这句话不但形象地把湖泊比作颗颗宝石，还把九寨沟的沟谷比作美丽的彩带。这样形象的比喻不仅抓住了九寨沟湖泊和沟谷的特点，还非常成功地把九寨沟和沟谷的神奇写了出来。
2023-01-26 10:16:34
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- 1、体会静态描写和动态描写的表达效果。学生在五上已经初步学会了静态描写和动态描写的判断，本单元是从课文表达方法的角度引导学生体会这些描写的表达效果。语文园地中提供了例句，让学生学会选择一个情境表现出景物的动、静之美。本单元首次出现了非连续性文本形式的课文《不可思议的金字塔》，让学生学会从文字、数字、图画等文本形式中获取所需的信息，并进行整合、概括、加深对事物的认识和了解。
- 2、诵读：熟练背诵六年级上册的12首古诗词。
- 3、《山居秋暝》诗中静态描写的诗句是：明月松间照。
- 4、佳作评点———我爱家乡的小溪
- 5、具(文具)(工具)次(一次)(多次)
- 6、【雨后公园的样子静态描写20字】⑨言者无罪，闻者足戒。
- 7、小姑娘长一副小的瓜子脸，黄黄的，没有红润色，这是标明着缺乏营养的迹象。两腮和小鼻梁上爬着几块硬币般大的癣，围着小嘴呈一圈青色，像长了一圈小胡子。只有黑黑的眸子是活泼的、有生气的；又长又浓的眉毛是精神的。耳边垂着两根编得歪歪扭扭的小辫儿，零乱的碎发，被风吹得在脸上飘来飘去。她穿着厚实的小皮袄，外面罩着一件紫红色灯蕊绒外衣，可能是不够长了，袖口和衣襟下边都接了一截相同颜色的新布。
- 8、当你真心渴望某样东西时，日月星辰也会连成一线来帮助你完成。——保罗·科埃略
- 9、窗帘、地毯，一般都不会动啊，尤其是地毯。那咋办？找神助攻啊！
10、我的缺点是爱掉“金豆豆”。养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试成绩不好，哭！看书到感人处、伤心处，哭！不过，不管别人怎么笑话我，我都丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰，此乃真性情！”
- 11、菜畦之绿，井栏的光滑，树的大小与色彩，都是可见之物。将鸣蝉的长吟、油蛉的低唱、蟋蟀们的弹琴这些听觉信息，以及覆盆子之酸甜的味觉信息融入进来。就展现了儿童心中美丽欢愉、富有情趣、充满生机的百草园，从中表现出儿童天真烂漫的心灵世界。
- 12、(4)利用假期学一两样自己喜欢的特长，可以把学习中有趣的事记录下来……
- 13、猝然而至：形容事情突然、出乎意料地到来。
- 14、空山新雨后，天气晚来秋。
- 15、《短篇小说写作指南》美国《作家文摘》杂志社编
- 16、“抠”字在这里可以理解为“涂”、“划”、“消灭”等，但都不及“抠”字好。“抠”是口头语，强烈地表达了王若飞宁死不屈、视死如归的伟大精神，非常贴切。
- 17、用同一种句式表达不同的内容。
- 18、这段文字中，不仅能看到作者眼中所见到的各种花草树木及其艳丽色彩，更能体会到一种欣欣向荣的勃勃生机。究其原因，就在于作者把实写与虚写相结合，运用比喻、拟人的修辞手法，借由百花盛开，群芳争艳的美丽景象，来表达自己对春天的喜爱之情，使文章极富情趣。
- 19、④小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾，雪白雪白的，活像一条条白狗尾巴。
20、这种方法经常用在纪录片的镜头语言中，先放一段亚马逊雨林的航拍镜头，
- 21、不一会儿，缆车便把我们带到了黄山半山腰。低头俯看，悬崖峭壁犹如利剑，寒气逼人；抬头仰望，山顶缭绕着悠悠的白色云雾，恍若仙境……我们终于登上了莲花峰。一棵百年青松屹立在眼前，令人赞叹不已。极目四望，峰峦起伏，淡淡云雾中，一个个峰顶，就如一座座海岛。
- 22、(10)蔷薇(qiángwēi)：花木名。品类甚多，花色不有单瓣重瓣，开时连春接夏，有芳香，果实入药。
- 23、这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。”
- 24、(2)东风号万吨巨轮，是我们自己制作的。
- 25、诵读：熟练背诵六年级上册的12首古诗词。
- 26、“见”，读xiàn，古同“现”：显现，明白。意思是读书读得多了，不用讲解，其中的意思就自然明白了。
- 27、人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
- 28、(赏析)宋沈义父云，“咏物词，最忌说出题字。”这首咏草词虽不着一“草”字，却用环境、形象、神态的描绘，将春草写得形神具备。
