工作洋溢着满腔的热情，上课具有澎湃的激情，管理充满着暖暖的温情，育人蕴含着甜甜的柔情，生活拥有高雅而有品位的闲情。修身养性，修炼自己，从外在到内心，从容貌到气质，不因年龄环境而改变，以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每一个孩子，让他们在爱的洗礼中幸福康健，在阳光下自然生长。
2023-05-09 00:55:32
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- 1、第二节课是德育教育的重中之重“班会课”，本周的仍以“三爱三节”和“安全教育”为主要教学内容，因为学生的养成教育要落在实处，要常抓不懈，并根据学生的特殊特点，更要做到常常讲、时时讲、处处讲。也只有这样才能帮助学生们逐步养成好习惯，树立养成安全意识。
- 2、第一眼看到她，便有那么种好感。平刘海，高高的马尾，鹅黄的羽绒，米色裤子，一身打扮清纯而又可爱，脸上总有浅浅的微笑。“非常欢迎你来到我的班级，希望你遵守校纪班规，如有困难需要帮助，可以随时找我。”我按部就班地说着，带着点防范，她却笑盈盈地点头对我表示感谢。
3、李婷老师爱她的每一个学生，她认为没有爱，便没有教育，爱是教育学生的起点和基础，教育是爱的延伸。爱本身就是人类最美的语言，不论你是否有明确的承诺，它都会像春风一样潜入学生的心田。
- 4、再次感谢大家对我工作的支持。
- 5、作为一个新毕业的老师，作为一个第一次接班的班主任，作为对教育教学实践还是一张白纸的我，面对着一群活泼、天真、可爱的孩子，我这个新教师真的有些手足无措了。
- 6、五十多个孩子，五十多个家庭的希望。每个孩子都是那样的有个性，都是与众不同的个体。生活在一起难免会有小摩擦。希望所有的家长能包容孩子的小缺点，能包容他们的小过失，毕竟孩子们都那么小。教会孩子如何与同学和谐相处。
- 7、孔子杨老师一笔一划整洁的字体，记录了班级问题的解决方法。
- 8、在对待家长方面，我热心和他们交朋友，及时反馈孩子在学校的表现，并充分利用每次家长会时间，与他们交流家庭教育方法，幽默风趣的话语，引人深思的游戏，一次次触动着家长们的内心，纷纷表示每次家长会都有所收获，要与孩子一起学习，一起成长！
- 9、爱护公物，不损坏门窗。
- 10、特别是他——一个叫关相杰的孩子，开始的时候，每每想到他我就会头疼。上课的时候，我从没见他看过我，每次叫他读课文，他都会找不到地方，我不知道他在下面做什么，他的座位总是有那么多的纸屑，他的书桌总是会不停地增添一道道笔痕，似乎无穷又无尽。他的作业永远都是做不完，他的字迹总是那么凌乱，错别字多得让你数也数不清。课下他总是会把自己的小手弄得脏兮兮的，站排的时候，他总是站到班级外面，也不会看看有没有对齐。在学校的走廊里，他曾因为说话、跑跳被值周老师批评过很多次。在他身上我下了很多功夫，批评教育，给他辅导，可是他就是
- 11、她是英语老师“Sunny”。她给自己定的目标是“做一名不被学生讨厌的英语老师”。这个目标实现起来可太难了！那就微笑多一点，生气少一点；等待多一点，催促少一点；活动多一点，家作少一点；惩罚少一点，sticker多一点。她喜欢钻研教学，喜欢学生求知若渴的眼神，也喜欢课堂上微笑的自己。她希望每一节英语课都是自己和学生的“快乐约会”，希望每一个从自己手里毕业的孩子到了初中都能骄傲地说：“我的英语基础打得很好的！”
- 12、语文老师的小帮手！只因他自信的第一个举手表示他喜欢语文老师！
13、今早一进班，我便笑盈盈地站在门口等待和孩子们相互问候。经过三天的时间，我发现我竟然能叫出全班学生的名字了，他们都微笑着回应我的问候，开启了一天愉快的学习。
