辛弃疾的一生都在迁徙着、跋涉着,就像一个永不停歇的时钟。他没有像屈原“一跃冲向万里涛”,没有像陶潜“采菊东篱下”,没有像李白徘徊于杯斗之间“散发弄扁舟”,也没有像陆游“寂寞开无主”,而是握紧金戈驰骋于沙场。他没有逃避现实,而是用一双敏锐的眼睛审视着社会,用一支激情凝注的笔剖析着社会。

  • 1、(1)将题目补充完整。
  • 2、原句:大海从很远的地方向堤岸冲来。
  • 3、风声雨声读书声声声入耳,国事家事天下是事事关心。——顾宪成
  • 4、只要一个人,从来没有干过什么坏事,心里没有愧疚,没有恐惧,那自然不会害怕,会有什么灾祸找上门来!

  • 5、(运用角度)感恩,有意与无意,学会做人。
  • 以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当,始终扎根人民、造福人民
  • 6、以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当,始终扎根人民、造福人民
  • 7、•教育人就要形成人的性格。——欧文
  • 8、观察画面。仔细的读图,细心审阅。首先要认真细致的观察画面的内容。看清图上画了哪些事物?不放过任何一个细小的地方。观察细节包括画人或物的情态动作、提示语中隐含的信息、人物所处的环境、与人物密切相关的“道具”等等;漫画中的人物形象有其特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语言),漫画的夸张之处、荒诞之处往往是漫画的真正寓意所在。要注意透过其独特的手法解读其现实意义。
  • 9、我国老一代无产阶级革命家陶铸先生有一首《赠曾志》的诗,其中第二章写到:重上战场我亦难,感君情厚逼云端.无情白发催寒暑,蒙垢余生抑苦酸.病马也知嘶枥晚,枯葵更觉怯霜残.如烟往事俱忘却,心底无私天地宽.
  • 10、③做自己的主人,不被他人左右。
  • 11、史学家司马光写《资治通鉴》花了19年,相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的《谐浪》,俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27年,德国著名医生欧立希连续试验914次,终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药。这些人之所以取得事业的成功,秘诀在于他们又恒心和毅力,不断坚持,直到自己满意为止。可见,恒心和毅力是成功之本。
  • 12、在生命的纵横阡陌踯躅独行中,很多时候阻碍我们的不是经验和技术的不足,而是缺乏勇气,负担太重。记住,佛曰:看破,放下,自在。——提出论点
  • 13、因地制宜,解决发展困境。确定了“三治两地”的社区发展思路。利用红色基因,挖掘红色文化,积极建设“三地一园”,打造新农村社区新名片。积极组织党外农业科技和经营管理人才,实地开展技术指导,打造“企业+合作社+基地+贫困户”的联动模式,实现经济效益和社会示范带动效应。
  • 14、谁不属于自己的祖国,他就不属于人类。——海涅

  • 15、◆“读别人的,写自己的,积功渐成,如此而已”,这是词坛泰斗乔羽给我的教诲,与大家共勉,博观约取,厚积薄发,努力写出有工心而无匠气的自然之作。
  • 16、第一句是说:过去的事情就让它过去吧.尤其是烦心的事.最好全部忘却.第二句是说:不要过分的计较个人的得失,这样才能得到更大的个人空间.
  • 17、【心底无私天地宽议论文800字】我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来
  • 18、观点+材料+评析+小结
  • 19、想重新回到战场上去杀敌对于我来说是很困难的事了,但是我还是感受到大家对我的情谊真的是太深厚了。
  • 20、方法一:化简为繁,增添修饰成分
  • 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。——陶渊明
  • 21、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。——陶渊明
  • 22、(运用角度)“勤奋求学”“社会良知”“责任”“理想”等。
  • 23、第五段:辨证分析,立论周全。任何理论都不过是一种假设,绝对的结论容易产生偏颇,因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。
  • 24、•勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备•如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。——陶铸

