《司马光评传》的写作不同。同为历史系教授的作品，宋衍申自觉突破文史分家后史学叙事的范式，大胆引入灵动的语言和瑰丽多彩的文学因子，来充实和丰满传主的形象。其《司马光大传》在注重历史真实的基础上，用了十分劲道的文学手法，有声有色地描绘了中国杰出历史人物司马光，充分显示出作者描摹人物的技巧和才能，不失为一部可读性强的小说化的长篇传记。
- 26、C．意将隧入以攻其后也。
- 27、遂：A田间水沟，水道。B。通达。C。成功，顺遂。D。称心，如意。E。于是，就。
- 28、司马光，字君实，是峡州夏县人。父亲司马池，担任天章阁特制。司马光七岁时，稳重的样子如成人，听到别人讲《左氏春秋》，非常喜欢，回去为自己的家人讲授，直到了解它的大意。从此手不离书，不知饥渴寒暑。一群小孩子在庭院玩，一个孩子登上水缸，脚下打滑掉入水中，其他人都逃开了，司马光搬起石头砸破了缸，水流了出来，孩子得救了。司马光砸缸之后，长安、洛阳的人将这件事用图画记载下来，广为流传。宝元元年，司马光年龄刚刚满20岁，中进士甲科，生性不喜欢奢华浪费的生活，参加朝廷赐给进士的宴席时只有他没有戴花，同年考
29、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
- 30、卒之日，阖城士民之相识与不相识者，皆望空设祭，祝公超升。而杭州尤罢市哭奠三日，爱立坡公祠于湖上，至今犹祭祀不绝云。坡公晚年，遨游吴会之地，残于毗陵。
- 31、①审证：仔细分析，认真求证。②枉道：绕道。③旨甘：美食。
- 32、八月，获秃骛鸟于宫内，诏以示光。光表曰：“贪恶之鸟，野泽所育，不应入于殿廷。臣闻野物入舍，古人以为不善。饕餮之禽，必资鱼肉，一食之费，容过斤镒。今春夏阳旱，谷籴稍贵，穷窘之家，时有菜色。陛下为人父母抚之如伤岂可弃人养鸟留意于丑形恶声哉！卫侯好鹤，曹伯爱雁，身死国灭，可为寒心。愿远师殷宗，近法魏祖，修德进贤，消灾集庆，放无用之物，委之川泽，取乐琴书，颐养神性。”明帝览表大悦，即弃之池泽。
- 33、《鲁宗道不欺君》
- 34、司马光，北宋文学家。变法之前，司马光与王安石非常要好，二人同样满腹经纶，治政有方。两人都认为应当改革图新，方式方法却完全不同。两人的分歧越来越大，甚至会在朝堂上争执起来。他们的政见是如此不同，但在司马光的心里，王安石自始至终都还是那个值得尊敬的人。
- 35、③南山当户：正对门的南山
- 36、C．所至之处/或乞字/或求诗/纷纷不已。
- 37、出殡那天，追悼气氛又达高潮。
- 38、他自幼熟读诗书，文笔颇佳。虽然早期科举不利，但文风颇受欧阳修的赏识，所谓“百鸟之一鹗”，可算作欧阳文忠公的第一高徒。曾巩能留名于后世，主要在于他的文章。但他的文章之路，用“落寂”二字形容最为合适。
39、②清和：天气清明而和暖
- 40、齐人刘庭式未及第时，议娶其乡人之女，既成约而未纳币也。后庭式及第，其女以疾，两目皆盲。女家躬耕，贫甚，不敢复言。或劝纳其幼女，庭式笑曰：“吾心已许之矣。虽盲，岂负吾初心哉！”卒娶盲女，与之偕老。
- 41、从熙宁三年起，王安石推行新法。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。
- 42、关于“深描”的理论探讨与实践，参见克利福德·格尔茨著：《文化的解释》，韩莉译，上海：译林出版社，2014年。
- 43、司马光做谏官时上谏无数，既敢于劝谏皇帝，如上谏《论宴饮状》以请求皇帝能体恤百姓，减少过度的宴饮和赏赐；又敢于弹劾权臣，如上奏反对任命张方平为参知政事。但忠言往往逆耳，在皇上对于谏言只听不纳后，司马光辞去谏官一职，专职修史，就有了后来的史学巨著《资治通鉴》。
- 44、好文章绝不仅仅是遣词造句，而应以立意和境界为高格，以通俗易懂为要务，这也是古文运动的出发点，它对于当年的意义绝不亚于五四运动之于近代之中国。但我不相信人有上帝视角，可以站在时代洪流中预测自己二十年后的翻盘。在痛苦之中辗转反侧，在社会大势中不甘于沉沦，得来不易，逆风而行，曾巩的文章之路因之更具有革命性的色彩。他仿佛深处黎明前的黑暗，执拗地坚持自己的文学主张，在历史走到那一个节点时，厚积而薄发。
- 45、年北京中考记叙文阅读汇编
- 46、胡甲一：《〈中国教育名著选读〉名词注释作业》，2020年5月14提交。此处版式略经笔者调整，以期醒目。
- 47、图1学生课外标点练习
