人而无德,生而何益。法国谚语

  • 1、对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。
  • 2、执德不弘,信道不笃,焉能为有,焉能为亡。
  • 3、恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。
  • 4、守法和有良心的人,即使有迫切的需要也不会偷窃,可是,即使把百万金元给了盗贼,也没法儿指望他从此不偷不盗。
  • 5、道德是永存的,而财富每天在更换主人。
  • 道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
  • 6、道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
  • 7、一个人只要有耐心进行文化方面的修养,就绝不至于蛮横得有可教化。
  • 8、天下有大勇者,猝然临之而不惊,不故加之而不怒。
  • 9、对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。
  • 10、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。

  • 11、道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。
  • 12、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼,甚至粗野到惨无人道的程度。
  • 13、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。
  • 14、君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
  • 15、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。
  • 16、兰芳不厌谷幽,君子不为名修。
  • 17、德是烧身硝焰,色为割肉钢刀。
  • 18、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。
  • 19、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起,是密不可分的。
  • 美德与过恶,道德上的善与恶,都是对社会有利或有害的行为;在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲的人,都是人们称为最道德的人。

    20、美德与过恶,道德上的善与恶,都是对社会有利或有害的行为;在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲的人,都是人们称为最道德的人。

  • 21、内不欺己,外不欺人,上不欺天,君子所以慎独。
  • 22、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。
  • 23、富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。
  • 24、美德对于每个人,都是善;不道德对于每个人,都是恶。
  • 25、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。
  • 26、美德与过恶,道德上的善与恶,都是对社会有利或有害的行为;在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲的人,都是人们称为最道德的人。
  • 27、日省其身,有则改之,无则加勉。
  • 28、昙花一现的感情,不能真诚地可靠地长期地相爱,是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。
  • 29、日省其身,有则改之,无则加勉。
  • 30、对于道德的实践来说,最好的观众就是人们自己的良心。

  • 31、过去属于死神,未来属于你自己。
  • 32、修身洁行,言必由绳墨。
  • 33、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。
  • 礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
  • 34、礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
  • 35、美德对于每个人,都是善;不道德对于每个人,都是恶。
  • 36、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
  • 37、守法和有良心的人,即使有迫切的需要也不会偷窃,可是,即使把百万金元给了盗贼,也没法儿指望他从此不偷不盗。
  • 38、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。
  • 39、美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵,却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
  • 40、侈而惰者贫,而力而俭者富。

  • 41、顺境的美德是节制,逆境的美德是坚忍,这后一种是较为伟大的德行。
  • 42、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。
  • 43、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一,人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。
  • 44、道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
  • 45、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。
  • 46、真诚的十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝,永远做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂性格心理以至于道德的最好的考验。
  • 47、道德美,包含两个互相区别的因素,就是正义与慈爱。
  • 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。
  • 48、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。
  • 49、崇德而定势,行又而忘利,修修而忘名。
  • 50、一个人只要有耐心进行文化方面的修养,就绝不至于蛮横得有可教化。

  • 51、道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
  • 52、美德与过恶,道德上的善与恶,都是对社会有利或有害的行为;在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲的人,都是人们称为最道德的人。
  • 53、在世界上一切道德品质之中,善良的本性是最需要的。
  • 54、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。
  • 55、养身者忘家,养志者忘身。
  • 56、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
  • 57、执德不弘,信道不笃,焉能为有,焉能为亡。
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