日居月诸,下土是冒。乃如之人兮,逝不相好。胡能有定?宁不我报。

  • 1、写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。
  • 2、植物与灌木形成的边界,借助缓坡草地将场地边缘一面长长的深色墙面与低洼位置的区域连接起来
  • 3、学校的草地旁有一株矮树,去年的冬天就十分引人注目。不为什么,就是因为它光兀兀的,没片叶子。岭南的冬天啊,湿冷是湿冷,但到底是没有几棵树不穿衣服的。每次从食堂走向宿舍,我都会看它一眼,对这又矮又丑的异类生出些莫名的期待。许是上天不忍见它这般的丑模样,许是百花仙子听见了我心底的期待,到了回南天,它竟是校园里唯一开花的树!花不大,却缀了满枝,粉白粉白的,肚子饿了一上午的我倒想起了糯米糍的颜色。菊花园里氹氹地转吧,阿妈教你歇一歇,炒米饼啊糯米糍,你嘻嘻哈哈地跳。有了这些讨喜的小生灵,那矮丑的树蓦地就赏心悦目了起来
  • 4、晓看红湿处,花种锦官城。

  • 5、“空山新雨后,天气晚来秋。”诗中明确写有浣女渔舟,诗人却下笔说是“空山”。这是因为山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,正所谓“空山不见人,但闻人语响”(《鹿柴》)。
  • 描写景物时注意动静结合。
  • 6、描写景物时注意动静结合。
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  • 8、很快,马路便被雨水淹没,滚滚洪流,狂泄不止,洪流中仍有疾驰车辆与落汤鸡般的行人。
  • 9、静态描写有背景或画面的效力,有助于氛围的渲染、抒情的催化。动态描写能赋予描写对象以生气活力,使得画面更鲜明生动,甚至推动情节的发展。
  • 10、太阳出来了,竹林绿色的缝隙中透进一道道金光,微风吹来,竹叶轻轻地摆动着,发出沙沙的响声,像是在向我点头微笑。
  • 11、提问变体:请分析这首诗的表现手法(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?
  • 12、夜深知雪重,时闻折竹声。
  • 13、生活中,最让人感动的往往不是一帆风顺时的来来往往,而是狂风暴雨洗礼中的那份坚强勇敢与彼此关怀。我就被这样一个弱小生命所显示出来的精神深深感动了。
  • 14、河面上波光粼粼,荷叶上盛满了水珠,在阳光下水珠闪闪发光,犹如晶莹剔透的珍珠在玉盘上荡来荡去;荷花在密密麻麻的荷叶间含苞怒放,吮吸大自然的能量。

  • 15、长江万里白如练,淮山数点青如淀。
  • 16、(问)作者是怎样写“思家”的,表现手法上有什么特点?
  • 17、描写景物时注意动静结合。
  • 18、风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
  • 19、写潮水,是这样,描写其他景物也应该是这样。应该从各个角度来描写。把自己听到的,看到的,想到的,感觉到的等等各个方面都具体地描写出来,才能描绘出一幅幅丰富多彩的画面,才能写出景物的特点。
  • 20、这里画声、画色、画水的动感,描绘出一种壮观的气势,是雨爬泰山独特的风景。它描述了作者如何能享受到别人从泰山上看不到的奇观。另一个例子是云步桥旁的一棵松树的摹本,它把宁静变成了运动,给人以灵性的活力,创造出一种强烈的动人的艺术效果。下雨的时候其实大多数的都是动态描写,因为本身下雨这一个过程它就是动态的,只不过在下雨的过程当中里边的房子或者是汽车之类的这种东西它都是静态的。明月松间照,清泉石上流。
  • 例如,李建武的《雨中登泰山》(高中语文第一册,人民教育出版社,1990)描述了这一动态情况,举了两个例子,如:“水库桥孔出七大水;仿佛七块闪闪发光的黄色锦缎,笔直地垂下来,紧贴着山岩,搅起一片白茫茫的水花,离了线,散落在旋转的水面上。
  • 21、例如,李建武的《雨中登泰山》(高中语文第一册,人民教育出版社,1990)描述了这一动态情况,举了两个例子,如:“水库桥孔出七大水;仿佛七块闪闪发光的黄色锦缎,笔直地垂下来,紧贴着山岩,搅起一片白茫茫的水花,离了线,散落在旋转的水面上。
  • 22、静态描写一般指对景物形状、颜色的描写;动态描写一般是描写景物的发展变化。描写景物的静态和动态都需要展开丰富的想象和联想,运用恰当的比喻,鲜明准确的语言和拟人的手法,把景物的静态和动态描写得形象逼真,栩栩如生。
  • 23、用耳目一新的艺术细节装点您的生活
  • 24、阴山:在内蒙古自治区北部。

  • 25、动态描写:叙述动感变化中的事物,就是动态描写。
  • 26、风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
  • 27、夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。
  • 28、窗外下着蒙蒙细雨,滴滴的小雨点,好像伴奏着一支小舞曲,我不禁被窗外的世界所诱惑。如丝的小雨从空中降落,雨点是那样小,雨帘是那样密,给薄窗披上蝉翼般的白纱。雨越下越大,往远处看去,好象一块灰幕遮住了视线,灰蒙蒙一片,树啊,房子啊,什么也看不见。枫树经过风雨的洗礼,接受了命运的挑战,它并没有屈服,反而变得安然无恙,你看它的枝叶更茂,全身更翠了,生命力更旺了。
  • 29、粗壮的钻天杨此时象小脚的老太太,东倒西歪。那两团小黑点一时也站立不稳了,展天双趐努力保持平衡。我看清了!那是黑色的小燕子!
  • 30、场地内混合种植了大量草本植物和四季变化不同,不需要格外照料的多年生开花植被
  • 31、雨后的万物,光闪闪,湿漉漉,挂着的露珠,象一个个水晶球,一切都那么清爽,清新,清亮。
  • 32、一声欢快的燕叫,那只被风吹落的小燕子又回来了!它们惊喜地叫着,亲热地换了一下位置,之后,便开始用尖尖的小嘴梳理自己的羽毛。
  • 33、【雨后的街道静态描写】“像树一般兀立的父亲”运用比喻的手法,把父亲比作直立的树,形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子,与我的茫茫然形成对比,突出父亲对鸟的喜爱。
  • 34、倒海翻江烟波浩渺凄风苦雨浩如烟海