- 48、老六的妻子温和谦逊，贤惠善良，与老六珠联璧合，是同学们中精英典范，夫唱妇和，成为同学们中不可缺少的纽带。两个姑娘知书达理，学习成绩优异，品行一流。老大考入中国人大，老二在名校初中部数一数二。一个家庭之所以优秀，需要一种厚重坚实的精神去传承，去熏陶，去完善，司马光如此，曾国藩如此。
49、中考课外文言文之治国谋略篇2
- 50、曾巩被眼前的少年深深折服。彼时王安石心中已经装满了天下，曾巩心中则装下了王安石。我甚至觉得，如果曾巩是一个缺乏绚烂色彩的人，那王安石则是他心中最闪耀的光。
- 51、司马光之所以能够名垂史册，不止于世人所见到的成就，还在于他的品行修为。愿你我也能从今天的故事中汲取精神养分。
- 52、轼庐子其上过家不入使官吏分堵反守卒全其城。
- 53、司马光除了勤于读书、节俭清廉外，还是一个好丈夫。北宋士大夫生活富裕，三妻四妾已属平常。司马光是极为罕见的不纳妾、不储妓之人。
- 54、《重说司马光》涉及人物众多。除浓墨重彩塑造司马光肖像外，凡是在司马光生命史上重要之人，几乎都可从本书中辑出其几近传神的小传。我们不得不佩服作者“确凿精细而又酣畅淋漓的叙事”手段。比如第二章写司马光的“家庭”，逐一介绍父、母、兄、姊、妻、子等7人；第四章“父子”写司马光的岳父张存、恩师庞籍；第十五章“嘉佑年的朋友”写王安石；第二十八章“书局”写司马光的重要助手刘恕、刘攽等等。往往画龙点睛的寥寥几笔，就将人物的出身、经历、性格、气质栩栩如生地描绘了出来，类似于人物小传，极其传神。
- 55、吴光主编：《黄宗羲全集》第3册，杭州：浙江古籍出版社，2012年，第338—436页。
- 56、而作者为了写出自己的“愁”，除了烘托渲染外，还直抒胸臆，直接用“愁”、“凉”、“瘦”、“销魂”几个字，表达自己强烈的思夫之情。
- 57、B．所至之/处或乞字/或求诗/纷纷不已。
- 58、乙诗尾联“多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依”与苏轼《水调歌头·明月几时有》中“转朱阁，低绮户，照无眠”，在表现手法和表达的情感上都有相似之处。请加以分析。
59、图3学生课外标点练习
- 60、图5学生提交词条注释作业局部图
- 61、早期佛典如《杂阿含经》常称之语：我生已尽，梵行已立，所作已作，自知不受后有。
- 62、图2学生课外断句练习
- 63、各地中考记叙文阅读汇编1
- 64、流水溅溅③度两陂④。
- 65、现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。
- 66、但心中满是天下的王安石，此时已听不见曾巩的劝诫。三十年前，21岁的王安石以第四位进士及第。时任枢密使，位及宰执的江西临川前辈晏殊告诉王安石：“能容于物，物亦容矣。”他却以为，“晏公为大臣，而教人为此，何其卑也!”他太骄傲了，恐怕只听得上古先贤的话。曾巩说，“安石勇于有为，吝于改过。”如果能够心胸宽广一些，境界应当更有不同，但这一切都不可能再重来了。自王安石变法失败以后，宋代的党派斗争越发激烈，改革派与保守派此消彼长，再没有人是真正的在为社稷而振臂高呼。宋代最好的时光一去不复返。
- 67、为了“说”得明白，让读者都能看得懂，作者十分注重史实的精确，许多地方都注明了出处。对宋代典章制度，也能深入浅出地予以阐释。对传记人物的诗词，多在注释一些难解字词的基础上再予以解说，有的自然流畅，浑然一体，但有的却在一定程度上势必给读者造成了阅读的停顿，并非行云流水、酣畅无阻。写过两本司马光传的李金山，目前又承担了“三晋百位历史文化名人传记丛书”之《司马光传》的写作重任，无疑给人们带来新的期待。
- 68、后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积①于廊庑②间，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量。朝臣莫不称力③而去。唯章武王融与陈留侯李崇，负绢过任④，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手，唯堪两匹，所获多矣。”朝贵服其清廉。
69、过去只知曾巩是唐宋散文八大家之但并不了解。相较于苏轼和王安石，他在当代的知名度较低，仿佛那个时代的背景板，其实是我书读得太少吧。
- 70、“足下但因伛为恭，而不能答”，客人这句话的潜在含义是
