“折叠”慢下来的亲子时光、社交时光、陪伴时光，“折叠”艺术与自然共生的纯粹品位。
2023-04-02 06:23:37
8064
- 1、我们很“富有”：富有童真、富有童趣，还富有丰富的想象力。
2、(问)作者是怎样写“思家”的？
- 3、静态描写：指像画家画静物写生似地描写对象(景物或人物)在静止中的状态。
- 4、走出商场已是八点了，我和母亲准备打车。抬头一看，东边的天空已是失去了白天的那种蓝色的微光，像是被一片黑纱给蒙住了。地上小花小草的身影也变得一丝朦胧。
- 5、统编教科书五年级上册的“初步体会课文中的静态描写和动态描写”侧重理解课文内容，五年级下册的“体会静态描写和动态描写的表达效果”则侧重学习表达方法。怎么理解和把握对对静态描写和动态描写的内涵有一些困惑。
- 6、◇按照一定的顺序，有条理地描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。
- 7、小儿子说：“妈妈别遗憾了，周末带你到游乐场过把瘾吧，哈哈哈哈！”
- 8、那是三年前的一个清晨，我坐在教室倒数第二排靠窗口的座位，天空澄澈。前面女孩高高束起的马尾映入眼帘，恍惚间，又见海葵。浪带来了风，蓝色的窗帘拂起，落下间把我和马尾女孩罩在一起。刹那间，时间定格，教室的熙攘与我们无关，世界就两个人，马尾女孩和我，还有天空与窗帘的一片湛蓝。
- 9、小院，在春的抚摸下，显得更加有精神，门两旁的两棵铁树好像一踵机关似的，只要陌生人进来，它就会用自己的刺去刺陌生人。花坛里面的柚子树，又从冬天的无精打采、有气无力的样子，变回了抬头挺胸、高昂的样子，而且还长出了新的嫩芽，旁边的橘子树也长出了新芽，变得更壮实了。
- 10、小蜜蜂也不窝在家里了，开始了辛苦地采蜜计划，每朵花都雨露均沾，把自己变得更美！
- 11、远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。
12、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
- 13、刘迪老师从课程目标出发，从宏观处着眼，纵向对比了四年级到五年级的阅读目标——由“初步体会动态描写和静态描写”到“体会动态描写和静态描写的表达效果”，分三个层次递进式地带着学生深入“解剖”文章，将统编版教科书螺旋式上升的学习目标揉进教学中，从文中得技法，以技法写文章，为更高效的阅读与表达课堂奠定基础。
- 14、写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。因此，在写作时，我们要由此及彼、由小见大地展开联想。我们要从平凡的事物里去探索、发现它的内在美，挖掘它的深刻内涵。在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，选择恰当的词句，作形象生动的描写，就能充分表达自己对这种植物的赞美之情。
- 15、图书馆满满的书墨香，一排排的书架整整齐齐的排满了各类书籍，每个人都静静的阅读中，一片宁静。
- 16、柯桥区实验小学四(4)班戴钶易
- 17、小儿折柳编凉帽，翁上苍头挂翠枝。
- 18、风退缩了，它再也无法戏弄这个孩子，无法让她放弃。
- 19、摄影：成都图书馆志愿者梁琳东
- 20、童鞋们，我们生活在植物的世界里，周围有成千上万的植物，各种各样的花、草、树木，它们的根、茎、叶、花、果实各不相同，各具特点，颜色、形状、气味、大小不尽相同。世界上没有两片相同的叶子，如果你仔细观察，你会发现，植物呈现出精彩纷呈的美，赶紧学着运用植物素描法写一篇文章吧~
- 21、我爱阅读书籍，图书馆是我放飞梦想的地方，图书馆是让我有远大梦想的地方，是图书馆让我喜欢上了阅读。
22、对事物的动态描写，可以避免呆板、僵化、枯燥。例如对人物行为的动态描写，可以表现人物的心理、性格、风度，使人物形象更加鲜明感人。如，朱自清先生《背影》中父亲为“我”去买桔子时的一段描述：
- 23、大雨过后，天也亮开了，树叶比平时更加新绿，带着雨水珠的树叶，在清晨的微风中，一阵摇晃，水珠就像一阵骤雨似的落在松软的沙土上，花儿慢慢地抬起头，花上的水渍让花儿多了一丝娇弱。
- 24、(由王剑宜名师工作室供稿)
- 25、(答)诗人采用欲抑先扬的手法，先写少妇“不知愁”“上翠搂”，以扬的手法表现少妇赏春景的欢欣，后面才写她忽见柳色而“悔恨”不已，形象地刻画出少妇情绪的微妙变化，表现出她的感伤和哀怨。
- 26、有的地方稀稀疏疏，有的地方聚成一堆，远远望去，整个一条路是一片金黄，仿佛是一匹金黄色的绸缎.