- 14、本次教育故事分享活动的开展，给我校班主任们提供了学习、交流、领悟和反思的机会，也见证了班主任们的点滴成长。更重要的是，它让我们再次清晰教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。所以，我们水头小学的班主任们会继续以爱心温暖学生，用实际行动陪孩子一起成长！
- 15、徐璐老师是一位刚刚走上工作岗位的年轻班主任，她和大家分享了《大手拉小手一起成长》。几个小故事，字里行间流露出的是老师对孩子真挚的情感！
- 16、课间：安排课代表提醒大家准备好下节课物品后再去玩耍
- 17、事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外。
- 18、在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应，有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志，提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量，选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中，孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械
- 19、走在路上，我的心情激动着，思绪飞舞着。是啊！我们的学生真得很不容易，这些外来务工人员的孩子。家庭条件样样不如城市的孩子，可是他们很努力。反之，城市里的孩子呢，挑吃挑喝，攀比玩具……温室里的花朵怎么能经得起风雨呢？
- 20、当你得到一位学生尊敬时，其实你已得到无数的学生尊敬。同时我也深深认识到班主任工作应持之以恒，尤其对学生成长过程中的点点滴滴更应是任何时候都不能有半点的松懈之心。因为教育工作本来就是一个复杂而持久的工作。而一个班级要长久保持和谐的成长，就必须坚持每时每刻不能放松。就青少年自身的特点而言，青少年在自制力与关注事物的持久性上，才刚刚从好动与注意力不易集中的特点中走出来，还没有形成坚定的长久的对事物的关注力，很多事往往是半途而废。因此，要求我们班主任在工作中时刻提醒他们，关注他们。
- 21、我是一个比较注重细节的人，细小之处对学生提出的要求也比较多。譬如：上课时两个手都必须放在桌子上，吃饭时亦是如此；楼梯走廊不可奔跑；保持教室和自己周围环境清洁；师长优先，女士优先，见到老师主动问好避让，拿饭时女生先拿；公共场合不可喧哗；不翻同学书包、笔袋，未经允许不能拿别人东西；公共集会做到静、齐、快，跑步也是如此等等之类。
- 22、你好，班主任是谁在这里可以说是不会有人知道的，建议从现实生活中多打听一下，问问所在学校的老师和班级的学生才是最佳选择。
23、开学了，早上6:30来到学校。家长们也开始陆陆续续的进校，安排好任务，一切有条不紊的进行。
- 24、我及时把孩子们这些进步告诉他们的家长，家长也非常的开心，连声说：老师你用心了，还是你们有方法。
- 25、优秀小学班主任的发言稿(精选5篇)
- 26、要建立一个团结奋进、求实进取的班集体，就必须有一个强有力的班级领导核心。班干部作为联系班主任与学生的桥梁、班主任的助手，他们工作能力的强弱、工作热情的高低、工作方法的科学与否，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌。因此，班主任要管好带好一个班级，形成良好的班风、班貌，关键要选拔、培养、使用好一批热心于班级工作的班干部。
- 27、其次，班主任要采取有益的谈话方式。
- 28、小学优秀班主任工作总结(9篇)
- 29、吴婵玉老师以一张警告通知书为引，与我们分享了她与一位进入叛逆期小孩斗智斗勇的故事。同时，她的分享也引发了我们的思考：面对前青春期阶段学生的不良行为，我们应该采取怎样的态度和方法呢？