- 71、多读鲁迅先生的文集，先生虽然去了，他的精神却鞭策着我们一代人对知识的追求。
- 72、多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。
- 73、童世骏：《后疫情中国教育之我见》，《基础教育》2020年第3期。
- 74、有人头顶香盆，香盆上燃着高香。
- 75、“巩之友王安石者，文甚古，行称其文，虽已得科名，然居今知安石者尚少也。彼诚自重，不愿知于人。然知此人，古今不常有。如今进所急，虽无常人千万不害也，顾如安石，此不可失也。执事倘进于朝廷，其有补于天下。”
- 76、图4北京师范大学自动断句系统处理司马光序文结果
- 77、https://gjlibraryshcn/unionCatalogue/search?searchType=simple&freetext=%E6%89%AC%E5%AD%90%E6%B3%95%E8%A8%2021年10月3日。
- 78、晏斯盛，字虞际，号一斋，清朝新喻浒江人。康熙五十九年江西乡试第一名，次年举进士，为庶吉士。雍正六年授山西道监察御史。乾隆七年三月又擢升为山东巡抚。乾隆八年三月，调湖北巡抚。著有《易学初津》、《禹贡解》、《楚蒙山房易经解》、《诗集》数十卷，皆梓行。
79、我一介布衣，现今无法实现理想，但我的朋友王安石可以——他可是要成为宰执的男人啊！人微言轻，曾巩又一次执拗地在做着看似无用的事情。即使他没有帮上任何忙，但又一次像开了上帝视角一般，言中了。
- 80、阅读下面的文言文，完成下面小题。
- 81、欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然①有声。得唐韩愈遗稿于废书箧中，读而心慕焉、修天资刚劲见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再志气自若也。
- 82、宋神宗问：“卿以太宗为如何？”
- 83、佐藤学著：《学校的挑战：创建学习共同体》，钟启泉译，上海：华东师范大学出版社，2010年。
- 84、顾贞观，清代文学家。少年时代与吴兆骞相识，并结为生死之交。谁知吴兆骞却卷入了顺治十四年的科场案，被遣送到宁古塔充军。顾贞观为好友蒙受不白之冤感到心痛，立誓要让吴兆骞回归家乡。多年来，他奔走于权贵之门，看尽他人的冷眼旁观，但再困难，都没有动摇他营救好友的决心。
- 85、RobertCowen,“WhatisbasicaboutBasicEducation?”，华东师范大学基础教育改革与发展研究所“后疫情时代基础教育向何处去”专题征稿，出版中。
- 86、C．已偿债矣D．阖城士民之相识与不相识者
- 87、B．以其境过清，不可久居，乃记而去
- 88、年上海上学期期末各区课外文言文阅读汇编
89、一次，张夫人背着司马光在卧室安排了一个姑娘，司马光瞧见了却佯装不知，转身去了书房。姑娘见状，所幸跟到了书房，一番摆弄之后，娇滴滴地问道：“大人，中堂是什么书呀？”司马光离着一丈远，板着脸孔淡淡地说：“中堂是尚书，是官位，不是书本。”姑娘自觉无趣，悻悻而去。
- 90、A．虽乘奔御风，不以疾也
- 91、约翰·汉尼斯著：《要领：斯坦福校长领导十得》，杨斌译，杭州：浙江教育出版社，2020年，“译者序”第XXXV页。原句为“师如何教，亦师所教”。
- 92、陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。乾道七年，投身军旅。次年，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。嘉定二年与世长辞留绝笔《示儿》。
- 93、《重说司马光》与《司马光和他的时代》，出自于两位青年学者之手。两传在传主生平和所处时代两大主题交汇的坐标下，化枯燥史料为鲜活的生活场景，融历史得失与当代思考于一体，激活了沉睡的历史。似有别于以往的传记，这两本书的体例与作法迥然不同。前者注重“说”，后者注重“讲”，在史学的基调上调以文学的色彩，均达到故事好看、雅俗共赏的理想境界。
- 94、灵车启动，西府门前已被前来送别的官民挤得人无立足之地。
- 95、古训说，“窘视其所不为，贫视其所不取”，意思是看一个人的人品，看他贫穷落魄，在低处时，他做什么，不做什么。从另一个层面讲，看一个人的人品，也可以看他富贵堂皇，在高处时，他做什么，不做什么。