- 27、这是个浮云朵朵、风和日丽的一天。
- 28、我们很“富有”：富有童真、富有童趣，还富有丰富的想象力。
- 29、雨中的静态描写与动态描写有所不同。如静态描写雨时单描写雨景：
- 30、夏天，鼓山像个蓬头垢面的孩子，杂草丛生。在雨后的阳光下，雨水就像晶莹的泪水，感谢大自然对小花草们的养育之恩。
- 31、长江万里白如练，淮山数点青如淀。
32、学习完《威尼斯的小艇》，学生对静态描写和动态描写有了进一步的了解，人的活动也是动态之美，写威尼斯的小艇在河道中自由灵活地穿行，突出了船夫的驾驶技术之高，再现了威尼斯水城独特的魅力。马克吐温紧紧抓住小艇在速度极快时平稳行驶，极拥挤时灵活穿行，极窄处快速通过并且能急转弯，这三个动态画面的描写，写出了小艇给这座世界著名的水城带来的活力。
- 33、上海的景点很多，也很迷人，真是让人恋恋不舍呀！以后我一定还会再去上海的。
- 34、朱自清的《威尼斯》第一自然段写了威尼斯轮船多，小河道多、桥多的特点，以静态描写为主，第二自然段写了威尼斯海水的特点，动静结合，特别描写了自己的感受
- 35、“现当代名家散文推介会”系列活动方案
- 36、这是个浮云朵朵、风和日丽的一天。
- 37、这里画声、画色、画水的动感，描绘出一种壮观的气势，是雨爬泰山独特的风景。它描述了作者如何能享受到别人从泰山上看不到的奇观。另一个例子是云步桥旁的一棵松树的摹本，它把宁静变成了运动，给人以灵性的活力，创造出一种强烈的动人的艺术效果。
- 38、《树梢上的中国》是梁衡先生跋山涉水寻访人文古树后写就的一部散文集。书中记录了中国大地上众多古树的历史兴衰，融入了作者“人文森林”的理念和丰富的历史内涵，同时也传达出作者倡导绿色文明的人文思考。
- 39、燕子带着春的信息从南方飞回来了，在校园里“叽叽喳喳”地叫着，校园里到处是一片春意盎然的景象。
- 40、总之，不管是月光下的荷塘，还是荷塘上月色，都给读者带来一种幽静淡雅，朦胧缥缈的感觉。这就是我们小组对荷塘景色的鉴赏，谢谢大家。
- 41、比如《九寨沟》一文中，作者介绍湖泊时是这样写的：“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。”
42、皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
- 43、在城市里生活的孩子们，乡村到底是什么样子呢？跟着我一起去看看吧。请看下文：
- 44、童鞋们，我们生活在植物的世界里，周围有成千上万的植物，各种各样的花、草、树木，它们的根、茎、叶、花、果实各不相同，各具特点，颜色、形状、气味、大小不尽相同。世界上没有两片相同的叶子，如果你仔细观察，你会发现，植物呈现出精彩纷呈的美，赶紧学着运用植物素描法写一篇文章吧~
- 45、如此有情调的游戏，我想也只有大唐的长安人会这样玩了。而这，也就是“曲江流饮”典故的由来。曲江流饮是唐代士人的狂欢节，在这里开怀畅饮、尽情纵歌，美酒歌舞之中，享受着大唐的包容与繁盛，再留下一篇篇赞美曲江池的诗句。
- 46、【雨后的公园静态描写和动态描写】评析：花朵是由什么组成的？由花蕊和花瓣组成。所以，作者对花蕊和花瓣的数量、颜色、姿态都一一进行了描写。花朵长在哪里？长在茎上。茎上有什么？茎上有绿叶。俗话说“红花要靠绿叶扶”，所以，作者在最后一句让绿叶衬托了花朵，使花朵更加美丽迷人。
