古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦

  • 1、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。佚名
  • 2、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
  • 3、我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?(捷克:夸美纽斯
  • 4、人不能够不就师矣。

  • 5、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
  • 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。陶行知
  • 6、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。陶行知
  • 7、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》
  • 8、片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
  • 9、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
  • 10、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
  • 11、经师易求,人师难得。《北周书》
  • 12、吾爱吾师,吾更爱真理。亚里士多德
  • 13、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子
  • 14、你若喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值。歌德

  • 15、吾爱吾师,吾更爱真理。
  • 16、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
  • 17、师者,人之模范也。杨雄
  • 18、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
  • 19、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国:罗素
  • 20、片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
  • 片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
  • 21、片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
  • 22、教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国:爱迪生
  • 23、片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法·自序》
  • 24、1善学者师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。《礼记学记》

  • 25、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
  • 26、圣人无常师。韩愈
  • 27、教师的职业是一种职责最大,最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。前苏联:克鲁普斯卡娅
  • 28、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。韩愈
  • 29、每教育好一个孩子,就减少一个败类。(法国:雨果
  • 30、沉沉的黑夜都是白天的前奏。郭小川
  • 31、君子隆师而亲友。《荀子·修身》
  • 32、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。(胡瑗
  • 33、国将兴,心贵师而重傅。《荀子大略》
  • 34、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

  • 35、成人的个性在童年成长。(英国:华兹华斯
  • 师者,所以传道,授业,解惑也。唐·韩愈《师说》
  • 36、师者,所以传道,授业,解惑也。唐·韩愈《师说》
  • 37、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。(宋朝:朱熹
  • 38、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光
  • 39、师者,所以传道,授业,解惑也。韩愈
  • 40、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚郭小川
  • 41、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
  • 42、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
  • 43、为别人照亮道路,自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
  • 44、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》

  • 45、十年树木,百年树人。
  • 46、君子隆师而亲友。《荀子修身》
  • 47、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
  • 48、师者,所以传道授业解惑也。唐朝:韩愈
  • 49、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
  • 50、一日为师,终身为父。关汉卿
  • 教师是人类灵魂的工程师。
  • 51、教师是人类灵魂的工程师。
  • 52、吾爱吾师,吾更爱真理。
  • 53、教师是太阳底下再优越没有的职务了。[捷克]夸美纽斯
  • 54、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

  • 55、为学莫重于尊师。谭嗣同
  • 56、只有受过一种适宜的教育之后,人才能成为一个人。捷克:夸美纽斯
  • 57、古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。韩愈
  • 58、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮
  • 59、1生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!郭小川
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