点评：小作者从外形、饮食、看门三个方面写出了小狗黄豆的可爱。外形像兔子，饮食爱吃素，看门很负责，都是小狗黄豆与众不同的特点。最后的结尾点明情感，深化主题。
2023-01-29 21:18:09
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- 1、绿叶浮着红花，是世间最美丽的画卷。
- 2、每个小水塘，都抱着一个月亮。
- 3、(1)鸟类和恐龙有亲缘关系。
4、她含着笑，洗着我们的衣服，
- 5、启动：《短诗三首》课后的“活动提示”。
- 6、(2)这里啊，其实也有相同的部分，谁发现了？(都是“在一起”)
- 7、作者介绍，激发阅读诗歌的兴趣
- 8、预设现代诗歌的小知识。
- 9、明确要求：倡导多种途径去收集；准备一个摘抄本；字迹工整；建立目录，写清楚作者和出处。关于如何摘抄教师可做范例。
- 10、写着一首呈给你的赞美诗，
- 11、他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
- 12、①关注第一首关键词“回忆”：你的记忆深处有没有难忘的经历？结合生活经验说一说。
- 13、1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国克拉克大学学习银行学。十个月即告毕业，获学士学位，得一等荣誉奖。同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院，进经济系。
14、我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。
- 15、既然你的果实不是因我而红
- 16、你们想读一读吗？自己来试一试吧。
- 17、你却长成绿色丛林般的仙人掌
- 18、叠成一只一只很小的船儿，
- 19、拟人，天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数个月亮的倒影，从一个抱字,感受到亲切、可爱的味道，表达作者对家乡的热爱和赞美之情。
- 20、预设有些内容旁边可以配上插图。
- 21、D．生于忧患而死于安乐。
- 22、(5)好神奇的墨水瓶啊，我们一起读。
- 23、风来了一道起舞，雨来了一起呢喃。
24、生：诗歌集共收录了164首诗，题目后面的数字就代表这一首诗在书中的序号。
- 25、在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
- 26、仿写：远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。
- 27、根据课本内容填空。
- 28、四年级下册关于植物的现代诗有：《油菜花》、《桃花》、《树叶》。《油菜花》从南到北，一片黄从西到东，一片黄随着春风的吹动像金色的大海洋海浪一浪还比一浪高像徜徉在妈妈的怀抱《桃花》每当我推开窗四处张望你都会张开嘴巴大声歌唱只见你拿起你的粉色喇叭吹出一首动听的歌曲好像在开心地诉说着什么我想了好一会儿哦原来你在告诉人们春天的到来《树叶》二月叁月树叶青青绿绿五月六月树叶密密浓浓哗啦哗啦掉下变成光头那又是什麽时候？。
- 29、把你最喜欢的一首诗读给大家听一听。
- 30、什么是生物？生物就是有生命的物体。
- 31、识字加油站，让学生对这些古代诗人的了解，体现了对本单元诗歌学习的延展与丰富。
- 32、是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
- 33、这是设问的主要形式。它又可以分为以下几种：
34、读读交流平台的内容，仿照书中“观点+例子”的表达方式进一步交流现代诗的特点。
- 35、(5)同学们，展开丰富的想象，你们也能写出优美的诗。谁再来读读这几行诗？
- 36、它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
- 37、生：风雨让我感觉冰冷和无助，而“巢里”“怀里”让我觉得安全和温暖。
- 38、它之所以负责、慈爱、勇敢、辛苦，是因为它有了一群鸡雏。
- 39、我仍是不灰心地每天叠着，
- 40、【现代诗摘抄四年级下册】喂，你站在池边的蓬头的榕树
- 41、B．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
- 42、(4)问君何能尔？心远地自偏。
- 43、(3)还是有什么也是绿的呢？你愿意来写一写吗？(完成作业本P32第3小题。)
44、【现代诗歌四年级下册摘抄】我仍是不灰心地每天叠着，
- 45、曾经几次把我吞没而又卷起——
- 46、A．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
- 47、这是设问的主要形式。它又可以分为以下几种：
- 48、例如：问苍茫大地，谁主沉浮？
- 49、叠成一只一只很小的船儿，
- 50、争奇斗艳芬芳迷人留心观察牵牛花吹起了紫色的小喇叭艳丽的蔷薇绽开了笑脸睡莲从梦中醒来午时花开花了万寿菊欣然怒放紫茉莉苏醒过来月光花舒展开自己的花瓣夜来香昙花
- 51、三年级下册英语四年级下册语文