- 47、校园，你是我的骄傲，也是我的自豪!你永远都是我心目中最美丽的地方，你永远是那么五彩缤纷，那么漂亮！
- 48、乡村，总有一道迷人的风景；乡村，它是那么可爱；乡村，它是那么生机勃勃。我爱乡村，它能让我更亲近自然、了解自然。
- 49、空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
- 50、傍晚，雨停了，雨后呈现一派新景象，树的叶子上挂着一颗颗小小的雨珠。柳树发芽了，长出了嫩绿的叶子。小蜘蛛又回来了，结出了一个个蜘蛛网，桃花粉嘟嘟的，好像红了脸的小姑娘。玉兰花开得更茂盛了，都绽开了笑脸。竹笋探出了小脑袋，好像在仰望着外面的世界，这真可以用“雨后春笋”来形容。樱花也婀娜多姿，有的含苞欲放，有的亭亭玉立……
- 51、微风入丛竹，复作雪来声。
52、邻居王女士几乎每天都会光临图书馆，在主动跟她聊天时了解到，她最近在准备考试，而图书馆的这方安静天地帮助她解决了燃眉之急，成为她复习备考的绝佳之地。“理想图书馆让我感觉很舒服、很放松，尤其是上午，在安静的环境下看看书，做做题，效率特别高。”这位邻居说道。
- 53、【雨后的公园静态描写和动态描写】评析：花朵是由什么组成的？由花蕊和花瓣组成。所以，作者对花蕊和花瓣的数量、颜色、姿态都一一进行了描写。花朵长在哪里？长在茎上。茎上有什么？茎上有绿叶。俗话说“红花要靠绿叶扶”，所以，作者在最后一句让绿叶衬托了花朵，使花朵更加美丽迷人。
- 54、小院，在春的抚摸下，显得更加有精神，门两旁的两棵铁树好像一踵机关似的，只要陌生人进来，它就会用自己的刺去刺陌生人。花坛里面的柚子树，又从冬天的无精打采、有气无力的样子，变回了抬头挺胸、高昂的样子，而且还长出了新的嫩芽，旁边的橘子树也长出了新芽，变得更壮实了。
- 55、春天，它好似一个害羞的小姑娘，悄然来临。春天的乡村里，树木吐着新芽，随处可见的桃花、杏花、梨花……竞相开放，一簇挨着一簇，一片连着一片，宛如一片花的海洋。鸟儿来到它的身边，赞美的歌儿一首接着一首，花儿立刻红了脸。微风拂过，它们随风起舞，那美丽动人的舞姿把蝴蝶、蜜蜂都吸引了过来，它们也和花儿一起，欢快地翩翩起舞。那简直是春天里最美的一道风景线。
- 56、例写一条溪水，站在比较远的地方看去，就像一条银色的项链；如果在近一点的地方看去，不但听到潺潺的流水声，还能看清它那清澈如镜的水面；如果再进一点，我们还可以看到溪流里德小鱼、碎石，感受到溪水的温柔。
- 57、柔柳迎风梳翠发，燕歌衔泥筑新家。
- 58、光临图书馆的人群涵盖儿童、青年、中年不同年龄段，在这1000位邻居眼中，理想图书馆是什么模样？它既是孩子们阅读书籍、汲取知识的宝地，也是文艺青年心灵交流、安静学习的天地，更是恒丰社区邻里周末欢聚、感情互动的场所。不同人眼中的理想图书馆各有不同，但他们都有着共同的爱好和梦想，就是渴望身边有座梦想中的图书馆，如今已成为现实。
- 59、第四种开头：引用式开头，可以引用古诗，歌词，名言等作为文章的开头，“昔闻鼓山名，未到鼓山寺。胜游不易得，一失恐难值。”宋朝的姜特立曾经写下这样的一首诗，诗中所写的鼓山便是我的家乡。
- 60、夏天，天气十分炎热。一池的荷花开得灿烂各异。远远望去，好像一个个穿着粉色霞衣、亭亭玉立的仙子正坐在一片片荷叶上。
