自己菜园种的绿色纯天然蔬菜，好吃营养又美味。
2023-04-12 13:18:24
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- 1、学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？
- 2、有一次，我将我的一双旧凉鞋扔在了货郎面前，妈妈又给拿了起来，说：“这鞋，还能穿呀！”妈妈的话引来了一片笑声。我的脸“刷”地一下子红了，嗫嚅着说：“全破了，再说也小了。我不想要了。”妈妈还是翻看着那鞋，说：“补一补，能给你弟弟明年再穿一年的。”妈妈并没有怪我，相反，那次妈妈还破例给我多买了几块饼干。
3、瑕：可与“假”进行比较。注意右上是“匚”。
- 4、春天变成了夏天，我家菜园里的蔬菜也都长大了，黄瓜顶着黄花，豆角戴着粉色的花串，灯笼似的辣椒结了出来，香菜也变成了绿色的小扇子，红绿相间的西红柿缀满了秧。
- 5、容易—困难感激—抱怨承认—抵赖
- 6、理解“欢快、柔美”的情态
- 7、第二十八课文成公主进藏(民间传说)
- 8、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——《夏日田园杂兴》范成大
- 9、班长马宝玉，回头看了看，()带头转向棋盘陀。
- 10、沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
- 11、２．本文为什么要用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？
- 12、时光荏苒，岁月如梭，母亲用自己的辛苦和勤俭持家，换来儿女的甘甜和健康成长。我们在季节交替中慢慢长大，但无论走多远，水缸里泛动的粼粼波光、脉脉温情都如花儿开在我们的心上。我们感激母亲的生恩，谨守淳朴庄户人的谱气，代代相传，生生不息。
13、自小至大，我都被红麻所感动着。因为我们家有两块冈子地，所以每年都要种红麻，我那时虽然还没有达到劳动力的年龄，可我在收获时照样会特别卖力。打麻叶时，我会让每一根麻杆变得光光溜溜；扛红麻时，我会用围裙往肩上一搭，专拣大个子扛，有时在半路上累得直不起腰，我也咬牙挺住，直到水塘边，从没有半路抛锚现象；剥红麻时，我也能忍受住刺鼻的恶臭，从没叫过脏；我还不惧深秋的水寒，卷起裤腿站在浅水中，将剥下的麻皮用力地在水中摆动……现在想来，怕就是红麻的精神在一直激励着我吧。
- 14、春天变成了夏天，我家菜园里的蔬菜也都长大了，黄瓜顶着黄花，豆角戴着粉色的花串，灯笼似的辣椒结了出来，香菜也变成了绿色的小扇子，红绿相间的西红柿缀满了秧。
- 15、夏天，太阳炙烤着大地，他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥边，在绿树荫下，会见到一群孩子在水中嬉戏，不时溅起一层层水花，像一朵朵盛开的白莲。在五彩斑澜的溪水和石子之间的事，谁也不会知道。
- 16、池塘是属于乡村的，她是乡村永恒的胎记。
- 17、这个学期，我参加了走进田园的实践活动，观察了家乡的田园风光，了解了
- 18、向上滑动看答案和解析哦~
- 19、水缸前忙碌的母亲，总是放下水瓢摸起菜刀，添完柴禾拉动风箱，撂下烧火棍子，拾起炒菜铲子，然而风不刮，磨不转，母亲的汗滴里，日子也常常被绊住。
- 20、姥姥姥爷的小菜园，疫情过后姥姥姥爷就要搬迁了，小菜园要成为回忆了。
- 21、秋天到处是丰收的景象，充满了果实的浓香，充满了人们欢乐的笑声。
- 22、秋天是丰收的，到处都在田间收获之歌，一阵，大豆波起来大声铜陵高粱引起红色火把，小麦在一边点头农民看见一年的成就，但也保持微笑。
23、有人评论迟子建的散文是“用质朴的方式绽放生命的唯美”，请结合文中语句试做分析，可以从意境的营造、语言的运用，表现手法等角度思考。
- 24、这声音惊天动地,气壮山河!()
- 25、这里搜集了十首与“夏日”有关的古诗，应当算是最著名的了，也是孩子们在学校里学习、考试会涉及到的。
- 26、那金黄的油菜，一方方，一块块，似海洋里涌出的一座座小金山，又像是一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，浓郁的油菜花香，沁人心脾。
- 27、七年级至九年级的语文课文练习中规定要背诵的古诗、古文及课后古诗要能准确默写；
- 28、《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
- 29、词意：江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？
