bǎichuāndōngdàohǎi，héshífùxīguī？
2023-03-15 01:17:42
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- 1、表达的是作者期望尽早建功立业、功垂千古、名留史册的强烈用世之心。
- 2、衰:为了押韵，这里可以按古音读作“cui”
- 3、应后台小伙伴们的强烈要求，加开一个古诗学习大群，群规如下，想入群的小伙伴请仔细看哦：
- 4、删去后，全诗的手法更统一。前八句以形象为主，通过不同的形象(葵、露珠、万物、百川等)展示给读者，这些形象在比兴手法的统摄之下，显得生气勃勃，含蓄而又跌宕，已经很能展现出本诗的主题了。而最后两句非常直白，与前面的诗句搭配显得较突兀，破坏了含蓄之美的效果。
- 5、(作(zuò)者(zhě))汉(hàn)乐(yuè)府(fǔ)(朝(cháo)代(dài))汉(hàn)
- 6、川：河流，春雨惊春清谷天立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨.惊蛰：含义是：春雷乍动,惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物.这时,气温回升较快,长江流域大部地区已渐有春雷.我国南方大部分地区,常年雨水、惊蛰亦可闻春雷初鸣；而华南西北部除了个别年份以外,一般要到清明才有雷声,为我国南方大部分地区雷暴开始最晚的地区
7、造化运转着天地，太阳乘着日车不停地飞奔。
- 8、就像是秋天寒霜下的蒲柳，倏忽之间，老之将至，身已衰矣！扩展资料：创作背景
- 9、电：13335421269
- 10、何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，
- 11、(4)为保护大家共同的隐私，群聊天记录等禁止传播
- 12、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所
- 13、此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中的一首。
- 14、△点击上方播放音频，听一一老师为你朗读优美的古诗
- 15、找字游戏和贪吃蛇游戏(图在楼上)
- 16、何(hé)时(shí)复(fù)西(xī)归(guī)？
17、朝(zhāo)露(lù)待(dài)日(rì)晞(xī)。
- 18、少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。扩展资料：这是汉代乐府古诗中的一首名作。诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。
- 19、《长歌行》：青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
- 20、删去后，全诗的手法更统一。前八句以形象为主，通过不同的形象(葵、露珠、万物、百川等)展示给读者，这些形象在比兴手法的统摄之下，显得生气勃勃，含蓄而又跌宕，已经很能展现出本诗的主题了。而最后两句非常直白，与前面的诗句搭配显得较突兀，破坏了含蓄之美的效果。
- 21、参考资料来源：百度百科—郭茂倩
- 22、这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。
- 23、世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。可是，秋天一到，它们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。万物都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海，一去不复返了。
- 24、此诗为「古诗」，古诗的平仄不限制；偶数句押韵，可换韵；不必对仗；不限诗体(五言七言都可)《长歌行》说的是人生道理，文章用恰当的比喻作具体的描绘，举出青葵到了秋天终会枯萎，所有河流都东流入海而不西归的事实，说明人生和青春也一样，永远不可能再返老还童、青春永在。最后两句，明确道出这首诗的主旨，勉励人在少壮时应及早努力，免得到了年纪老大时才徒然悲伤。这首诗通过自然界的常见事物，说明深刻的人生哲理；「少壮不努力，老大徒伤悲」这千古名言，给人无限警惕。
- 25、葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之可入药。
- 26、长歌行：汉乐府曲调名。有好多首不知道你说的那首，长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。这首诗是感叹人生，不是思乡诗。
27、就像是秋天寒霜下的蒲柳，倏忽之间，老之将至，身已衰矣！扩展资料：创作背景
- 28、焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
- 29、培养好学深思勤动手的好习惯，从“写留言”开始，行动吧！
- 30、全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。
- 31、桃李花得日而开，花朵缤纷，装点新春。
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- 33、此诗正切此情，合此理，抒写心灵，其诗情近于《将进酒》、《行路难三首》、《答王十二寒夜独酌有怀》等篇。又安史乱起李白则更跌入忧国的狂潮之中，因此不似作于安史之乱后的晚年。
- 34、神宗元丰七年(1084年)时为河南府法曹参军(《苏魏公集》卷五九《郭君墓志铭》)。编有《乐府诗集》百卷传世，以解题考据精博，为学术界所重视。《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
- 35、这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。
- 36、百川东到海，何时复西归？
37、小学有古诗文129篇，初中有132篇。从《诗经》到清人诗作，均有呈现。
- 38、④阳春：温暖的春天。布：布施，施予。德泽：恩惠。
- 39、此诗共二十句，分为两个部分，以十句作为一个部分，前后思想贯通，展示作者理性与悟性相互作用的心象。全诗熔叙事、抒情、议论手法于一炉，诗情跳荡，变化莫测，意脉妙结，自然浑成。
- 40、这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久,当努力为乐,无至老大乃伤悲也。”把“努力”理解为“努力为乐”,显然是一种曲解。汉代的五言古诗,许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。这首诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。
- 41、此诗正切此情，合此理，抒写心灵，其诗情近于《将进酒》、《行路难三首》、《答王十二寒夜独酌有怀》等篇。又安史乱起李白则更跌入忧国的狂潮之中，因此不似作于安史之乱后的晚年。
- 42、只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。
- 43、江河奔涌入大海，岁月流逝啊有去无回？
- 44、应后台小伙伴们的强烈要求，加开一个古诗学习大群，群规如下，想入群的小伙伴请仔细看哦：
- 45、少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。扩展资料：这是汉代乐府古诗中的一首名作。诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。
- 46、诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
47、百川东到海，何时复西归？
- 48、今天我们一起学习的是第二首古诗《长歌行》。
- 49、如果不早立功名，史籍怎能写上您的名字？
- 50、(1)打卡要求：每周打卡一次(含)以上。每周一小助手会在群内公布未打卡小伙伴的名单。
- 51、青青园中葵，朝露待日晞。
- 52、晞：晒干，引申为阳光照耀。