  • 25、习近平总书记指出:“我们这么大一个国家,就应该有雄心壮志。”当前,全面建成小康社会的宏伟目标即将如期实现,全面建设社会主义现代化国家的新征程即将顺利开启。置身实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,我们必须激扬雄心壮志。
  • 26、学会不断追问。比如我要论述“谦让是事业成功的重要品质”这个观点,我就要问自己:“为什么谦让这么重要?”我可能就会得出这种认识:因为谦让可以融洽人与人之间的关系,减少纷争。然后再追问自己:“为什么谦让可以融洽人与人之间的关系?”思考后可能就会得出这样的认识:因为你让对方有所得,对方就会对你有好感。再追问自己:“如果不让行不行?”思考后可能又会认识到:如果不让,就会争,争的结果就是你死我活,到最后我们可能什么也得不到。这样反复追问,你说理的内容就会越来越多,举例的内容就可以减少一些。
  • 27、曹怡丽,太原市育英中学教师,山西省骨干教师,山西省教学能手,“金钥匙”语文教学大赛二等奖,全国教育系统教学论文一等奖,多次参与高中语文试题命制。
  • 28、习总书记指出,要不断为民营经济营造良好的发展环境,解决民营经济发展困难,释放经济活力动力。广东要依托粤港澳大湾区、一带一路、自贸区的区位和政策优势,打造具有国际竞争力的良好营商环境。
  • 29、在娱乐洪流中坚守本我。
  • 30、必须大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用
  • 31、河北有一首民歌,讲的是孟姜女哭倒了千里长城,这自然是夸张的手法,但它却折射出音乐美的力量。“朋友,你见过黄河吗……”一首《黄河大合唱》激起了多少英雄儿女对祖国的赤诚之心。贝多芬的《命运交响曲》又奏出了多少人心中的呐喊——我是不会向命运屈服的。小提琴协奏曲《梁祝》,则是奏出了恋爱男女心中的纯情美,听了使人如痴如醉。听,这就是美的力量。
  • 32、首先,思考“这块宝石”象征这什么?可以被赋予哪些含义与象征?
  • 33、办公室:负责机关政务工作;负责文电、会务、机要、档案等机关日常运转工作;承担信息、政府信息公开、信访、建议、议案、提案、安全保密、保卫、财务、统计、资产管理、内部审计等工作;负责调研和文字工作。
  • 34、(角度点拨)①顺应天地万物的本性是获取自由的要诀;②无己、无功、无名,才能绝对自由

  • 35、要言之,不背于心地寻找定位是对内的审视,倘若能明此理,便能提前对己有充分的认知与清晰的定位;不制于人地坚持定位是对外的坚守,倘若能行此道,便不会因“镜子”如何而改变既有定位。前者是后者的必要前提,后者又是前者的充分保证,于题中小狗如是,于我们亦如是。两者所构成的有机整体有力地助我们打破“定位不清”的魔咒,将“不偏不倚,恰如其分”的定位贯彻到底。
  • “傻子”郭明义不傻他是世俗眼中的“傻子”,更是大家心中的好人!他爱岗敬业,创先争优,15年累计献工15000多个小时;他助人为乐,乐于奉献,先后资助180多名贫困学生,坚持常年献血;他化解矛盾、促进和谐,老同学去上访,他10次堵门苦劝。希望有更多的郭明义,让这美丽的道德之光照耀全社会。好人就是:事事把别人想在前头,最起码是先人后己、享乐在后、舍己为人、助人为乐的人。如果他这么做是傻子,那傻得对,为了更多的人通过造血干细胞活下来,也宁可做这个傻子,他为了别人奉献自己,“傻”得令人尊敬。
  • 36、“傻子”郭明义不傻他是世俗眼中的“傻子”,更是大家心中的好人!他爱岗敬业,创先争优,15年累计献工15000多个小时;他助人为乐,乐于奉献,先后资助180多名贫困学生,坚持常年献血;他化解矛盾、促进和谐,老同学去上访,他10次堵门苦劝。希望有更多的郭明义,让这美丽的道德之光照耀全社会。好人就是:事事把别人想在前头,最起码是先人后己、享乐在后、舍己为人、助人为乐的人。如果他这么做是傻子,那傻得对,为了更多的人通过造血干细胞活下来,也宁可做这个傻子,他为了别人奉献自己,“傻”得令人尊敬。
  • 37、原句:大海从很远的地方向堤岸冲来。
  • 38、信念如灯,指引方向;信念如山,坚定不移。理想信念之火一经点燃,就永远不会熄灭。吕其明70年来先后为《焦裕禄》等200多部(集)影视剧作曲,创作《红旗颂》《使命》等10余部大中型交响乐作品、300多首歌曲。他说:“作为共产党员、烈士子弟,我将永远歌颂红旗、歌颂党。”
  • 39、快加入17学堂的大家庭吧!
  • 40、第一题:仍然考了客观题,总分值15分,考的热点比较多,比如2016年政府政府工作报告、2016年全国两会等。
  • 41、病马也知嘶枥晚,枯葵更觉怯霜残。
  • 42、观点+材料+评析+小结
  • 43、心中有德,是那淡泊名利的心境。(分论点一)
  • 44、我高兴极了,坐在门口的小板凳上,看母亲给我熬最后一剂药。