- 30、池塘静卧于大地的怀抱中，毫不吝啬地奉献着自己的乳汁，滋养着她周围的土地。每当播种时节或干旱之际，池塘便会开渠放水，池水顺着渠道流向东西南北，浇灌着远远近近肥沃的土地。然后她便静静地深情凝望，凝望着麦苗拔节，凝望着稻花缤纷，凝望着秋果累累，凝望着大地的繁荣与丰收，凝望着人间的幸福与欢乐。池塘还永远有着好脾性，永远是那样的温文尔雅，从来不会像河流那样暗藏着险滩急流，偶尔还耍耍小性子，让大地一片狼藉，让世界一派汪洋。
- 31、根据学生的朗读，纠正字音。注意提醒着(zhuó)地更(gēng)改的读音。
- 32、在学生交流的基础上，教师可相机点拨：蔡桓公本为患的是皮肤上的小病，怎么会要人命呢？使学生体会到防微杜渐，听取别人正确的意见，不能讳疾忌医，固执已见等道理。
33、这首诗描写了初夏的景物、颇具生活风情，意趣盎然。
- 34、作者背景：王昌龄(约字少伯，唐京兆万年(陕西西安)人。玄宗开元十五年(727)进士及第，授秘书省校书郎。二十二年(734)登博学宏词科，迁汜水尉。二十八年(740)为江宁丞，世称王江宁。旋贬龙标尉，故又称王龙标。安史之乱中为濠州刺史闾丘晓所杀。有《王昌龄集》。
- 35、倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。
- 36、姥姥姥爷的小菜园，疫情过后姥姥姥爷就要搬迁了，小菜园要成为回忆了。
- 37、稻田闪闪发光的大米像秋风打开金波，绿油油的植物，甚至在闪闪发光的露珠晶莹剔透的鸟类。
- 38、秋天是个丰收的季节，你看，稻子熟了，金黄金黄的稻子远远看去像铺了一层金黄金黄的地毯，农民伯伯急着收稻子，脸上露出了甜蜜的微笑。
- 39、根据学生的朗读，纠正字音。注意提醒着(zhuó)地更(gēng)改的读音。
- 40、①众鸟高飞尽，孤云独去闲。
- 41、规范写字入门练习：第1课到第19课汇总
- 42、秋天是个丰收的季节，你看，稻子熟了，金黄金黄的稻子远远看去像铺了一层金黄金黄的地毯，农民伯伯急着收稻子，脸上露出了甜蜜的微笑。
43、⑪母亲对水缸有严格的律条，我们平时不能随意去碰它，甚至不要随意去掀开它的盖子。母亲说，一缸水是一家人的奶水，只能敬畏，不容随意，只有做饭的人才有权利动用水瓢去水缸里舀水。母亲曾经手把手教我舀水：“熥饭的时候，用水瓢舀一平瓢水就足够，再多了就浪费。如果是冬天，炕上需要多一些火力，你就用两瓢水，下饺子的时候用四瓢水，一家五口人的饺子，还要有足够的饺子汤。”“熥饭剩下的溜锅水呢？”“用来喂猪。淘米洗菜蒸馍熬粥，哪一样都依靠水缸。”母亲站在水缸前，教给我的是严密的“日子兵法”。
- 44、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
- 45、水缸前忙碌的母亲，总是放下水瓢摸起菜刀，添完柴禾拉动风箱，撂下烧火棍子，拾起炒菜铲子，然而风不刮，磨不转，母亲的汗滴里，日子也常常被绊住。
- 46、练习有感情地朗读课文。
- 47、水缸总能喝下母亲挑的那么多的水，而我们吮吸着父母的脂膏一天天长大。对水缸的“恨”，反衬出母亲对子女的爱和无怨无悔的付出！
- 48、秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实，向台下抛去，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！
- 49、你瞧，那如胭脂般的苹果，红得那么鲜艳，红得那么可爱，像一盏盏小灯笼挂在枝头，沉旬旬的，又像一朵朵红云飘落在枝头。
- 50、但我还在电视机前看电视
- 51、词意：江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？
- 52、这首诗描写了初夏的景物、颇具生活风情，意趣盎然。
53、“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”是的，舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚，他们都是像我老家的红麻那样经受住了无数的历练才成就大业的。学生们的读书声仍然琅琅，我含笑地倾听着，含笑地注视着。我也希望他们能够体会到老师心中升腾起的这种红麻的情愫，希望他们能够成为具有红麻精神、红麻品质的人。
- 54、有人评论迟子建的散文是“用质朴的方式绽放生命的唯美”，请结合文中语句试做分析，可以从意境的营造、语言的运用，表现手法等角度思考。
- 55、根据文意，理解露珠与父亲的形象，进而形成有意义的关联，由此推导作者的写作写作意图，并形成自己的观点。
- 56、本单元前几篇课文，把我们引入了故事长廊。今天，我们再次阅读精彩的神话故事，《渔夫的故事》，从中去获得收获。
- 57、瑕：可与“假”进行比较。注意右上是“匚”。
