少壮:年轻力壮,指青少年时代。

  • 1、一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。
  • 2、平时一滴不入口,意气顿使千人惊。
  • 3、这首诗是汉代乐府古诗中的一首名作。诗中用了一连串的比喻,来说明应该好好珍惜时光,及早努力。诗的前四句,向我们描绘了一幅明媚的春景,园子里绿油油的葵菜上还带着露水,朝阳升起之后,晒干了露水,葵菜又沐浴在一片阳光中。世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠,焕发出无比的光彩。可是,秋天一到,它们都要失去鲜艳的光泽,变得枯黄衰落了。万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍惜时光,好好努力的话,到老的时候就只能白白地悲伤了!
  • 4、少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。
  • 5、春天给大地普施阳光雨露,万物生机盎然欣欣向荣。
  • (作(zuò)者(zhě))汉(hàn)乐(yuè)府(fǔ)(朝(cháo)代(dài))汉(hàn)
  • 6、(作(zuò)者(zhě))汉(hàn)乐(yuè)府(fǔ)(朝(cháo)代(dài))汉(hàn)
  • 7、而且能突出思想内涵着重描绘典型细节,开拓叙事诗发展成熟的新阶段,是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位,其与诗经、楚辞可鼎足而立。
  • 8、“常恐秋节至,焜黄华叶衰。”虽然我们现在沐浴在温暖的阳光下,但是仍然常常恐惧、担心秋天的到来,因为到了那个时候,阳气下降、阴气上升,生命就会枯萎。“恐”字是仄声,仄声音调高,也就是在强调“恐”的涵义。居安思危,顺时听天,是我们中华文明,承天而来的高贵品性。通晓天道,我们就能洞悉未来,洞悉未来,我们就会更加的珍惜当下!

  • 9、百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?
  • 10、少(shào)壮(zhuàng)不(bù)努(nǔ)力(lì),
  • 11、百川东到海,何时复西归?
  • 12、中共东川区委宣传部主办
  • 13、此诗是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外,还担负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。
  • 14、乐府诗是指两汉时期由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分,一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞,其性质与《诗经》中“颂”相同;另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐,世称之为乐府民歌。这些诗,原本在民间流传,经由乐府保存下来,汉人叫做“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗,亦称“乐府诗”。
  • 15、❥朗诵:徐梓洋(东川区第一小学一年级5班)
  • 16、接下来就具体描绘山水了,先写异水,水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。这是写江水的深而且清澈,以至于水中的游鱼,江底的细石都能清晰可见,是难得遇到的一种景致,令人赞叹不已。
  • 17、⑨老大:年纪大。徒:白白地。
  • 18、阳春:温暖的春天。布:布施,给予。德泽:恩惠。

    青青园中葵,朝露待日晞。园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。阳春布德泽,万物生光辉。春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。常恐秋节至,焜黄华叶衰。常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。百川东到海,何时复西归?百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?少壮不努力,老大徒伤悲!少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。
  • 19、青青园中葵,朝露待日晞。园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。阳春布德泽,万物生光辉。春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。常恐秋节至,焜黄华叶衰。常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。百川东到海,何时复西归?百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?少壮不努力,老大徒伤悲!少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。
  • 20、⑼华(huā):同“花”。
  • 21、百川东到海,何时复西归?
  • 22、⑥焜黄:草木凋落枯黄的样子。华:同“花”。衰:衰败,凋零。为了押韵,可读作“cuī”。
  • 23、长歌行:汉乐府曲调名。有好多首不知道你说的那首,长歌行青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。这首诗是感叹人生,不是思乡诗。
  • 24、学完古诗,到打卡群把你今天学到的古诗读给大家听听吧!
  • 25、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好。这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所
  • 26、▼过传忠(中学语文特级教师)
  • 27、诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
  • 28、长歌行:汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。

  • 29、常恐那肃杀的秋天来到,
  • 30、❥朗诵:徐梓洋(东川区第一小学一年级5班)
  • 31、百川奔腾着向东流入大海,何时才能重新返回西境?
  • 《长歌行》:青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。
  • 32、《长歌行》:青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。
  • 33、我听惯了,她衣裳綷縩①的声音
  • 34、谁都害怕肃杀的秋天降临啊,将会威逼得叶黄枝枯花朵儿憔悴。
  • 35、老大:年老。(指年老了,中年时,人老了,过了青年时期。此句话指到指年老了,中年时,人老了,过了青年时期只能白白地悔恨与悲伤了。)
  • 36、焜,拼音kūn、部首:火、笔画《长歌行》全文:青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。译文:园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。
  • 37、【长歌行古诗】欢迎把我们推荐给你的家人和朋友哦!
  • 38、Hi大家好,阔别已久的我们回来了!

  • 39、山河百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境呢?
  • 40、百川奔腾着向东流入大海,何时才能重新返回西境?
  • 41、一个人如果不趁着青春年少的大好时光努力奋斗,到年老力衰的时候后悔也来不及了。全诗借物喻理,出言警策,催人奋进。“少壮不努力,老大徒伤悲”已成为流传千古的名句。
  • 42、自然界的万物有一个春华秋实的过程;人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同;没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲;
  • 43、相和歌辞:音乐是各地采来的俗乐,歌辞也多是“街陌谣讴”。其中有许多优秀作品,是汉乐府中的精华。
  • 44、经常害怕那肃杀的秋天来到,树叶枯黄,百草也凋零。
  • 青少年时代不努力,到老只能悲伤叹息了。
  • 45、青少年时代不努力,到老只能悲伤叹息了。
  • 46、百川东到海,何时复西归?
  • 47、中、长篇小说:可连载。
  • 48、wànwùshēngguānghuī万物生光辉。

  • 49、自然界的时序不停交换,转眼春去秋来,园中葵及万物经历了春生、夏长,到了秋天,它们成熟了,昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎,丧失了活力。人生也是如此,由青春勃发而长大,而老死,也要经历一个新陈代谢的过程。
  • 50、“何时”两个字都是平声,“时”字在音节的位置上,读的较长,仿佛在问,问什么呢?问时间,问时间的河流,问河流归去的海洋。这又好像是万物在发问,问天地,天地造了万物,而后万物又回归了天地。生命自天地而来,生命又将回归于天地。让生命过的有意义,必须在回归天地之前,做出一番事业出来,不然,岂不愧对此生?
  • 51、园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境。少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。
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