- 30、一波未平一波又起，进入春季，开始课间做操，我又发现孙梦涛和邵路遥又有了新动向，他俩趁我不注意就逃操，溜得不见踪迹。别的学生跑操，他们就逃操。现在的学生都很“精”，只要老师没抓住，往往不承认自己的错误。为了掌握证据，跑操时我故意晚出来一会，他们一见我没来，就溜了。跑到第二圈的时候我出现了，检查了学生的人数，把他们俩逮了个正着。惩罚是必不可少的，偷懒就罚值日一周。
- 31、主题征文：如何让学生度过一个有意义的暑假
- 32、▲中山市实验中学宋彩霞老师
33、▲中山市实验小学黄博颖老师
- 34、五十多个孩子，五十多个家庭的希望。每个孩子都是那样的有个性，都是与众不同的个体。生活在一起难免会有小摩擦。希望所有的家长能包容孩子的小缺点，能包容他们的小过失，毕竟孩子们都那么小。教会孩子如何与同学和谐相处。
- 35、其实小孩子做小动作是正常的，没有一个孩子是不贪玩的，但有的时候他只是贪玩那一下，但如果你就因为这一下而去教训他，他就会产生逆反心理，会觉得你不让我这么做我就偏要这么做，从而导致了这种习惯，当他发现他的这种行为不会激怒老师，而这个老师会包容他的缺点的时候，他反而更愿意让老师看到他乖巧的一面，这就是一种孩子的心理。
- 36、真的没有比聊一聊更适合的教育方法了。如果有就是再聊一聊。
- 37、面对这个孩子，我心平气和的讲过道理，没有任何的作用；我厉声的训斥过，好像他不在乎；我找来他的妈妈沟通教育的方式方法，效果也不大。直到有一天放学路队里，一个女生说了这样一句话：“老师，你说为什么，"天"会来到我们班呢！”这时的"天"看了我一眼，我笑着说道：“这是因为我们有缘呀！是缘分让我们走进了同一个‘大家庭’！”听到这样的回答，“天”的眼神有了一丝变化，我能感受到他内心是渴望被认可的，也渴望融入同学当中，只是不会用正确的方式方法和同学们相处。
- 38、你好，班主任是谁在这里可以说是不会有人知道的，建议从现实生活中多打听一下，问问所在学校的老师和班级的学生才是最佳选择。
- 39、如何发挥集体的教育力量？
- 40、活动过程中，每一位参赛选手都密切结合自身班务工作，通过创新的教育理念、感人的教育实例，把教学、生活中的真实情感融入到演讲中，声情并茂、充满感染力的言辞，给在场聆听的老师们带来一次“责任与奉献”的精神洗礼。
- 41、没交评价手册的同学补交了，很好
- 42、吝晓晓老师的随笔中，字里行间体现了对学生的爱，记录了自己的得与失，“用心”二字在工作中体现的淋漓尽致。
43、完善班级的班委和小组建设，
- 44、针对存在的问题对症下药；
- 45、感谢孩子，感谢缘分，让我们成为相亲相爱的一家人。
- 46、苏州市彩香实验中学校初二(1)班主任
- 47、雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”是呀，我们的钟老师就是用爱来唤醒学生的自觉意识，用爱感化学生。因为，没有爱，就没有教育。
- 48、▲中山市丽景学校校长刘苗苗带领老师启动学生全员家访
- 49、针对存在的问题对症下药；
- 50、学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。
- 51、“委屈，你就盯着我们俩，别人犯错误你都看不见，就我们俩倒霉。”
- 52、EDUCATIONAL
53、吴婵玉老师以一张警告通知书为引，与我们分享了她与一位进入叛逆期小孩斗智斗勇的故事。同时，她的分享也引发了我们的思考：面对前青春期阶段学生的不良行为，我们应该采取怎样的态度和方法呢？
- 54、“委屈，你就盯着我们俩，别人犯错误你都看不见，就我们俩倒霉。”
- 55、【小学班主任工作日志】在班级群里已经给大家交流了十多天了，明天我们就要正式见面。前期做了那么多的工作，都是为了明天见面的时候不忙乱，也希望您花上20分钟看看发在群里的三个视频，明确班级位置、宿舍位置和餐厅位置，以及进班签单的要求。如果您认真的观看了上面的三个视频，相信明天我们的见面一定会很顺利。
