名不正则言不顺,言不顺则事不成。

  • 1、遇顺境,处之淡然,遇逆境,处之泰然。
  • 2、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
  • 3、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 4、ldquo;未来是青年人的一个天堂。塞拉
  • 5、世上无难事,只要肯登攀。毛泽东
  • 不要在已成的事业中逗留着。巴斯德
  • 6、不要在已成的事业中逗留着。巴斯德
  • 7、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

  • 8、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
  • 10、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
  • 11、多用善眼看世界;不必一味讨好别人。
  • 12、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷
  • 13、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷
  • 14、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 15、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
  • 16、青春之所以幸福,就因为它有前途。
  • 17、好好的管教你自己,不要管别人。

    最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
  • 18、最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
  • 19、树根植于土壤,笔根植于生活。
  • 20、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
  • 21、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。周一贯
  • 22、别和往事过不去,因为它终究会过去。
  • 23、读书何所求?将以通事理。张维屏
  • 24、每一种创伤,都是一种成熟。
  • 25、你的生命你选择,你的选择你负责。
  • 26、不可压倒一切,但也你能被一切压倒。
  • 27、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

  • 28、事业常成于坚忍,毁于急躁。萨迪
  • 29、青春留不住,白发自然生。杜牧
  • 喜爱人生的人绝不是失败者。费德
  • 30、喜爱人生的人绝不是失败者。费德
  • 31、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子
  • 32、青春岂不惜,行乐非所欲。文天祥
  • 33、在时间的大钟上,只有两个字现在。
  • 34、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 35、忘掉失败,牢记教训。
  • 36、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
  • 37、谁不会休息,谁就不会工作。列宁

  • 38、忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德
  • 39、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
  • 40、黑人去看**片,结果把脸都吓白了!
  • 41、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 登高莫问顶,途中耳目新。潘刚
  • 42、登高莫问顶,途中耳目新。潘刚
  • 43、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 44、青春是美妙的;挥霍青春就是犯罪。
  • 45、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 46、先相信你自己,然后别人才会相信你。
  • 47、成功始于觉醒,心态决定命运。林肯

  • 48、在梦想的路上,一个人也要走到终点!
  • 49、Thicker than blood, friendship light like water, love is sweet as honey.
  • 50、黑人去看**片,结果把脸都吓白了!
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