- 29、用拳拳之心去征服，所有不服
30、喜报频传获佳绩，奋楫扬帆正当时！在上周结束的2022年西区街道小学语文阅读教学比赛中，西区铁城小学语文科组三位青年教师代表学校参赛并取得优异成绩！其中，夏霜霜老师斩获骨干组特等奖，冯子华老师勇夺青年组特等奖，龙富梅老师荣获青年组一等奖。三位老师在赛场上呈现出精彩的课例与突出的教学素养，展现了铁小教师深耕课堂的教学成果，三位老师3节课例，不同的课型，不同的教学内容，不同的教学策略，展现了铁小教师教研的学术追求，彰显了学校团队教研管理中教师专业成长的显著成效。
- 31、我爱小白兔。它全身长满了白色的绒毛，毛茸茸的，好像穿了一身白棉袄，远远望去，就像一个大棉团。它的头，有拳头那么大。头顶上竖着两只长耳朵，耳朵能自由转动。它的眼睛红红的，圆溜溜的，好像嵌在白绒中的两颗红宝石，红白相映，使小兔更加讨人喜欢。可小白兔的嘴巴，长得有点奇怪，上嘴唇从鼻子下面开始分为两瓣，下嘴唇是完整的，所以人家叫它“三瓣嘴”。它吃青菜时，胡须一翘一翘的，真像掉了牙的老公公。小白兔有四条腿，它的两条前腿又短又小，后腿又长又壮，它不走，只会跳。有时，我给它吃食，它还会用两只后腿站起来，像人一样直立站着
- 32、(赏析)全诗绘景浓艳，意境静穆清冷；抒情婉转，感慨深沉曲折。在忆旧与憧憬中隐约可见诗人的忠君忧国之心以及颓然自放之念。
- 33、④小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾，雪白雪白的，活像一条条白狗尾巴。
- 34、(赏析)一场意外的暴风雨洗劫了百花，送走了春色，这对谪居柳州的诗人无疑是一种精神打击。冷酷无情的现实、哀凉的心绪触发了他的诗思。
- 35、那一尺多高的万年青，远看就像古老的金字塔，近看却似一个青罗盖。那粗糙的身躯，顶着密集的枝叶，翠绿的枝叶一层层重叠着，有的蜿蜒向上，也有的垂直向下，这形状再配上那裸露的龙爪似的劲根，仿佛是一条翻腾的蛟龙。再看看枝条上那些绿油油的叶子，大的一寸来长，椭圆椭圆的，映出幽幽绿绿的光泽，使万年青显得更加生机勃勃。它虽无馥郁的馨香，也无红花的点缀，而只有朴素的绿叶为伴，但它那奇形怪状的样子，却叫人十分喜爱。
- 36、许飞也有梗回答：谢邀，活好不收费，专拍漂亮姐姐。
- 37、诗人正是由于动情于这一阵余响，才提笔写下这首诗的。那末，这阵余响之所令人动情的原因到底在哪里呢。
- 38、一春芳意，三月如风，牵系人情。
- 39、小姑娘长一副小的瓜子脸，黄黄的，没有红润色，这是标明着缺乏营养的迹象。两腮和小鼻梁上爬着几块硬币般大的癣，围着小嘴呈一圈青色，像长了一圈小胡子。只有黑黑的眸子是活泼的、有生气的；又长又浓的眉毛是精神的。耳边垂着两根编得歪歪扭扭的小辫儿，零乱的碎发，被风吹得在脸上飘来飘去。她穿着厚实的小皮袄，外面罩着一件紫红色灯蕊绒外衣，可能是不够长了，袖口和衣襟下边都接了一截相同颜色的新布。
40、在投产典礼大会上，时任中共中央政治局委员王震亲临现场剪彩，并欣然题词：祝古交矿区西曲矿投产胜利，并为四化作出贡献。
- 41、无论处在何种艰苦的困境下，她总是以乘风破浪般的勇气面对。台风来时，有人乘风破浪的出海捕鱼，我看了真为那些人担心。汪洋中有艘游艇正乘风破浪的向前驶去。
- 42、在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。
- 43、仔细读读，品一品：叶老是怎么描绘荷花的？——荷叶是挨挨挤挤的，你不让我我不让你；白荷花不是长出来的，也不是露出来的，而是“冒”出来的；花骨朵儿又不会动，但在作者的笔下，却饱胀得马上要破裂似的……
- 44、小青蛙把荷叶当作了蹦床，在上面一会儿跳一会儿叫，一会儿唱一会儿笑；小鱼儿把荷叶当作避雨伞，在水下快活地嬉戏，一切都是那么美妙。
- 45、全文：一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
- 46、仔细读读，品一品：叶老是怎么描绘荷花的？——荷叶是挨挨挤挤的，你不让我我不让你；白荷花不是长出来的，也不是露出来的，而是“冒”出来的；花骨朵儿又不会动，但在作者的笔下，却饱胀得马上要破裂似的……
- 47、窗帘、地毯，一般都不会动啊，尤其是地毯。那咋办？找神助攻啊！
- 48、大坐标：构建一个大坐标，严谨地处理信息；
- 49、③云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态，变幻多端。
50、角声催晓漏。曙色回牛斗。春意看花难。西风卿旧寒。