  • 45、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。曲啸老师的一生是捍卫党的利益的一生、光明磊落的一生;是追求真理的一生、淡泊名利的一生;是“心底无私天地宽”的一生。他铮铮铁骨,坚持真理,奋发不息,对共产主义矢志不渝;是党的忠诚战士,是人民的杰出演讲家,是我们学习的榜样,他将永远活在人民的心中!
  • 46、•嫉妒是心灵的肿瘤。——艾青
  • 47、本文作者不但举例典型,且在举例后扣住事例,扣住论题,从周瑜的史事中挖掘出嫉妒的危害和对人们的启示议论精当。我们要有这种“议论的意识、习惯”防止“有例无议”的毛病。
  • 48、(文本聚焦)炎热的天气,南美洲的草原上,上坡的草丛突然起火,无数蚂蚁被逼得节节后退,火的包围圈越来越小,渐渐地蚂蚁们似乎无路可走。然而,就在这时出乎意料的事情发生了。蚂蚁们迅速的聚拢起来,紧紧地抱成一团,很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球,滚动着冲出火海,尽管有一些蚂蚁被烧死了,但还是有一部分蚂蚁活了下来。
  • 49、议论文的结构模式有许许多多,每一种都要学习,每一种都要掌握,对于高三学生来说,肯定是不可能的。不要什么都去训练,否则可能什么都练不好。可从上面几种模式中选择一二种,反复练习,熟能生巧,一年下来,结构模式胸有成竹,考场上也就能游刃有余了。
  • 50、要求:结合漫画材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
  • 价值判断的限制:材料的价值倾向非常明显要求考生必须正视如今我们已经熟视无睹的“奇怪”现象,否定这种“娱乐至死”的生活。可从多方面思考立意,如莫让娱乐成为生活习惯、何惧人生无路,只畏心陷娱乐、在娱乐洪流中坚守本我、青年风华正茂时,读书惜时擎壮志、抛浮躁娱乐之风,扬静以修身之气、热血报国当少年,学习奋斗正当时等等。
  • 51、价值判断的限制:材料的价值倾向非常明显要求考生必须正视如今我们已经熟视无睹的“奇怪”现象,否定这种“娱乐至死”的生活。可从多方面思考立意,如莫让娱乐成为生活习惯、何惧人生无路,只畏心陷娱乐、在娱乐洪流中坚守本我、青年风华正茂时,读书惜时擎壮志、抛浮躁娱乐之风,扬静以修身之气、热血报国当少年,学习奋斗正当时等等。
  • 52、谁不属于自己的祖国,他就不属于人类。——海涅
  • 53、如果说生命是一只飞翔的海鸟,那么,信念就是那扇动的翅膀。
  • 54、必须大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用

  • 55、第一段,追根溯源,引出习惯:千年历史,沉重习惯。
  • 56、这幅漫画是有着深切的现实关切度的,可以联系教育均衡、个人发展、行业垄断、区域差异、政策倾向、资源配置等多个方面进行思考,立意没有什么难度,主要是谈“均衡发展”“同步发展”“全面发展”等问题。
  • 57、◆“读别人的,写自己的,积功渐成,如此而已”,这是词坛泰斗乔羽给我的教诲,与大家共勉,博观约取,厚积薄发,努力写出有工心而无匠气的自然之作。
  • 58、湘语文的内容精心制作,近期却被居心叵测者恶意举报,因此我们删除了部分文章重发。
  • 59、那个老人就是我的爷爷,那个小女孩就是我。
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