后来我深深体会到,大学生的活动实际上是很重要的。

    1、街头到处是空隙,用俗话说就是水太深,让人生畏。

  • 2、但不读书也并不见得好。
  • 3、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
  • 4、——普希金读书可以培养一个完人,谈话可以训练一个敏捷的人,而写作则可造就一个准确的人。
  • 5、建设学习型城市,营造学习型社会。
  • 你知道得越多,你就越有力量。
  • 6、你知道得越多,你就越有力量。
  • 7、臧克家说:读过一本好书,像交了一个益友。
  • 8、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。R·M·H
  • 9、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便先得激起他的注意,使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯
  • 10、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。史美尔斯
  • 11、真正的科学精神,是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果,是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障,我们就可以放心大胆地去做,不会自掘妄自尊大的陷阱。李四光

  • 12、每一滴水都带有时光的痕迹,每一朵浪花都深藏着历史的烟云。
  • 13、然后知不足,教然后之困学习之后,才知道自己的缺点。
  • 14、任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。马克思
  • 15、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。史美尔斯
  • 16、在他认为整个社会与人,围绕着一个利字而运转。
  • 17、这本书里的英雄,不是走遍天下无敌手的江湖豪杰,也不是功盖千秋的大伟人,这里面的英雄具有一种内在的强大的生命力,使他们勇敢地与困难作斗争。
  • 18、在情意绵绵的《红楼梦》里,感悟纯真情爱。
  • 必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。斯宾塞
  • 19、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。斯宾塞
  • 20、我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门。
  • 21、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。(前苏联)苏霍姆林斯基

  • 22、时间,就象海棉里的水,只要愿挤,总还是有的。鲁迅
  • 23、——陆游《灯下读书戏作》读书庐山中,作郡庐山下。
  • 24、经理人员的管理能力是他在品质、知识和经验方面的功能。这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式。里格斯
  • 25、——朱熹《劝学诗》儿大诗书女丝麻,公但读书煮春茶。
  • 26、读书,拨亮的是人的心灯。
  • 27、——张维屏求学犹植树,春天开花朵,秋天结果实。
  • 28、科学是将领,实践是士兵。达·芬奇
  • 29、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 30、世界读书日,一个字里有一个世界,细细品味,你会发现读书其乐无穷。
  • 31、没有爱,就没有教育。苏霍姆林斯基

    ---高尔基读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
  • 32、---高尔基读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
  • 33、街头到处是空隙,用俗话说就是水太深,让人生畏。
  • 34、——司马光读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
  • 35、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。卡皮察
  • 36、——王夫之我一生的嗜好。
  • 37、不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。
  • 38、以真理为灯火,以真理为支柱,不要以别的东西为支柱。释迦
  • 39、我辜负了你对我的信任,现在我很自责很后悔。
  • 40、——荀子天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
  • 41、己所不欲,勿施于人。

  • 42、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。高士其
  • 43、科学是将领,实践是士兵。达·芬奇
  • 44、浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性**。列宁
  • 患足己不学,既学患不行。
  • 45、患足己不学,既学患不行。
  • 46、——孔子Everythingisinferior,onlyreadinghigh!孔子圣人,其学必始于观书。
  • 47、囊空不办寻春马,眼乱行看择婿车。
  • 48、whatonedescribesinthebooksisone’sthoughtinhismind.thepersonalityofabookisthatoftheauthor.书迹即心迹,书品即人品。
  • 49、生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金
  • 50、帮助读者了解英文新闻报道的类型,文章的结构、写作特点、报刊词汇以及有关的各种知识本书从大量英文报刊中精选出许多生动的实例帮助读者了解英文新闻报道的类型,文章的结构。
  • 51、凡学之道,严师为难。《礼记·学记》

  • 52、患足己不学,既学患不行。
  • 53、表面华丽而毫无思想的文字,味同嚼蜡,索然无味。
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