  • 35、太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒,照射着雪地上的血迹,也照射着茫茫的山野,山野间是一片雪白,看不见一点路的痕迹。
  • (描写景物的方法——远近结合)
  • 36、(描写景物的方法——远近结合)
  • 37、(技法概念)动静结合是常用的一种写景表现手法。在这种手法的运用中,往往是在一种意境里描写动态与静态,并且往往是以静衬动、以动衬静或动静结合为基本方式,这里的“动”含动与声,形成意境和形象的和谐统一。因此,动静结合的写景手法,与衬托又有一定联系。
  • 38、晚霞,是母亲那温暖的手。远远的,仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去;依偎在妈妈的怀里,怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……
  • 39、很快,马路便被雨水淹没,滚滚洪流,狂泄不止,洪流中仍有疾驰车辆与落汤鸡般的行人。
  • 40、(2)竹喧归浣女,莲动下渔舟。
  • 41、承接权威专业杂志《艺术商业》的优良基因
  • 42、使用拟人法,必须找到景物与人之间的相似点。如:
  • 43、花园路边上的花草,经过园丁们的修剪,整整齐齐的站着,那些枝叶茂盛的大叶杨﹑泡桐树﹑钻天杨等等,也都脱去了绿色的服装。水灵灵的桃子﹑细嫩清脆的梨子﹑甜丝丝的杨桃都挂在枝头。漫天飞舞的叶子落在了花园的道路,在阳光的照射下,道路像铺上了一层金黄的地毯。
  • 44、新鲜—新奇常常—经常满足—知足

  • 45、承接权威专业杂志《艺术商业》的优良基因
  • 46、用现在的股价对比过去已经有的每股收益数据就是静态PE,如果用现在的股价对比未来的业绩就是动态PE了。
  • 47、窗外下着蒙蒙细雨,滴滴的小雨点,好像伴奏着一支小舞曲,我不禁被窗外的世界所诱惑。如丝的小雨从空中降落,雨点是那样小,雨帘是那样密,给薄窗披上蝉翼般的白纱。雨越下越大,往远处看去,好象一块灰幕遮住了视线,灰蒙蒙一片,树啊,房子啊,什么也看不见。枫树经过风雨的洗礼,接受了命运的挑战,它并没有屈服,反而变得安然无恙,你看它的枝叶更茂,全身更翠了,生命力更旺了。
  • 48、《长相思》描写了戍守边关的将士们在北方的风雪声中辗转反侧的状态,全词于写景叙事之中,表达了浓烈的羁旅怀乡之情。
  • 49、虚实结合是古代诗歌常见的表现手法之一。古诗的“虚”,指未来的、已逝的、抽象的、主观的、对方的;“实”指的是眼见的、具体的、已知的、客观的、当前的
  • 50、写景物的静态,要写出真形状、颜色、大小、位置;写景物的动态,要写出活动和变化。写出景物的静态和动态,两相对比,可以使景物更加生动鲜明,从而给读者留下深刻的印象。
  • 关于我们——这是一页掌上日报
  • 51、关于我们——这是一页掌上日报
  • 52、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴,两旁有6根白色的胡须,常常一扇一扇的,挺神气。
  • 53、(2)品隐性情语。特别注意:一类是描摹景、物、人特征的词语。如:镜中衰鬓已先斑中的“衰”。一类是用了典故的词语,如:李白《夜泊牛渚怀古》中“空忆谢将军”。一类是表情态、语气的虚词,如“但”“惟”“空”“又”等。
  • 54、“空山新雨后,天气晚来秋。”诗中明确写有浣女渔舟,诗人却下笔说是“空山”。这是因为山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,正所谓“空山不见人,但闻人语响”(《鹿柴》)。

  • 55、每当这时,我不禁吟起一首诗“好雨知时节,当春乃发声。随风潜入夜,润物细无声。
  • 56、当落日沉没,银灰色的暮露笼罩着草原的时候,你就会看见无数点红火光,那是牧民们在烧铜壶准备晚餐。
  • 57、在这句话里,“萤火虫就像一个个小星星”是用其他事物来描述对萤火虫的印象,“闪耀着美丽的光芒”是对其特点的描述,“像星空一样美丽”是利用其他事物描述被萤火虫点缀的森林。
  • 58、(1)准确指出用了何种手法。
  • 59、【花园的静态描写】作者用十分细腻的手法,一笔一笔描绘了老舍生命的最后瞬间,极尽渲染之能事。知了的喧闹(动态描写)反衬了主人公的安静(静态描写),忽上忽下忽起忽落的蝴蝶一如主人公投湖前纷乱的内心世界(外静内动),而蝴蝶、蛐蛐、油葫芦、金铃子、野茉莉、大鱼等种种生灵的美丽、生机、宁静、祥和(以动衬静,大自然的天籁正是一种洪大的寂静),以及星星的悄然出现(星星本来是静景,这里是化静为动),又间接表现出主人公对这个美丽尘世的眷恋,给人身临其境的感受。
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